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1、小熊住山洞教学设计一、教材分析：这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍一些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。二、教学目标：1. 正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。2. 理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。三、教学重难点：体会小熊一家的爱林之心。四、教法学法：情境演示法五、教学准备：多媒体课件、花、动物头饰六、学生分析： 一年级的孩子对死板的语言训练和答案唯一的问题是不感兴趣的，只有在创设具体的语言环境中，学生才会有感而发，但是，由于初次接
2、触这样的句式，教师必须加以示范和引领。学生环保意识淡薄，领悟小熊一家爱护树木，保护环境的行为是一种美德，这是本课的难点。七、课时安排：1课时八、教学过程：（一）导入新课，板书课题师：今天老师带领大家到一片美丽的森林里（播放课件），在这片森林里住着小熊一家，我们看看小熊和熊爸爸在森林里到底做了什么？板书课题 （展示课件）看到这四幅图你想到了什么？（二）学生自由朗读课文。要求：把字读正确，句子读通顺。（三）学习1自然段1出示图片：问：这四幅图分别代表哪个季节？你是怎么发现的？师：同学们观察的非常仔细，接下来我们一起来学习第1自然段。2.学生齐读第1自然段。思考：这两个自然段讲了什么？生：讲了小熊和
3、熊爸爸想去森林里砍树造木头房子。（四）、学习2-6自然段学生读2-6自然段，思考：小熊一家为什么舍不得砍树？“春天，他们走进森林，树上长满了绿叶,小熊舍不得砍。”“夏天，他们走进森林。树上开满了花儿,小熊舍不得砍。”“秋天，他们走进森林。树上结满了红红的果子,不忍心砍。”“冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿,小熊舍不得砍。”（五）学习第7自然段 1.指名读第7自然段,教师重点指导长句子的朗读。2. 学生读第7自然段，思考：动物们是怎么感激小熊一家的？动物给小熊送鲜花时会说些什么？（出示课件）（六）学习了整篇课文，要向小熊一家学习什么？”教师小结：“正是因为森林里的景色太美了，为了保护大森林、为了大森林里的动物们,所以小熊一家一直住在山洞里。（七）课堂小结。1.“小朋友,请你说一说这节课你学会了什么？有什么收获？”2.教师小结：“同学们，森林是我们大家的，地球是我们共同的家园，让我们一起行动，都来爱护树木，保护环境！（八）作业安排：请你为小熊设计新房子，可以试着写一写，也可以画一画。可以独立完成，也可以与他人合作完成。（九）板书设计：小熊住山洞春天树叶绿 夏天花儿开 舍不得砍秋天果子熟冬天鸟儿叫
