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1、二胡课程简介指导思想： 小学音乐教学是美育的重要组成部分，进行音乐素质教育的手段是多种多样 的。二胡作为教学用具进入课堂,利用二胡进行民族音乐素质教育和能力训练,是近 年来教学改革的新尝试。 二胡作为民族乐器具有其特有的魅力：音色优美近似人 声、由于现代二胡演奏形成了多种特殊的技巧，使其表现力很强 .通过教学研究与 教学实践证明,这是整个音乐教育中不可忽视的一部分。课程目标：1、它可以对儿童产生强烈的吸引力 ,激发儿童探索的好奇心，引起儿童的兴趣 和爱好。2、让儿童身、手、脑和口并用 ,能够陶冶情操、美化心灵、促进记忆、开发智 力、增进身心健康；3、二胡是拉弦乐器，在实际教学中困难较大，尤其是
2、入门阶段，必须打下坚实 的基础才能使提高阶段的教学顺利进行。所以在入门阶段应循序渐进，宁慢勿错， 重点强化，难点攻关。使学生一步一个脚印地成长。课程结构：1、教育学生养成良好的卫生习惯2、对二胡有简单的认识，能说出各部分名称3、学习二胡演奏的基本技巧4、运用学过的演奏技巧及音乐知识。能演奏简单的乐曲.课程理念：乐器进入课堂是小学新课程标准的一项要求 ,为提高孩子们的音乐素质 ,激发 孩子们学习乐器的兴趣，锻炼孩子们的左右手 ,及左右大脑的协调能力，使孩子们（完整）二胡课程简介 在学习的过程中养成良好的集体合作意识，学校开设了这门民族乐器校本课程，并 根据课程的实施编写本教程，同时教学中还把二胡基础教程（赵寒阳著）作为参 考教材。爱让孩子们有章可循。在实施的课程中，本着孩子爱玩爱动的天性 ,在课 堂上边学边玩，个体带动全体,注重个性的发展,重视集体的合作的意识，让学生养 成良好的学习卫生习惯.同时，在音乐课堂的学习也会轻松自然。课程特点：采用大班集体教学的形式，培养集体合作意识，面向全体学生的发展 ,以一帮 一的形式，让全体孩子感受到学习二胡的乐趣。
