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1、 高三地理一轮复习有哪些方法 狠抓根底提高力量 第一轮复习要狠抓根底。所谓根底，指的是根底学问、根本力量、根本的思维过程和根本的地理素养，而这些根底的复习应以教材为载体。在紧抓教材、稳固学问的同时，学生的各种力量得到逐步提高。 在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除学问构造中理解上的障碍。在这一根底上，对地理学问进展梳理和归纳，使学问系统化。同时配以单元训练，提升应用力量。为此，一轮复习阶段应当按部就班，以单元为单位进展复习。打算紧跟规律，教师紧跟打算，学生紧跟教师无疑是必要的，学生在课堂上要跟住教师的节奏，记好课堂笔记;课后则应根据单元的挨次做一些习题。 围绕一个中心打好根底 这个中心
2、就是主干。对这些主干学问的复习，学生要精确地理解其内涵和外延。搞清每个学问点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个学问点。还要对重点学问进展系列整理，理清学问间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的学问体系框架，形成学问网络图。 做到两个提前形成习惯 一是尽早训练答题标准形成正确的答题习惯在高三地理第一轮复习的习题训练中，学生要非常留意解题技巧的培育，留意养成使用标准地理术语、正确书写、认真审题等良好学习习惯，注意方法，突出力量的训练和培育。其次，学生要学会建立试题与教材的联系。二是关注（热点）拓宽视野形成学以致用的习惯“文科综合力量测试”的特征之一就是题目与现实生活的严密结合
3、，许多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从现在就开头。 高考地理如何提分 第一，重视高考地理学问与技能的运用。包括读图、绘图的力量培育，表格信息数据的处理力量，以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生肯定要多动手动笔，加强高考地理考试技巧和地理思维力量的培育，只有手脑并用才能使自己把握的学问得到稳固。 其次，要强调地理信息力量运用。高考地理试卷中大局部题目都有图或表，要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或隐形的地理信息)，并运用地理信息解答问题。要充分挖掘题干，在吃透题干供应的显性信息根底上，还要充分挖掘高考地理
4、题干中所蕴含的隐性信息，保证答题的完整度。 第三，要理论联系实际。考生寻常要多关注生活中的地理、身边的地理;关注时政热点，关注热点问题中的海南元素。比方国际旅游岛、文昌卫星放射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容，要有肯定程度的了解。高考地理试题只有源于生活，解决实际问题才能布满活力。 万能高考地理解题技巧 高考地理复习策略分析时应当抓住主要缘由，常见的有以下： 逆温、温度变化缘由、温差大小、光照强弱、降水、气压、天气、气候、温室效应、臭氧层破坏、酸雨、盐度、洋流、渔场、赤潮、地震、滑坡、泥石流、沙尘暴、水能、水土流失、荒漠化、盐碱化、地貌成因、地质构造、河流水文变化、旱涝、岩石成因、缺水缘由、人口分布、人口增长、人口迁移、逆城市化 区位因素(区位条件)评析类(或者布局是否合理)： 答复此类高考地理问题一要从有利和不利两方面来阐述;二要从对自然.社会.经济的进展三方面综合分析推断得出结论.主要涉及人文地理事物的布局因素：农业、工业、城市、交通线(点)、商业中心等。分析的时候留意有利和不利的。 开发与环保类： 一般要先答出某地区的资源状况，再答出开发这种资源的时候要留意什么样的环境问题。 危害、（措施）及治理类： 如能源措施、某工业区的整治、某环境问题的措施、某大河流的治理 意义类： 一般包括经济意义、社会意义、环境意义 画图类： 多为画地形剖面图
