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1、部编版初中语文精品资料第二单元检测(满分:100分时间:120分钟)一、积累与运用(20分)1.下列选项中,加点字注音全都正确的一项是(C)(2分)A.阔绰(chu)拭去(sh)颓唐(tu)鲦鱼(tio)B.腌臜(yn)捯气(do)荣膺(yng)洋溢(y)C.醋栗(l)坎肩(kn)魁梧(ku)隐匿(n)D.窒息(zh)巉岩(cn)骸骨(hi)咯吧(k)2.下列各项中,没有错别字的一项是(B)(2分)A.孱水青筋门槛荤菜B.一气呵成断壁残垣如坐针毡转瞬即逝C.逮住胚子伶利唿哨D.海市蜃楼跟跟跄跄吹毛求疵膀阔腰圆3.(2017湖南衡阳中考改编)下列句子中,加点的成语使用正确的一项是(B)(2分)A
2、.衡阳市将举行“讲文明,树新风”知识竞赛,同学们都当仁不让地推荐能说会道的林宇同学参赛。B.何大学问也不是不疼爱孙子。他每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受天伦之乐。C.湖南龙舟赛拉开了战幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在湘江水面上劈波斩浪,络绎不绝。D.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和。4.(2017山东新泰模拟)下列句子没有语病的一项是(C)(2分)A.通过中国之声微博推出的“正能量益起来”活动,让我们一同探寻发现生活中令我们感动的点滴美好,寻找身边的正能量。B.你要想知道具体的详情啊,请找相关部门了解吧。C.面对新一轮改革,我们比以往任何时候都更
3、需要创业的勇气和创新的锐气。D.朝花夕拾的作者是我国著名文学家鲁迅先生在20世纪30年代撰写的散文集。5.导学号08704030请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上,正确的一项是(C)(2分)备选词语:丰硕果实春华秋实源远流长投桃报李如果并只有所以吃水的时候,感激挖井的人,真正懂得饮水思源,我们才会更加珍惜泉水的甜美;收获的时候,感激播种的人,深谙的艰难历程,我们才会更加明白劳动的艰辛;成功的时候,我们不能忘记那些曾支持帮助过我们的人,心中能永远铭记,这也是一种。A.B.C.D.6.下列对课文的解说不正确的一项是(C)(2分)A.鲁迅笔下的孔乙己的性格既可悲又可笑:怀着科举失败的隐痛而又以
4、读书人自居;贫困不能自存而又好喝懒做;很想清白做人而又不免偷窃;死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。B.短篇小说热爱生命描写了一个淘金者在荒原上迷路,在自然环境极端险恶的情况下,与饥饿、寒冷、恐惧和死亡作斗争的故事,表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想。C.孔乙己社戏和故乡里的“我”都是作者自己。D.变色龙蒲柳人家的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。7.导学号08704031(2017江苏南京江宁中考一模)综合性学习。(4分)老舍的骆驼祥子可谓是“描摹世态,见其炎凉”。露承同学搜集了下面两则材料,请阅读后完成题目。材料一2017年1月22日,由北京市曲剧团有限责任公司推出的北京曲剧经
5、典骆驼祥子在天桥剧场隆重上演。作为北京(2017)第三届天桥小年文化庙会暨老舍京味文化节的重头剧目,北京曲剧经典骆驼祥子再现舞台,受到京城观众的热烈欢迎。据悉,本次演出是北京曲剧骆驼祥子首次在小年庙会期间亮相,北京市曲剧团团长孙东兴接受采访时表示,之所以上演骆驼祥子,一是为了纪念老舍先生原著创作发表80周年,二是。材料二某地区初中生阅读调查表类别特别喜欢骆驼祥子等经典名著28%玄界之门等网络小说72%(1)请用简洁的语言概括材料一的主要信息。(不超过25字)(2分)参考答案曲剧骆驼祥子隆重上演,受到京城观众的热烈欢迎。(2)结合材料二内容,为材料一中“骆驼祥子上演的原因”补充一条理由。(2分)
6、答案示例希望初中生们多阅读骆驼祥子这一类的经典文学作品。8.名句默写。(4分)(1)从军行中通过描写声音和色彩体现战斗激烈悲壮的句子是:“雪暗凋旗画,风多杂鼓声。”(2)我歌月徘徊,我舞影凌乱。(3)手中各有携,倾榼浊复清。(4)为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉二、古诗文阅读(14分)(一)导学号08704032(2017广西桂林初三适应性训练)比较阅读下面两首李白的诗,完成第910题。(4分)金陵酒肆留别风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝,金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长?渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海
7、楼。仍怜故乡水,万里送行舟。9.渡荆门送别写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图,成为脍炙人口的佳句,请选择其中一联,用生动形象的语言描绘画面。(2分)参考答案“山随平野尽,江入大荒流”一句描写了山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野。江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野,显得天空寥廓,境界高远。“月下飞天镜,云生结海楼”一句描写了长江流过荆门以下,河道迂曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好像天上飞来一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。10.请结合诗句分析这两首诗在抒情方式上有什么异同。(2分)参考答案同:两
8、首诗都采用借景抒情的手法,将水拟人化,借用江水的情意来表达自己对家乡、对友人的依依不舍的深情。异:金陵酒肆留别重在叙述友人送别的热闹场面,将离情与流水比较短长,表达作者离情不断的挂念。渡荆门送别重在描写从荆门到楚国的景色。表面上是说家乡之水不舍游子,实际是借水表达对故乡的不舍之情。(二)导学号08704033(2017江苏南京江宁一模)阅读下面的文言文,完成第1114题。(10分)登扫叶楼记清管同四望有扫叶楼,去吾家不一里,乃未始一至焉。辛酉秋,金坛王中子访予于家,语及,因相携以往。是楼起于岑山之巅,土石秀洁,而旁多大树,山风西来,落木齐下,堆黄叠青,艳若绮绣。及其上登,则近接城市,远挹江岛,
9、烟村云舍,沙鸟风帆,幽旷瑰奇,毕呈于几席。虽乡之所谓奇胜,何以加此?凡人之情,骛远而遗近。盖远则其至必难,视之先重,虽无得而不暇知矣;近则其至必易,视之先轻,虽有得而亦不暇知矣。予之见,每自谓差远流俗,顾不知奇境即在半里外,至厌倦思欲远游,则其生平行事之类乎是者,可胜计哉!虽然,得王君而予不终误矣,此古人之所以贵益友与。(选自因寄轩文集,有删节)注扫叶楼:南京市清凉山名胜之一。管同:江苏上元(今南京市)人,桐城派后期重要作家。四望:山名。挹:牵孔,这里指接连。差远流俗:尚能远离流俗。顾:却,反而。11.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(A)(2分)A.乃未始一/至焉B.金坛王中子/访予于家C
10、.落木/齐下D.盖/远则其至必难12.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)是楼起于岑山之巅这(2)艳若绮绣好像(3)虽乡之所谓奇胜通“向”,从前(4)此古人之所以贵益友与的原因13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)语及,因相携以往。参考答案说起(扫叶楼),于是两人便一同去那里。14.登上扫叶楼后,作者写景的顺序由近到远。而后,作者获得了怎样的感悟?(用自己的话或文中的话回答)(2分)参考答案行事不应该好高骛远,在眼前得之容易的事物中,也有着使人赏心悦目的内在价值。(或“凡人之情,骛远而遗近”;或“不能有轻易重难的心理;或“不能只追求远离自己的东西,而遗弃眼前的事物”。意对即可)三、现代文阅
11、读(26分)(一)(2017山东东平期末)阅读下面的文字,完成第1519题。(12分)每一棵草都会开花丁立梅回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我问:“怎么草也开花?”母亲笑着扫过一眼来,淡淡地说:“每一棵草,都会开花的。”我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳
12、朵,微向前伸着头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至学期大考时,他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系
13、到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限。收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”刹那间,台下一片静。从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个
14、。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。(选自微型小说选刊)15.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?(2分)文题:只要肯努力,每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话:陈述自然界中每一棵普通的花草都会开花的这一自然现象。16.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,作用是什么?(2分)参考答案渲染了美好的气氛;为下文写耳聋学生不被重视却取得成功做铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人,深化文章的主题。17.联系上下文,回答第段中“我”因什么而“感动”,又因什么而“感伤”。(2分)参考答案因孩子的乐观昂扬与不怕困难而感动,又因孩子的先天条件而感伤。18.结合全文分析“我”的形象,并说明“我”在文中的作用。(3分)参考答案形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、善于反思的教师。作用:“我”是文章的线索人物,贯串全文脉络,文中主人公的形象特征都是通过“我”的观察和描写展开的。19.说说文中那位“做出泥娃娃的孩子”为什么能够取得成功,由此给你什么启发。(3分)参考答案成功的原因:他不自卑(乐观),没有自暴自弃;选定了一个更适合他自己的目标;默默地努力(执着坚持);有父亲的鼓励。启发:围绕上述成功原因,言之有理即可。(二)导学号08
