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1、 特别狠心特别爱 陈雅婷这个寒假，阅读了沙拉的特别狠心特别爱这本书，我感到“犹太母亲”和“中国妈妈”教育理念的差异，也让我不断审视自己的教育方法。女儿今年将近11岁了，无论是学习习惯，考试成绩，才艺表演，还是组织能力，在班级中都是佼佼者，我一直很放心。但在生活上却常常令人担忧，穿衣服慢，吃饭慢，做作业慢。做家务更不用说了，家里三个大人，就一个小孩子，总觉得也没什么家务可以让孩子做的。这也是中国多数独生子女家庭的现状，由于受中国高考指挥棒的影响，中国家庭教育太注重孩子的成绩，而忽略了生存教育。沙拉对孩子们实施的“有偿生活机制”，我感到挺有用呢，于是，我刚看了一部分就给孩子交流自己的想法，孩子也很
2、兴奋，希望体验自己劳动赚取零花钱的感觉。于是，计划就实施了。女儿用自己在舞蹈奖的小笔记本做起了自己的“小账本”。左边记收入，右边记支出。星期一，拖地2元；星期二，扫地1元；星期三，整理房间1元一周下来收入栏里记得满满的，算一算也有十几元钱进账，而支出栏里只花了3元钱。这个“小财迷”天天在琢磨着有什么家务可干，好让自己的收入栏里有点进账呀，还不时算算这样一年下来会赚多少钱，盘点一下自己的存钱罐里有多少钱了，十足的“小财迷”。在实行“有偿生活机制”以来，孩子到超市也不再乱买零食了，因为买玩具或零食需要自己付钱，拿着自己通过劳动赚取的钱，花起来也有些舍不得了。“小财迷”虽然爱钱，但“君子爱财取之有道
3、”。你如果无缘无故给她一些钱，她绝不会要，如果付“工资”多给了2元，她也一定会找给你。当孩子养成了做家务的习惯，到哪里都会很勤快。年前，我回娘家帮妈妈洗衣服，孩子看到地上脏了，也主动拿起笤帚扫起来，春节回老家拜年，只要看到地上脏了，都会主动扫地，这在以前可是没有的，当然，这些劳动也是义务的。看来只要你敢于放手，孩子就一定会做到。为了锻炼孩子的交际能力，也让她体验储蓄的过程，我建议孩子将自己多年来积累的一千多元的零花钱存进银行。我让孩子自己到银行询问，小孩子能不能用自己的名字存款？定期存款一年利率是多少？两年？三年呢？并叮嘱孩子学会倾听，记住他人的话。回来后，孩子一一给我汇报，体现了自己的大方有
4、礼，并记住了定期存款一年的利率是3.25%，两年是4.125%，三年是4.625%。第二天，我让孩子自己去银行存钱，她将自己的1500元钱装在口袋里，一路上满是兴奋与机动，始终用手按住装钱的口袋，生怕自己一松手，钱就会被人偷走，或一不留神，钱就会不翼而飞似的。我让孩子自己去排号，存款，谁知银行工作人员还要大人在场，我只好跟进去，站在一旁看着她自己填写存款单，等待叫号，银行的工作人员都好奇的看着她说：“这么小可有理财观念了。”还问：“这是你的压岁钱吧？”可颖都大方的作答。轮到她存款了，我坐在一旁远远地看着，她到柜台前在工作人员的指导下交款、输入密码、收单。看着自己的存款单，可颖按捺不住地读了一遍又一遍，在我的多次催促下她才小心翼翼地装进口袋。让孩子学会和陌生人打交道，自己办理各种业务，这是不是也是对孩子生存能力的锻炼。在中国的国情下，社会上缺乏提供给孩子的锻炼机会和场所，但作为家长要在有限的范围内，尽量给孩子创造锻炼的机会。
