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1、最奇妙的蛋主题活动主题活动是指在一段时间内，教师与幼儿围绕具有内在脉络或价值关联的中心内容(即主题)来组织教育教学活动。主题活动打破学科界限，将幼儿园五大领域：健康、语言、科学、艺术、社会有机结合起来，将并根据主题活动创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育活动，让幼儿获得与主题相关的较为完整的知识和经验。在本次主题活动中选择了最适合幼儿的绘本作为阅读材料，绘本最奇妙的蛋的故事内容生动有趣、贴近幼儿生活，容易引起幼儿共鸣，出乎意料的结局让幼儿对“蛋”的产生了浓厚兴趣和探索的欲望，为主题活动的开展提供了契机。主题活动一：最奇妙的蛋绘本阅读活动在最奇妙的蛋的故事里，三只母鸡争吵着说自己最漂亮，光靠
2、嘴说没有用要看本领！国王帮她们评比，谁能下出最奇妙的蛋才可以。在我们的脑海中蛋都是圆形或椭圆形的，但在故事中母鸡居然生出正方形的彩蛋，十分出人意料让人惊喜。在阅读活动中，教师引导幼儿根据图片提供的线索展开想象，大胆猜测故事情节，并用清晰、流利的语言表达出来，鼓励幼儿敢于奇思妙想的勇气。在后续主题活动中，教师将各式各样“最奇妙的蛋”投放到图书区，制成“空中剧场”供幼儿大胆讲述自由表达。主题活动二：“我的鸡蛋我做主”系列艺术活动艺术活动的目的是使幼儿感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，并在艺术活动中大胆的表现自己的情感和体验。幼儿通过艺术活动能够丰富想象力，提高审美能力，并逐渐形成良好的创造心理素质
3、。1.“最奇妙的蛋”绘画活动作为绘本阅读后的延伸活动，鼓励幼儿大胆表述心中最奇妙的蛋，并通过绘画的方式表现出来，全班小朋友做分享交流，最后制定成画册，都放到图书区。 2.“复活节彩蛋”节日活动恰逢西方复活节，和幼儿一起 了解相关节日的相关背景，通过塑料包装膜拓印、水粉水彩笔彩绘、即时贴粘贴、橡皮泥装饰等方式，开展了一系列复活节彩蛋制作的艺术活动。 3.“我的鸡蛋我做主”亲子活动请幼儿构思最奇妙的蛋，并由家长和幼儿共同制作完成，然后进行创意评比活动，请每个孩子介绍自己的作品，最后师生共同装扮美丽的“蛋蛋树”。 4.“可爱的鸡蛋皮”拼贴活动 在彩绘鸡蛋的过程中，有的幼儿不小心将鸡蛋打碎，孩子们十分
4、难过不舍得扔掉，教师引导幼儿思考破碎的蛋皮还有什么用处，在集体讨论中想出用鸡蛋皮装饰花瓶的创意。 5.“蛋托开出花”手工制作活动每天被当做调色板的鸡蛋托在长期调色使用的过程中，蛋托已经被染满非常漂亮的颜色，恰逢母亲节教师指导幼儿就将漂亮的蛋托进行裁剪、粘贴加工成美丽的鲜花，扎成花束作为送给妈妈的礼物。主题活动三：“生活中的图形”数学活动“生活中的图形” 源于最奇妙的蛋故事中三种形状的蛋，进一步结合小班数学领域目标“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣”，引导幼儿观察生活中的图形，注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性，并在活动区投放“
5、鸡蛋配对”、“图形骰子”等材料丰富幼儿的知识和经验。主题活动四：“来自蛋蛋的你”科学活动在一次区域活动中，两个幼儿就“什么动物是下蛋的”话题进行了争论，引出关于胎生和卵生的科学探究问题，在小组及集体讨论中幼儿将感兴趣的动物提出，讨论其是胎生还是卵生，对有争议的动物通过和父母查找资料的方式寻得答案，并提供相应的活动材料供幼儿操作。此外，请幼儿收集各种蛋的实物进行“蛋蛋博览会”展示活动，还幼儿一起制作“蛋蛋盆栽”，进行植物种植活动，多形式的活动激发了幼儿进行科学探索的兴趣，增长了知识、丰富了生活经验。 主题活动五：“为你我点个赞”社会活动在最奇妙的蛋故事中，三只母鸡都凭借自己的努力生下了属于自己的蛋，三只蛋各有特点都很特别，让幼儿明白外表不是评价的唯一标准，本领是一个人永远值得骄傲的，别人也会因为你的本领而尊重你。“为你我点赞”的活动是使幼儿在生生互动、师幼互动、亲子互动的过程中获得悦纳自己和欣赏他人的情感体验，从而使幼儿获得良好的社会性发展。
