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1、活动方案模板七篇 活动方案 篇1 一、活动目的:通过开展“弯弯腰,净校园,争做环保卫士”活动,旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。二、活动时间:x月x日-x月x日三、活动对象:七、八年级学生、全体教师。四、活动安排:x、x月x日,团委利用升旗仪式进行“弯弯腰,净校园,争做环保卫士”活动倡议,号召同学们从身边的小事做起,关爱自己的学习环境,号召老师们带领学生见纸就捡,身教胜过言传,使环保意识化成全体师生的自觉行动。2、x月x日各班级开展“弯弯腰,净校园,争做环保卫士”主题班会课。班主任可以从以下几方面提出要求:
2、熟记班级环保宣传口号,懂得洁净校园是我责;落实到行动,不乱丢垃圾,不乱吐;劝说同学不乱丢垃圾;只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰,捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中,有良好的环保生活方式和习惯,能做到:节约用水,慎用洗涤用品;节约用电,随手关灯,关电风扇;保护树木,珍惜纸张,不送贺卡;选购绿色用品和绿色食品;积极参与班级绿地维护活动等。3、x月x日-x月x日,利用学校监控,关注各班学生是否做到了自觉捡起地上的果皮纸屑等。利用课间、午间,在各班的场地上“故意”制造垃圾,观察该班学生是否有随手捡起垃圾的习惯。4、每班选择一条环保宣传口号,制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上,时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。在
3、x月5日的晨会上,各班均齐诵班级环保口号。5、x月5日开展以“世界环境日”为主题的黑板报评比活动。x月x日,各班评选1-2名班级环保卫士。五、活动颁奖评选出的环保卫士通过学生大会进行颁奖，并且在学校校园进行通报表扬。活动到此结束。 活动方案 篇2 活动目的：通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生，五年级庆祝教师节主题班会活动方案。活动时间：9月8日下午活动地点：五（4）班教室活动准备：1、准备好文艺节目及道具等。2、多媒体课件。3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。活动过程：1、主持人宣布活动开
4、始2、送节日祝福全体学生整齐响亮地向老师说声老师，您辛苦了！祝您节日快乐！3、叙师生情谊学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话，规划方案五年级庆祝教师节主题班会活动方案。（背景音乐：感恩的心）4、向老师献礼（1）独唱：采一束鲜花（2）朗诵：园丁颂等（3）游戏：学生比划老师猜（4）舞蹈：感恩的心（5）小品（6）大合唱：班歌我爱我家5、表自我决心每天我为老师倒杯茶；每天我为老师捶捶背；每天6、班主任致辞7、主持人宣布活动结束活动目的：通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好
5、学生。活动时间：9月8日下午活动地点：五（4）班教室活动准备：1、准备好文艺节目及道具等。2、多媒体课件。3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。活动过程：1、主持人宣布活动开始2、送节日祝福全体学生整齐响亮地向老师说声老师，您辛苦了！祝您节日快乐！3、叙师生情谊学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。（背景音乐：感恩的心）4、向老师献礼（1）独唱：采一束鲜花（2）朗诵：园丁颂等（3）游戏：学生比划老师猜（4）舞蹈：感恩的心（5）小品（6）大合唱：班歌我爱我家5、表自我决心每天我为老师倒杯茶；每天我为老师捶捶背；每天6、班主任致辞7、主持人宣布活动结束 活动方案 篇3 为
6、进一步培养我校学生创新思维和实践动手能力，提高学生科学文化素质，推动我校科技创新教育活动开展，全面推进素质教育进程，现结合学校科技节活动安排及二年级学生特点，拟于20XX年4-6月开展“寻找身边的科学”主题教育活动。一、活动主题：寻找身边的科学二、活动口号：科技引领未来 创新成就梦想三、活动对象：二年级全体学生四、活动时间：5月12日和5月19日下午五、活动安排：第一阶段 启蒙篇（20XX年4月）阶段目标：通过学生自主（家长协助）收集科普资料，开启学生创新思维。具体要求：各班级结合本班实际，动员学生及家长开展“科普知识大搜索”活动，有条件班级亦可通过参观、交流等形式拓展学生视野。第二阶段 实践
7、篇（20XX年5月12日、19日）阶段目标：通过中队活动课视频展示和实验演示，激发学生创新热情。具体要求：各班级积极动员本班学生家长参与实验，开展“科学实验进课堂”活动，并鼓励学生在家长的陪同下利用课余时间多动手、多动脑，进行安全、可靠的科学实验，并以某些特定形式展示实践成果。第三阶段 成果篇（20XX年6月）阶段目标：通过手工、绘画、撰写心得体会等形式展示科技节活动成果。具体要求：各班级应有计划、有步骤开展好相关活动，鼓励班级学生广泛参与，争取做到“人人有作品，人人有收获”，同时为成果展收集更多优秀作品。六、活动要求：1、活动过程中，各班要做到安全、有序开展，同时注重收集各类影像资料，并于活
8、动结束后将活动总结提交至校园科技节筹备组。2、成果展暂定于6月1日，各班级负责收集本班作品，并充分利用各类资源，做好布展工作。 活动方案 篇4 一、总的指导思想及研训目的：为了进一步深化课堂教学改革，完善“五步研训”机制，提高研训针对性、实效性，本学期研训工作思路在上学期基础上做如下调整。总的设想是由宏观向微观转向、由上向下转向、由框架向链条转向、由形像向神似转向。研训目的不求标新立异，但求循序渐进、各个环节流畅贯通。能在研训过程中找到高效课堂教学的途径、方法、思路、情趣及自我成就的快乐。二、活动内容：1、校长研训工作评估：（1）看学校研训工作计划20份（2）看研训会议工作记录10分（3）看议
9、题及人员落实10分（4）听校长整体汇报：50分(具体体现五方面内容：对实效课堂认识、本校的总设想、步骤、现进展、遇到的问题与解决的办法)。汇报完毕后同时将书面材料交上.(A4纸，正文小四、标题小二)2、主任工作评估：（1）、看课表安排10分（2）、看备、批检查记录20分（3）、看听课记录10分（4）、听二节课的现场点评发言50分（重点评述五方面：三维目标制定、教学内容科学准确重点突出、教学方法是否灵活恰当、教态与素质、教学成效）(A4纸，正文小四、标题小二)3、教师研训工作：200分（每校出2名教师）三、活动方式、时间：总校组成评估组到各村小现场评估，每校一天。按赋分表量化打分。分类合计计总分
10、。评估时间五月份。顺序抽签决定。四、活动近期准备要求：参照以前学习材料一、二、三、四，课堂教学评价表，备批要求、总校近年工作计划等自学自练。全员参与，备选候选人。 活动方案 篇5 七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，始于汉朝。在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。七夕节起源于人们对自然的崇拜和古代广大妇女们穿针乞巧，直到后来七夕节被赋予予忠贞爱情的牛郎织女传说，才使其成为了象征爱情的节日。为了更好地传承中国优秀传统文化，讲好中国故事，在七夕节来临之际，x
11、x区图书馆特筹备开展我们的节日七夕线上活动，欢迎大家踊跃报名参加。活动时间：20XX年8月21日至25日活动地点：线上活动活动对象：所有少年儿童读者，限20人。活动报名：请登陆xx免费报名，报名后请加入活动 群。活动内容：1、七夕节的故事，七夕节的文化。2、七夕节的知识问答。3、七夕节的游戏。4、七夕节的手语舞蹈学习。活动时间安排：1、8月21日：七夕节的故事，七夕节的文化。任务：学习七夕节文化，讲好七夕节的故事；反馈：提交七夕讲故事音频，最高获得3个阅读存折积分。最后上传官网音频额外加2分。2、8月22日：七夕节相关的知识问答。任务：扫码参加知识问答赛。反馈：参加答题即可获得1积分，答题前3
12、名可额外获得2积分，得分相同，答题时间最少者得分。3、8月23日：七夕节的游戏。任务：穿针乞巧、漂针试巧、鹊桥相会。反馈：穿针乞巧、漂针试巧照片反馈各1积分，鹊桥相会视频反馈2积分。4、8月24日至25日：七夕节让爱传出去手语舞蹈学习。任务：根据视频进行手语舞蹈学习。反馈：发送手语舞蹈视频，最高获得6积分。 活动方案 篇6 1、感知4以内的数量,让幼儿学习按卡片上的水果数目匹配相应数量的夹子.2、在活动中让幼儿按我体颜色分类的技能.增长手部小肌肉的灵活性.3、体验活动和工作的快乐.活动准备：夹子 垫子框子 包箱 水果卡片活动过程：一、出示夹子引出活动内容,激发幼儿学习兴趣.教师:小朋友,今天老
13、师给你们带来的一个好朋友,我们一起来看看他是谁 是夹子啊.它能做什么呢幼儿自由讨论.教师小结 夹 头发,衣服等二、通过我和夹子做游戏初步感知4以内数量.1、教师:今天我要和小朋友玩了,我想把它夹到我的衣服上,夹到我的拉链上,教师分别在自己的身上的不同地位夹上数量不同的夹子.2、教师和幼儿一起数身上不同地位所夹的夹子的数量.头发上夹了1个, 拉练上夹了2个,袖子上夹了3个,袖口上夹了4个.三、水果和夹子做游戏,通过幼儿动手操作活动引导幼儿感知4以内的数量.1、引导幼儿观察并说出水果片上的饿名称和数量,如:4个苹果, 2个香蕉.2、教师示范给卡片上夹夹子.教师:卡片上有几个水果应该夹几个夹子呢引导
14、幼儿夹子和水果数量配对.3、教师让全体幼儿取一张卡片开始动手操作.要求:每个幼儿只取一张卡片,并按卡片上水果数量夹上数量相同的夹子.教师巡回指导检查幼儿夹夹子是否与水果数量相同.4、教师请个别幼儿那出自己操作完的卡片讲述给大家听.5、出示宝箱,教师出示数字卡,幼儿按数卡数量夹夹子,通过幼儿操作活动,引导幼儿进一步感知4以内的数量.教师:从宝箱中取出数卡, 提问:卡片上是数字几应该夹几个夹子引导 幼儿一起点数后,将相等数量的夹字夹在自己的身上四、游戏:水果卡片与夹子颜色配对.1、教师出示卡片:香蕉 橘子 西瓜.水果图片,挂在绳子上.提问:这些水果分别是什么颜色应该夹什么颜色的夹子引导幼儿将各种颜色的夹子夹到相同颜色的水果卡片上.2、教师:还剩下一个什么颜色的夹子,
