2019-2020学年最新人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料期中考试卷(可打印).docx

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1、最新人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料期中考试卷(可打印)(考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 分数:_一、单选题(每小题3分,共计24分)1、常温下为黄色固体的是A铜B碘C金D锌2、下列化学反应(反应条件已省略)不属于置换反应的是A2KI+Cl2I2+2KClBZn+CuSO4ZnSO4+CuCCuO+COCu+CO2DMg+H2SO4MgSO4+H23、化学的学习上应注意宏观辨识与微观探析,下列事实及对这些事实的解释,正确的是A铁质水龙头表面镀铬可防锈改变了金属的内部结构B蔗糖是甜的,食醋是酸的不同种分子的性质不同C水银温度计测量体温变化原子的体积随温度的升高而增

2、大D电解水产生氢气和氧气说明水是由氢分子和氧分子构成的4、芯片是中美经贸摩擦的焦点之一、如图所示为制造芯片主要材料高纯硅的生产流程(反应条件已略去)。下列说法正确的是A只有反应是置换反应BSiCl4中Si的化合价为+4CSi是地壳中含量最高的非金属元素D该过程的尾气可直接排放到环境中5、除去下列物质中少量杂质,所用试剂及操作方法不正确的是选项物质(括号内为杂质)所用试剂及操作方法ACO2(CO)通过灼热的CuOBMnO2(KMnO4)加热固体混合物CCuO粉(C粉)在空气中灼烧DFeCl2溶液(CuCl2)加足量的铁粉、搅拌、过滤AABBCCDD6、下列实验方案能达到目的的是A用铁丝燃烧测定空

3、气中氧气的含量B用洗洁精的泡沫水检验硬水和软水C用闻气味的方法鉴别氨水和蒸馏水D用食盐水除去铁制品表面的铁锈7、如图所示是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是A该反应属于置换反应B生成物丁由2个氧原子和1个碳原子构成C生成物丙中氢元素和氧元素的质量比为2:1D参加反应的甲和乙的分子个数比为2:78、图像是化学实验分析数据的重要依据。下列图像能正确反映其对应关系的是A镁条在密闭容器内燃烧B向一定量的稀硫酸中加入足量锌粉C取一定量打磨后的铝片于烧杯中,加入足量的稀盐酸D加热一定量的高锰酸钾制取氧气二、填空题(每小题4分,共计20分)1、化学是一门以实验为基础的科学,下面是初中化学中几个重要的对

4、比实验。(1)实验1中,观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,可得出可燃物燃烧的一个条件为_。(2)实验2中,观察到A烧杯中的现象是_,由此可验证分子的性质是_。(3)实验3中,对比铁钉表面的不同现象,可推知防止铁生锈的原理是_。2、某学校化学兴趣小组的同学为探究锰、镁、铜三种金属的活动性,他们先将锰片插入氯化镁溶液中,一段时间后观察到锰片表面无变化;再将锰片插入氯化铜溶液中,一段时间后观察到锰片表面有红色物质生成。(1)根据以上实验判断,三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。(2)写出锰单质(Mn)与氯化铜溶液发生反应的化学方程式(锰在该反应的化合物中显+2价)_。3、某小纠同学利用如图所示实验

5、装置模拟工业炼铁。(1)请写出a处发生反应的化学方程式_。(2)b处溶液用于检验一氧化碳还原氧化铁的气体产物,请描述b处观察到的现象_。(3)请写出一种可以处理尾气的合理方法_。4、金属在日常生活中有广泛的用途,请回答下列问题.(1)生活中常用武德合金做电路的保险丝,这是利用了武德合金_的特性.(2)下列关于合金的说法正确的是 (填序号).A合金的硬度一般比各成分金属大B合金属于金属单质C合金依然具有金属特性D合金中至少有两种金属(3)下列生活用品的主要材料中,属于合金的是 (填序号).A塑料盆B紫砂壶C不锈钢锅D木桌(4)新买的轴承表面都涂有一层机油,目的是防止生锈,其防锈原理是_.5、20

6、21年12月9日15点40分,“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员在中国空间站精彩开讲,并面向全球同步直播。(1)建造空间站使用了铝合金、钛合金等金属材料,铝合金的硬度_铝(选填“大于”、“小于”或“等于”);(2)宇航员介绍,空间站的生活用水源于再生水,空间站配备水再生系统,实现循环使用。节约用水不但是地球上的事,天上也一样是。生活中节约用水,我们可以做到的是_;(3)宇航员呼吸所需的氧气则是通过电解水产生,请写出相关的化学反应方程式_;(4)宇航员介绍:后续,会配备CO2还原系统,可以将电解制氧产生的氢气和人体呼吸产生的二氧化碳进行反应产生水,从而大大提升空间站的物资循环能力。

7、根据质量守恒定律推测,除生成水,其他产物中至少含有_元素。三、计算题(每小题4分,共计36分)1、黄铜是铜和锌的合金,可以用来制造机器、电器零件及日用品为了测定某黄铜样品中铜的质量分数,取20g该样品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反应,产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示请解答下列问题:(1)完全反应后,生成H2的质量为_ g(2)该黄铜样品中铜的质量分数为多少?2、10g黄铜(铜锌合金)加入100g稀硫酸中恰好完全反应,生成气体和时间的关系如图所示,求:(1)黄铜中铜的质量分数_;(2)反应后所得溶液的质量_。3、日常使用的金属材料,大多数属于合金。黄铜是以锌作主要添加元素的铜合

8、金。(1)赤铜(Cu2O)是我国古代制取黄铜的一种原料。Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是_。(2)弹壳的黄铜只含有锌和铜。将22g弹壳放在盛有100g稀硫酸的烧杯中(硫酸足量),当弹壳不再溶解后,烧杯中混合物的质量是121.8g。试计算:产生氢气的质量_。弹壳中铜的质量分数_。4、某炼铁厂购进含Fe2O380%的赤铁矿3000t(杂质不含铁),用这些铁矿石炼铁。试计算:(1)Fe2O3中铁元素与氧元素的质量之比是_(不要化简);(2)上述赤铁矿石理论上可以炼出含铁96%生铁的质量是多少(写出计算过程)。5、向10.7gMg、Al、Zn固体混合物中加入一定量的H2SO4恰好完全反应,反应后的溶

9、液质量增加了10.1g,将反应后溶液蒸发结晶、干燥。获得固体质量为多少?6、某炼铁厂用含Fe2O3的铁矿石冶炼10t含杂质2%的生铁,至少需要一氧化碳的质量是多少?同时产生二氧化碳多少吨?7、工业上用600t含氧化铁80%的赤铁矿石冶炼生铁。(1)600t赤铁矿石中氧化铁的质量为_t。(2)上述赤铁矿石理论上冶炼出含铁96%的生铁多少吨?(请根据化学方程式计算,写出计算过程)8、工业上,把铁矿石和石灰石等物质一起加入高炉,通入热空气,经过一系列反应最终可得到生铁。(1)炼铁的原料除了铁矿石和石灰石外,还需要的一种物质是_。(2)工业上计划生产含杂质4%的生铁350t,则需含氧化铁80%的赤铁矿

10、原料的质量是多少?9、金属在生产、生活和社会发展中应用较为广泛,中国制造,让世界瞩目!(1)航天:我国用“长征三号乙”运载火箭成功发射第55颗北斗导航卫星,化学材料在其中起到了重要作用,铝合金和钛合金被广泛用于航天工业。一般情况下,铝合金的强度和硬度比纯铝_(填“高”或“低”)。(2)交通:制造港珠澳大桥需要大量的钢铁,请写出一种防止钢铁生锈的方法:_。(3)冶炼:我国湿法炼铜很早就有记载,东汉神农本草经曾记载石胆“能化铁为铜”可用方程是表示为_。向硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,滤液呈蓝色,则滤液中一定含有的金属离子是_。(4)应用:随州编钟被誉为“世界第八大奇迹

11、”,代表了我国古代青铜工艺的较高水平,青铜是铜锌合金。现有20g铜锌合金,与100g质量分数为19.6%的稀硫酸恰好完全反应,则铜锌合金中铜的质量分数为_。四、实验探究(每小题5分,共计20分)1、某化学兴趣小组利用下图所示装置进行铁粉与水蒸气反应的实验。反应一段时间后,学习小组对反应后的黑色固体产生了浓厚的兴趣,进行了如下探究。(查阅资料)铁粉(黑色)、FeO(黑色)、Fe2O3(红棕色)、Fe3O4(黑色)。(作出猜想)学习小组进行了一系列实验,验证了FeO和Fe2O3不存在,然后对黑色固体的成分进行了以下猜想:猜想一:只有铁粉;猜想二:只有Fe3O4;猜想三:_。(实验探究)(1)取少量

12、黑色粉末于试管中,加入足量的稀盐酸,有气泡产生,则猜想_不成立。(2)通过实验测得,33.4g黑色固体与足量稀盐酸反应,产生了0.2g氢气,由此说明猜想_成立。(反思与评价)(1)A装置作用是_。(2)已知铁与水蒸气在高温条件下反应会生成黑色固体Fe3O4和一种可燃性的气体单质,请写出该反应的化学方程式:_。2、某校课外活动小组的同学在老师的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分Fe2O3)炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置,如图。回答下列问题:(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式:_。(2)实验时,在澄清的石灰水中观察到的现象:_,发生反应的化学方程式为:_。(3)酒精灯的作用是_。(4)

13、(分析与讨论):本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料。(查阅资料)一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关。一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁。物质性质四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉颜色黑色黑色红色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能CuSO4溶液能与铁反应,不与铁的氧化物反应。(猜想与验证)该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有:_ 。进行猜想:黑色固体粉末可能::猜想一:全部为铁猜想二:全

14、部是四氧化三铁猜想三:_ 。进行实验:取样,加入足量的 _溶液,若固体 _(填“全部”、“部分”或“不”)变红,则猜想 _正确。3、可燃冰的外观像冰,主要成分是甲烷水合物(甲烷分子和水分子组成)。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计了如下实验进行探究:(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?(查阅资料)含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色;CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。(猜想与假设)猜想一:CO2、H2O;猜想二:_猜想三:CO2、CO、H2O。(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图所示的AE装置(部分

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