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1、老师读书小说随笔老师读书小说 写作教育随笔是第一线老师立即反应教育教学实践活动中思想火花的最快捷方法，老师们天天接触新的教学内容，为大家提供了老师读书小说的随笔，欢迎大家阅读！老师读书小说随笔1手中的书页翻过。牵起一丝风，夹带着书本特有的气味。这么的味道是那样熟悉，细细追究，却又似乎有些不一样，思绪亦被那一页纸、一缕风引向往昔4岁。我躺在暖暖的被窝里，母亲读着一本安徒生童话，如同被窝一样暖暖的声音。我被夜莺所感动，我为小人鱼儿而悲伤。我羡慕变整天鹅的丑小鸭，我同情在圣诞夜死去的小女孩我总是缩缩脖子，把自己埋得更深，鼻尖是吸满了阳光的棉絮的，味道。我便一直认为，童话便是那种味道，和阳光一样的温暖
2、、明媚，和棉絮一样的柔软、温馨。8岁。学会认字的我粘上了太婆家的书柜，那个好像藏宝箱一样的小柜。或许，对于那时的我来说，那里面确实藏着宝贝。我会一整天坐在书柜边，看那带着大段图片的古老的小人书。那比它更古老的传说。我相信了女娲造人，我崇敬追日的夸父，我向往奔月的嫦娥，我难过牛郎织女的分隔我总是埋在那堆发黄的纸页中，鼻尖划过的历史的味道，带着点点霉味，却更多的是种未知的神秘，出奇的好闻而吸引人。12岁。不知不觉，我有了自己的书柜。我开始读四大名著，艰苦地啃着，囫囵地吞着，却依旧兴致勃勃。我开始读诗，读冰心的繁星和春水，读泰戈尔的飞鸟集和吉檀迦利。我懵懵懂懂地读鲁迅的杂文，安平静静地读朱自清的散文
3、，津津有味地读欧，亨利的小说脑海中逐步形成一个由书组成的世界。深吸一口气，那是书的味道，是世界的味道，那是思想的味道。16岁。我依旧读书，读瓦尔登湖，读一个人的村庄，读相约星期二，读行者无疆不过。依旧没有小说，没有尤其的小说。我想，或许读书并不需要小说。纸张翻过，绚丽的颜色花朵皆小说。是啊，每一本书。读每一本书，它们莫非不是小说么？那每一个思想的激荡，每一个灵魂的感动，她们莫非不是小说么？读书，原来就是小说吧。20岁。我走上了教育生涯，很欣赏歌德说过的一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”从那时起，在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的
4、“美餐”，我天天全部要去“品尝”它。周恩来的小说告诉我要从小心怀天下，关心百姓；海伦，凯勒启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；三国演义使我了解到古代历史上的战争小说；绿野仙踪则使我浮想联翩现在，虽说年纪大了，可一直不忘读书。心情好了，翻上几页，有点心得也好，没有也罢；晚上上床睡前，披衣而卧，念上几章散文，在饱尝书香的韵味以后便安然入睡，何尝不是一个幸事。读书是乐事，是轻易的事。举手之劳的小事，我也严格遵守欧阳修老先生所谆谆教导的“读书三上”，“枕上”“厕上”。只不过把欧老师的“立即”改成了“车上”。一本书，它改变不了世界。但它影响着xx的心。自己读书多了，收获多了，又当了30多年老师，也就“
5、好为人师”了，我经常说给我的学生：读书要广，要有猎奇心理，而且什么全部要涉猎，面要广，当然了也要精，对一个方面要深读下去，深读，也是慎独，君子慎独。读书不是做样子，不是在人面前摆摆“我要读书了”的样子，而是给自己看，给自己的心看，要人前人后一个样，这就是所谓的读书慎独。要想着怎样挖掘自己的思想，一日三省，对自己严格要求，要广泛阅读，而且还要专门地去读部分哲学著作，要上知老子，苏格拉底，下知老子自己，对自己生命的思索追问。远知上古先秦，近知今人学者，因此要更多地去读哲学类书籍，哲学。万学之母嘛！是啊，书，是我们无声的老师，在学习和工作中碰到困难时，我们能够随时向它们“请教”。是书，开阔了我的眼界
6、；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣。我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天。书页翻过，翻过春夏秋冬，翻过喜怒哀乐，读书知书识礼。读书皆小说老师读书小说随笔2我喜爱读书，即使读的书并不多。上小学的时候，我痴迷于那种黑白的连环画小人书。70年代末80年代初，有的只是那种小人书，即使想读但再无其它课外读物。那个时候，一本小人书只要三角五角，可是我们大多数农村孩子仍然买不起，因此也难得有些人会买书。那时候，我只要瞧见谁手里有小人书，就四处探询书的主人，然后想方设法借到手后，就迫不及待地开始阅读。有时我在课间读，有时我在油灯下读，有时我在上学、放学的路上读，常常的我会和对面
7、的行人撞个满怀，又或碰上大树，头上起个大包，那个时候的我竟会不觉疼痛，继续读着小人书前行。读初中的时候，家里的日子也稍稍宽裕了些，本省吃俭用订了一个刊物-少年文艺，还买了部分其它的课外读物，只要有时间，我就捧起书来读。我读书，什么也不为，只是喜爱，从心底里喜爱。可能，是因为我喜爱读书的缘故，我上学读书时的语文成绩一直优异。以后我站在了三尺讲台，成为了一名小学语文老师，接着结婚生子，书也就离我渐行渐远，偶然读读书也只是教学方面的书籍罢了。直到2021年暑期培训，新教育走进了我们南和，走进了我的视野。河南焦作市的张硕果老师出色的讲座，唤醒了我对读书的渴望，激起了我加入新教育的冲动。然而种种原因，这
8、艰苦的一步一直没有迈出去。而我们南和县第一小学的师生们已经主动加入，并行动起来，她们的晨诵、午读和暮省，她们的读书活动在短短的时间内已经初见成效。数次到我们南和县第一小学学习，数次聆听我们南和主管新教育的王素平老师的讲座后，我们的秘建民校长坚定了走新教育之路的决心，2021年暑期，秘校长在网上为我们全校老师订了很多新教育书籍，尤其是薛瑞平的各个系列的图书我尤其喜爱。从心平气和的一年级我们二年级了，再到书声琅琅的三年级一本本统计薛瑞萍老师率领孩子们成长的真实统计深深吸引了我。假如说河南焦作市的张硕果老师出色的讲座是唤醒，那么，薛瑞萍老师的书就是引领。我深深的震撼，薛瑞萍所践行的班级阅读和日有所诵
9、，她影响了无数位老师，同时也使广大学生享受到了阅读的乐趣。我想薛老师所提倡的，莫非不就是我所期望走的教育之路吗？我愿在孩子们心田播种母语，撒下阅读的期望，我愿像薛老师一样播下了阅读的种子，给孩子读小说、让孩子们天天沐浴着祖国优美文字的芬芳。即使我的孩子们开学已经二年级了，但我想，只要我们开始加入，就是“亡羊补牢，为时不晚”。2021年9月，经过几次和家长们沟通，我的新教育梦得到了家长们的支持，可是网上购书没货，还好，秘校长每个年级全部发了一本日有所诵，天天的日有所诵就由我誊录在黑板上，孩子们再誊录在自己的小本上进行背诵，至于小说书么，暂且读孩子们手里的5分钟小小说好了！我和孩子们在漫长地等候中
10、，度过了四个多星期，至今我也忘不了，第一次发图书的情形，孩子们欢呼雀跃，那兴奋劲儿简直无法形容。到现在，一年多的时间里，我给孩子们读了365夜小说中国神话小说木偶奇遇记海底两万里，还有读了大半的稻草人。即使我天天给孩子们读书，但一年的时间过去了，我们读的书也不过那么区区几本而已，一次偶遇教研室的王素平老师，我道出了自己的迷惑。王老师热情地激励我要坚持把读书活动开展下去，并提出在教室内建立班级图书角，让孩子们自由借阅读书，还给了我适合我们三年级孩子读的图书单。我想：是啊！孩子们全部三年级了，能够自己阅读啦。我们的秘校长听我说想建立班级图书角，立刻表示支持，特地为我们班购置一个图书柜，现在网上订购
11、的适合我们三年级孩子读的图书就要来了，我和孩子们现在的心情就像我们班秘永乐在日志中写的“好期待哦”！我坚信：阅读是教育底色，是知识根基，是教和学的根本。因此，我要将自己的新教育梦进行到底！老师读书小说随笔3小时候，父亲是我最要好的“哥们”，即使她不苟言笑总是一副很严厉的样子，有的时候我也有点怕她，不过，大多数时候她显得很可爱，因为她是我忠实的“书友”。父亲有个皮包，在我们眼里那是个有魔力的神奇包包，因为每次父亲从外地出差回来，那个包包全部是鼓鼓囊囊的，里面塞满了妹妹喜爱的糖果，更多的则是我喜爱的童话书，父亲带着狡黠的微笑，像个大魔术师一样从里面掏出过无数令我欢呼雀跃的宝贝安徒生童话、格林童话、
12、三百六十五夜、尼尔斯骑鹅旅行记、铁臂阿童木因为这些宝贝，我和父亲有了无数的共同语言，只要逮着机会就叽叽呱呱说个没完，有段时间我和父亲很狂热地读铁臂阿童木，小说里有个被坏蛋们利用来做坏事的隐形电光人，阿童木很期望把它变成“好人”，就给它穿上衣服戴上帽子带它去学怎么做好事，电光人扶着一位过不去马路的老奶奶过了马路，老奶奶感激得直念佛，电光人一快乐，举起帽子鞠了一躬，低头念佛的老奶奶一抬头看到一个没有脸的怪物，吓得大叫着“鬼啊！”飞一样地又跑回了马路另一边，我和父亲全部尤其喜爱这一段，于是这个桥段成了我们乐此不疲的游戏，父亲说：“南无阿尼陀佛”我就叫：“鬼啊！”然后心照不宣地哈哈大笑，母亲被我们笑得
13、莫名其妙，直说“又发什么神经呢？”然后，她总会被我们愈加夸张的笑声搞得落荒而逃。不太有爱好读书的母亲当然不会了解我们的乐趣，她有时候会因为家里书太多害得她整理起来很辛劳而埋怨，也为我天天把脑袋扎在书本里从不热心学做家务而颇有微词，因为她以为女孩子的本分应该是学会照料家，不过，母亲并不是很果断地反对我看书，相反，在我还没学会识字的时候，母亲也曾经为我读过童话，告诉我那个漂亮的金发女孩为何会光着脚丫走在雪地上，告诉我那条小青虫是怎样变成一只漂亮的蝴蝶的。在那些严寒的冬夜里，温暖的炉火和灯光，父亲和我的读书游戏，还有母亲温柔的朗诵，是我心中永远的亮色，因此，成为母亲以后，我为自己的儿子所做的第一件事情就是四处搜罗好看的书，当我和儿子头碰着头读着同一个小说，当我们一起把某一本书里的好笑的话编成游戏乐此不疲地玩了又玩，我彷佛又看到自己小时候的愉快时光，亲情就是这么一代一代地传输下去。
