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1、幼儿老师培训心得体会【荐】幼儿老师培训心得体会幼儿老师培训心得体会1 幼儿美术简笔画技能培训心得体会 通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也理解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察才能、运动才能，增加色彩区分才能和幼儿的审美才能，同时可以进步幼儿语言的表达才能及创造才能。老师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表
2、示。通过学习，明确了简笔画的造型原那么是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小构造，先画主要局部，后画次要局部，安排好前后布局，抓住这几个特性去进展绘画，是学习简笔画的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！通过认真学习，我要不断练习，纯熟掌握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。幼儿老师培训心得体会2 4月1日我们在抚宁县榆关镇幼儿园进展了培训活动并学习了幼儿
3、园教育的相关内容，此次的培训使我的感受很深。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进开展”的课程，这不仅仅是体系的变革，更重要的是理念、方法与手段以及施行过程的转变。新课程强调建立促进学生全面开展、老师不断进步和课程不断开展的系，在综合的根底上，更关注个体的进步和多方面的开展潜能。培训中，幼儿园教学的理论培训局部使我对幼儿园教育教学有了比较清楚的认识。新的指标包含全新的教学观念，首先在教学目的上，强调了以幼儿才能的开展为核心的良好学习素质的培养；其次，在师生关系上，提倡的是一种平等民主、互助合作关系，老师已从权威转变为参谋，从演员转变为导演的角色。新的指标最根本的特点是以学论教，从活动中幼儿的认知、
4、思维、情感等方面的开展程度来老师教学质量的上下。而且从幼儿方面表现出来的课堂教学的效果，不仅表达在幼儿状态上，也表达在幼儿整个的学习过程之中，表达在幼儿参与、交往、思维状态之中。在理论联络实际局部，听了崔杰老师的活动课梅花，然后针对这节课进展了说课与研讨，在听课过程中感觉崔杰老师的活动中有许多的闪光点，如注重细节与课件的运用，都是非常值得我学习的地方。在研讨中我们采用了小组讨论的形式，大家畅所欲言，各抒己见，有不同的意见，可以进展争论，这样的形式有利于创造思维火花的迸发，大家在评价及研讨时进展取长补短，互相学习。在此次活动中，感觉自己的收获很多，希望能有更多的时机进展此类的学习。幼儿老师培训心
5、得体会3 礼仪，是社会文明的珍贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也!” 荀子说过：“人无礼那么不立，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。” 通过昨天下午田老师地培训，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的理解和认识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。一名优秀的老师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出幼儿安康的人格。叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”老师不但教人以知识，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，
6、使人学会如何做一个高尚的人。作为一名普通的幼儿老师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不断进步自己的业务程度是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。做为老师，还应加老师为人师表,是率先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊!我们作为老师平时的工作确实很忙，有时没有时间去考虑。我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此老师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢?所以，我们作为老师必须
7、非常注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿可以仿效的典范。幼儿老师培训心得体会4 20xx年12月我有幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这为期15天的培训中，我聆听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进展了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔记下与大家共勉。小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创造生命的辉煌。对孩子来说，“筑快乐童年、做阳光儿童”是心灵所需要的快乐生活。辽宁省根底教育教研培训中心
8、学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进展了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是根底教育的重要组成局部。旧观念下的小学化问题严重违犯了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心开展都造成了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力开展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的，不要用固定的形式去要求幼儿，要孩子的思维自由开展、认真观察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合
9、作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、实验、操作、种植、饲养、观察、记录、搜集、制作、品味、劳动、采访。展示会、分享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活理论、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的时机。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着研究者、材料的提供者、环境的创造者、活动的引导者、观察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创造性思维。人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而快乐的共同成长，展现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一
10、种教育理想，鲁迅说过，游戏是儿童的天性。玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的理解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和才能选择活动的时机，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。在幼儿园工作规程第二十一条中指出幼儿园必须以游戏为根本活动，寓教于各项活动之中。第二十五条指出游戏是对幼儿全面开展教育的重要形式。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经历和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿才能和个体的全面开展。并针对农村幼
11、儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进展了详细的讨论。例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资、废物的利用来创设丰富的物质环境以克制幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象。让孩子在适宜的环境中得到自然的开展。苏霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。把教育与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不管四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和迷恋于是，大手拉小手，开场了快乐而美丽的发现之旅，探究之旅，体验之旅。幼儿老师的专业开展，是幼儿老师在其专业生涯中，习得幼儿教育教学的专门知识与技能，内化幼教专业标准，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任
12、的历程。老师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育理论中有效促进幼儿老师的专业化开展展开了详细的研讨。从老师的职业开展到老师的专业，经历了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿老师不仅要具备专业的科学知识、幼儿身心开展的知识、教与学的知识、幼儿开展评价的知识。教育理论知识、教学理论知识、教科研理论知识。还要具备专业的技能，即解读幼儿的才能。它包括观察、倾听、理解、沟通、回应幼儿等才能。只有具备了这些技能和才能才能读懂幼儿同幼儿交流，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间仔细的观察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业
13、的幼儿老师应该做到：让孩子倾诉坐下来听。和孩子平视蹲下来看。与孩子商量互相尊重。让孩子决定学会选择。站在孩角度换位考虑。放手孩子认识社会。向孩子抱歉说声对不起。向孩子学能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级老师王桂秋老师为我们讲述了开展幼儿园教育理论的反思与教研活动的意义和任务，让我认识到：1、积极开展教育反思与教研活动有利于教育质量，2、师资的业务程度直接影响着幼儿园的教育质量3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育理论中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。幼儿拥有一
14、个快乐的童年就拥有了终身开展的契机，幼儿园与家长的共同目的就是可以为幼儿创造一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通。家长和孩子的亲子活动、老师如何答复家长的疑难问题等。都成为了幼儿园能否长期稳步开展的关键性问题。这里使我更深化地体会到一名幼儿老师不但应该理解和掌握这一年龄阶段幼儿的身心开展特点。也认识到作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外，更应该具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通才能。尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻纲要15所试点园之一，一个突出教育研究为
15、特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用非常得当，既没有拥挤又让小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比较注重于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次第一次完好地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进展不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主
16、导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿节俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的开展，锻炼了团结合作的才能。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。幼儿老师培训心得体会5 x月xx日的新老师岗xx作为即将上岗的新老师，我参加了前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步理解和掌握了今后工作的开展方向和目的。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：这次培训的内容总共分为两大局部：一是教育教学的培训；二是法律法规的培训。教育教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教育中遵纪守法。在讲述中让我们理解德清教育的根本情况和开展前进，理解了如何对学生进展管理，理解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的经历与我们分享，让我们体会到老师自身需要不断充实和进步
