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1、网络信息辨真伪大竹县第二小学 袁永英活动目标：1、正确认识网络信息的两面性。当学生在充分享受网络信息的方便、快捷、乐趣的同时,也对学生的身心健康带来了许多负面影响。2、学会分辨网络信息的真伪,能在较短时间内,对浩如烟海的信息资源做出选择。3、提高网络安全意识,保护自己。正确使用媒体,获得信息,更好地生活在一个信息规范、正确、即时的信息时代。活动准备：1、制作PPT课件2、收集因虚假的网络信息而而带来影响的例子活动过程：活动一、【导入】新课引入：同学们,最近老师经常收到一些短信,有一条是:恭喜您获得了非常6+1的大奖,您将获得笔记本电脑一台还有人民币2万元。同学们你们帮老师分析分析,我该信还是不
2、该信。学生:信(或不信) 在信息时代, 网络信息可以开阔我们小学生的视野,及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息；可以从中最快地查找学习资料,学会更多的课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进小学生思维的发展,培养创造力。但是各类信息纷繁杂乱,鱼龙混杂,真伪难辨,因此,有效地鉴别所获得的信息,是利用信息的前提。那么如何对获得的网络信息辨别真伪呢?在这节课中我们将对这个问题进行讨论。请看以下故事。活动二、【讲授】教学过程1、案例1【观看视频】。思考:小明为什么会被虚假网络信息欺骗呢?2、案例2【观看视频2】。思考:张阿姨为什么会被虚假网络信息欺骗呢?3、拓展:你还知道哪些因轻信虚假网络信息而
3、遭受损失和伤害的事情?学生举例4、小结:网络信息在给我们带来益处的同时,有时也会使我们受到损失和伤害,网络信息有真有假,我们应时刻提高警惕。因此,我们必须学会辨别网络信息的真假，才不会受到一些不良信息的危害。活动三、预防与应对1、面对网络信息,我们必须学会辨别真假,才能让网络信息给我们带来便捷。请大家结合平时自己上网的经验或自己了解到的方法,说说如何正确的获取信息和知识,不被别有用心的媒体所利用。2、根据学生的发言,作适当的注意事项补充。交流:说说网络给你带来的快乐与烦恼学生发言3、小结：网络信息既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。作为小学生我们应该文明上网，切记：(1)没有经过家长同意，不要
4、在网上泄露姓名、年龄、学校或家庭地址、电话或手机号码等个人信息。(2)如果在网上看到不良信息，离开这个网站，并告诉家长。(3)固定聊天室。使用哪个聊天室，要告知父母，必要时由父母确认该聊天室是否适合我们使用。不要在各聊天室之间“串门”。(4)未经父母同意，不与任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须先征求父母的同意，然后在父母陪同下进行。(5)收到不明来历的电子邮件，如主题为“中奖”、“问候之类，应立即删除。若有疑问，立刻询问父母如何处理。(6)不要浏览“儿童不宜”的网站或栏目，如果无意中进入了此类网站，要立即离开。(7)记住：互联网上的东西不一定是真实的，网上的人也并不都像他们自己所说的那样，有可能是伪装的。4、为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网,团中央,教育部,文化部还联合制定了全国青少年网络文明公约,让我们齐读：要善于网上学习 不浏览不良信息要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序活动四、调查与实践课外活动：请同学们利用课外的时间，了解网络世界和我们身边的世界有什么不一样？
