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1、心理测验理论考试2008年5月心理测验理论单选53、在顺序量表中，变量具有( )（A）相等单位(B)等级(C)绝对零点(D)等比54、常模样本量的大小，一般不小于( )(A)100或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或10055、常模分数又叫( )(A)导出分数(B)原始分数(C)总体分数(D)粗分数 56、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫( )。(A)z分数(B)标准九分数(C)T分数(D)离差智商 57、同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性(A)两半测验(B)题目与分测验 (C)所有题目(D)分测验58、在心理测验中，效度是指一个心理测验的( )(
2、A)稳定性(B)准确性(C)可信度(D)区分性多选105、效标效度的主要评估方法有( )(A)相关法(B)区分法(C)失误法(D)命中率法 106、测验题目常见的排列方式有( )(A)并列直进式(B)专列式(C)混合螺旋式(D)公共汽车式107、百分位常模包括( )(A)百分等级(B)百分点（C）四分位数(D)十分位数108、常模的构成要素包括( )。(A)团体分数(B)原始分数(C)导出分数(D)对常模团体的具体描述2008年5月心理测验操作单选77、WAIS-RC适用的年龄范围是( )。(A)8岁以下(B)15岁以下(C)16岁以上(D)18岁以上78、CRT可用于( )。(A)人格评估(
3、B)态度测量(C)跨文化研究（D）言语能力分析79、1908年比内-西蒙量表的主要创新点是( )。(A)使用比率智商 (B)使用智力年龄 (C)设计了成人版 (D)设计了儿童版80、MMPI包含的重复题数量是( )个。（A）16(B)8(C)12(D)081、16PF在编制过程中主要使用了( )(A)方差分析(B)因素分析(C)经验效标(D)理论效标82、若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是( )。 （A）5.4517.5(B)17.530.1(C)30.143.3(D)43.356.783、SCL-90的总分能反映受测者的（ ）。(A)病情严重程度(B)智力水平(C)平均健康程度(
4、D)人格特征84、SDS中反向项目的数量是( )个。(A)6 (B)10 (C)8 （D）1285、按照中国常模，SAS标准分的分界值是( )。（A）40 (B)50(C)60(D)70多选题120、MMPI的缺点是( )(A)主观题较多(B)受文化背景影响（C）测试时间长(D)受动机冲突影响121、16PF量表中乐群性高分者的人格特征是（ ）(A)冷淡(B)环性情感(C)外向(D)分裂情感122、LES适用的疾病包括( ) （A）自知力丧失的重性精神病 (B)神经症(C)自知力恢复的重性精神病 (D)身心疾病123、社会支持评定量表的统计指标包括( )分，（A）客观支持 （B）总平均(C)主
5、观支持(D)分量表124、EPQ的分量表包括( )量表(A)Q(B)L(C)E(D)M125、使用中国比内测验应该注意( )(A)态度和善(B)房间安静(C)主被试侧坐(D)不限制时间2008年11月心理测验理论单选55、取样是指从（ ）中选择有代表性的样本。A、总体 B、群体 C、目标人群 D、样本56、常模分数又叫（ ）A、导出分数B、粗分数C、原始分数D、总体分数57、标准二十分的标准差为（ ）A、5B、4C、3D、258、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）A、16B、15C、14D、1359、信度只受（ ）的影响A、系统误差B、随机误差C、恒定效应D、概化理论60、
6、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（ ）A、稳定性B、准确性C、可信度D、区分性77、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（ ）A、标准九分B、标准十分C、标准二十分D、离差智商78、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的（ ）A、标准型B、彩色型C、离级型D、联合型79、第三次修订中国比内测验的是（ ）A、陆志韦B、吴天敏C、张厚粲D、龚耀先80、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（ ）分，就表明答卷无效A、10B、12C、22D、3081、MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（ ）A、D量表B、Q量表C、L量表D、F量表82、卡特尔的16种人格因素测验的编制方
7、法属于（ ）A、逻辑分析法B、因素分析法C、经验效标法D、综合分析法83、按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为（ ）A、大于61.5B、56.7至61.5C、38.5至43.3D、小于38.584、如果SCL-90采用04的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（ ）A、70B、160C、90D、18085、一年内LES总分不超过20分的正常人约占（ ）A、90%B、95%C、99%D、100%多项选择题105、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ ）A、超前B、滞后C、正常D、以上都不是106、按测验的方式分类，可将测验分为（ ）A、操作测验B、文字测验C、个
8、别测验D、团体测验107、心理测验具有（ ）A、外显性B、间接性C、相对性D、客观性108、测量的主要元素包括（ ）A、事物B、数字C、法则D、描述120、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是（ ）A、知识B、数字广度C、领悟D、数字符号121、关于瑞文测验，下列说法中正确的是（ ）A、既可以团体施测，又可以个别施测B、三年级以上至65岁以下都可团体施测C、受测者完成前两题时应告之正确选项D、测验采用国际通用的五级评分法122、关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（ ）A、主测者要熟读各题指导语B、连续五题不通过时停止测验C、可以代替受测者填写简历D、根据受测者年龄定开始题目123、与
9、其他人格量表相比，MMPI的主要优点是（ ）A、临床诊断符合率较高B、首次将效度量表纳入个性量表C、广泛应用于人才选拔D、可揭示潜意识层次的动机冲突124、关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（ ）A、属于客观化测验B、测量的是根源特质C、采用经验法编制D、可应用于人才选拔125、社会支持量表的统计指标主要包括（ ）A、总分 B、主观支持分C、对支持的利用度D、客观心理测验技能案例分析案例1言 语 测 验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分1613 13 14 14 40 58 13 44 24 30量表分5760 117量表分10 7 1
10、l 9 12 8 57 13 10 14 11 12 60 智商 9l 114 102单选：1该求助者处于常模平均水平的分测验项目是( )。 (A)知识 (B)相似性 (C)拼图 (D)数字符号单选：2该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是( )。 (A)FIQ (B)PIQ (C)VIQ (D)IQ多选：3以下说法正确的是( )。 (A)总智商可以由比率智商公式计算得出 (B)总智商可以反映被试者的总体智力水平 (C)总智商是言语智商和操作智商的平均数 (D)总智商可以通过常模转换表查出案例2言 语 测 验操 作 测 验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分
11、23179178556613402432量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104单选：91该求助者得分处于84百分等级的分测验是( )。 (A)数字符号 (B)拼图 (C)领悟 (D)算术多选：92与全量表分相比，该求助者测验结果中的弱点是( )。 (A)领悟 (B)填图 (C)算术 (D)数字广度 多选：93从测验结果可以看出，该求助者( )。 (A)操作能力显著低于言语能力 (B)可能有言语的缺陷 (C)视觉加工模式发展较听觉加工模式好 (D)言语能力和操作能力没有差异 单选：94从测验结果来看，该求助者与常模平均水平相差一个标准差的是( )。 (A)VIQ (B)PIQ (C)FIQ (D)IQ案例3下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：（2008年11月） 多选：91、WAIS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（ ）。（A）领悟（B）算术（C）词汇（D）填图单选：92、该求助者“积木”分测验成绩高于常模平均数（ ）个标准差。（A）0（B）1 （C）2（D）3单选：93、根据测验结果，可以判断该求助者PIQ的百分等级是（ ）。（A）16（B）50 （C）84（D）98案例4下面是某求助者的MMPl测验结果量表Q L F K Hs D H
