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1、关于幼儿园大班平安教案范文合集8篇关于幼儿园大班平安教案范文合集8篇幼儿园大班平安教案 篇1 活动目的：1、初步理解水灾发生时自救方法，进步保护自己的才能。2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。3、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、培养幼儿自我保护才能。活动重点难点：1、重点：理解洪水发生的原因2、难点：掌握自救的方法活动准备：教学挂图(水灾的危害)活动过程：1、以谈话导入主题(1)小朋友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?假如大雨连续不停的下，将会发生什么?(幼儿交流)(2)看图片，理解水灾的
2、危害性连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?(老师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法看到这样的灾情你是怎样想的?洪水来了我们可以怎样逃生自救?发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、理解洪水发生的原因如今为什么每年有特大洪水?减少灾害天气有什么方法?(老师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)活动反思：洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是老师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的
3、仔细观察，对洪水灾害现象和如何进展自救表达的比拟完好准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进展洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。幼儿园大班平安教案 篇2 活动目的：1、幼儿理解根本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，进步幼儿的平衡才能，并训练幼儿动作的协调性。3、加强幼儿的平安意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声
4、、 铃声、消防车声”录音磁带。活动过程：一、交流搜集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探究消防员的工作与人们的关系1、 观看录像。2、 讨论(1)为什么会起火?(2)假如你是消防员，你会怎么救火?(3)消防员是怎么做的?3、再次观看录像(1) 说说你们怕不怕火?为什么?(2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论：怎样将小动物救出来?2、出示图片，让幼儿理解根本的救火常识。老师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?3、游戏
5、：小小消防员(1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。(3)、消防队员开场行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。老师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。(5)、进展第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。(6)、消防队长
6、小结活动，评价消防队员今天的表现。活动反思：本节课我是利用发生在和他们同年级的小学生玲玲身边的事件，创设情境，让学生考虑、演示，在演示中发现问题，从而想出方法解决问题。老师不受教案框死，灵敏、机智的联络学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘谨感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活泼，老师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，努力创设了一种民主、平等的教学气氛。小百科：在遇到火灾、危险化学品泄漏、道路
7、交通事故、地震、建筑坍塌、重大平安消费事故、空难、爆炸、恐惧事件、群众遇险事件，水旱、气象、地质灾害、森林、草原火灾等自然灾害，矿山、水上事故，重大环境污染、核与辐射事故和突发公共卫惹事件时均可拨消除防报警 119。该号码为特殊号码，不收取任何费用。幼儿园大班平安教案 篇3 教学目的：1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的英勇精神。4.知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。5.初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。教学重点难点：1、重点：明确知道火警的报警 ，知道两种以上逃生自救的方法。2、难点
8、：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。教学准备：课件、挂图、 、每个小朋友一块毛巾。教学过程：一、开场局部。消防车叫声：(激发幼儿兴趣)1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。2.你在哪儿听到过消防车的声音?3.消防车开来了，发生什么事啦?二、根本局部。(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的才能)老师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。2.有的人很英勇，自己想方法，分开火灾现场。3.有的人在拨打火警 求救。(二)假如你在失火的地方，你会怎么办呢幼儿互相讨论，说出自救方法1.打119火警 。2.喊大人来救。3.用
9、湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。(三)引导幼儿详细理解自救的方法。1.老师：小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警 119，可以赶紧分开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走平安出口等。2.但怎样逃生才平安呢?刚刚我们小朋友第一个想到的方法是打火警 119，那应该怎样正确的拨打119呢?(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。(2)如今张老师扮演消防员，你们谁来试试来打 呢?(幼儿试打 )(3)老师小结：我们应该记住拨打火警 时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随意打119 。3.我们
10、打完 后应该积极的自救。有哪些方法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好方法?(幼儿讲自救方法)4.老师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的损害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找平安出口。(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。1.老师：我们大家说了这么多的好方法，想不想来试一试。2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们分开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。3.演习完毕：回到座位，评价幼儿。三、完毕局部活动完毕，小结幼儿表现。活动延伸：请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生
11、时的逃生道路，并模拟一次逃生演习。活动反思：自然是如此美妙，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和才能。因此，增强幼儿的防火意识，进步幼儿的防火自救才能，加强幼儿防火平安教育至关重要。 活动开场，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿平安防火
12、知识，从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性开展打下坚实根底。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，进步了自我保护才能。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的才能有待进一步进步等等。幼儿园大班平安教案 篇4 活动目的1、进步幼儿动作的灵敏性、协调性和平衡才能，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调开展。2、培养幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及才
13、能。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车根本纯熟后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。活动建议1、提醒幼儿注意平安，同时要英勇。2、可以骑、推相
14、结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力局部、传动局部、工作局部、控制局部四局部以及每局部包括的局部的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进展独立研究的才能，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用消费生活中，有助于人们进步工作效率。本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力局部、传动局部、工作局部、控制局部四局部以及每局部包括的局部的部件组成。为了更好地到达这个教学目的，我用了两课时进展教学。第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究方案，包括
15、：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。课后每个小组交一份初步的研究方案，老师修改，指导。第二课时学生拿着经过修改的研究方案，分小组观察研究自行车的构造，做好记录，下课后上交研究报告。老师修改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析p 。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的掌握比拟透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生自己动手去研究这种教学手段很受学生欢送，收效较好。不过如何管好学生在室外上课的纪律，如何保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍是一个值得注意的地方。幼儿园大班平安教案 篇5 活动目的：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。2、理解它与人们生活的关系。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的才能。活动准备：台风过后被破坏的自然环境照片。活动过程：一、欣赏故事，引出话题1、完好欣赏故事。师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？终究是谁的问题呢？2、导人与生活相关的话题。
