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1、实用的中班教案模板7篇中班教案篇1活动目标：1、正确感知物体在序列中的位置。2、能用序数词准确表示物体在序列中的位置。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：蜜蜂、瓢虫、蚂蚁、螳螂、蟋蟀等贴绒教具各一，纸制5层的平面楼房一幢，15的数卡一套。活动过程：昆虫排第几。请幼儿观察排成横排的昆虫。数数有几只昆虫，看看谁排在第一、谁排在最后、其他昆虫排在第几。将这组昆虫交换位置，继续判断它们的位置。昆虫的新家。教师出示贴绒教具，请幼儿说出昆虫的名称。出示楼房，确定第一层的位置，引导幼儿说出其他的楼层数，并用15的数卡标出楼
2、层。以昆虫搬新家的形式，请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。如蚂蚁住一楼、蟋蟀住二楼等。教师或幼儿说某一昆虫的名称，让大家说说它的位置。个别幼儿说出楼层数，大家说出昆虫的名称。请幼儿设法记住每只昆虫的家的位置，然后待幼儿闭上眼睛后迅速变化昆虫的位置。请幼儿睁开眼睛，说说某某昆虫原来住在哪里，现在住在哪里。与幼儿一起将昆虫送回原来的家，集体检查是否正确。活动结束：第一环节主要是引导幼儿感知横排物体序列中的位置，第二环节主要是引导幼儿感知竖排物体序列中的位置。为了准确表述物体在序列中的位置，可让幼儿先确定自己是从哪个方向开始数的。平时可以利用体育活动排队的机会，让幼儿说说自己排在横排的第几位，
3、竖排的第几位。中班教案篇2【设计意图】正逢春季到来，我与幼儿一同走进主题活动“美丽的春天”，组织幼儿踏青、种植、花园散步，我们在花的海洋里留恋忘返。此情此景不正和日本民歌樱花中描写的人们爱花、赏花的情景一样吗？樱花是首短小而优美的歌曲，歌曲旋律朴实无华，生动细腻，非常适合中班幼儿欣赏。樱花这首乐曲不仅带给幼儿繁花盛开的视觉憧憬，还引导着幼儿初步了解异国的风土人情。日本的樱花、富士山、木屋、和服、动漫等等都激发了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿想了解日本，喜欢听樱花。在帮助幼儿熟悉旋律时，我故意避开“幼儿学唱歌曲为主要目标”，而是以“感受节奏的平稳和旋律美为主要目标”，这也是这首乐曲的主要特色。我选择
4、水杯为乐曲伴奏，主要是因为乐曲节奏平稳匀称，速度从容不迫，比较适合用水杯伴奏，另外水杯敲击的音色清脆与乐曲一脉相承，浑然一体，还会使人联想到木屐的步履，更显民歌的独特韵味。【活动目标】1初步了解日本，感知美丽的樱花及感受樱花的旋律美。2尝试敲击水杯为音乐伴奏，并体验音乐的美妙。3乐意演奏、舞蹈，体验表演的快乐。【活动准备】1幼儿每人两个水杯（装同量的水）、1双银筷、伞（与幼儿人数相同）、大坐垫十块2课件【活动过程】一、开音乐火车导入活动。“小朋友们，你们都去过哪些城市？”“今天，老师带你们去日本看一看，来，请上我的音乐火车。”（跳伞舞）二、了解日本的风土人情。（观看课件）1介绍富士山“孩子们，
5、日本到了，快看，我们的前面有什么呀？”（富士山）“这座山和我们平时看到的山有些什么不同呢？”“富士山有白白的积雪，真好看。富士山好高呀，我们一起来登山。”（做登山状）2介绍木屋。“日本人喜欢住哪儿呢？我们一起看看。”（小木屋）“小木屋里有什么呢？”“桌子比较矮，没有椅子在家里，日本人一般不做椅子，他们喜欢坐在榻榻米上。来，我们就进去坐一坐吧！”（与幼儿一同坐在大坐垫上）3介绍美食。“日本人，喜欢吃的还和我们不一样，看，这么好看的食物叫什么呢？”“它叫寿司。就是把用紫菜把饭、菜、肉等包起来，卷一卷，再切一切，变出了许多形状。你瞧，这一块块寿司象什么呢？”“它的形状象水滴，所以叫水滴寿司。它好吃又
6、好看，我好喜欢，我们一起来尝尝。”4介绍和服。“日本人喜欢吃的和我们不一样，穿的衣服和我们也不同。”“她们穿的是什么衣服呢？这叫和服，真好看，穿着它走路可不能快呢，要这样慢悠悠的，我们一起走一走。”5介绍鲤鱼旗。“日本还有许多地方和我们不一样，我们接着看。”“这是鲤鱼旗。在家门中挂鲤鱼旗，就会给我们带来好运。家中有几个孩子，就要挂几条鲤鱼旗。你们看，这个人家里有几个孩子呀？有四个孩子的爸爸妈妈真幸福呀。”中班教案篇3【活动目标】1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。【活动重点】掌握双三角的基本折法
7、。【活动难点】学习看图示进行折纸。【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。【活动过程】一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?(11只猫做苦工的地图)地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫)我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗?二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。巩固复习对角折的方法，折出双三角。(将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，
8、双三角完成。)2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。师：小朋友们在折时有没有遇到(困难啊?哪一步不会?教师详细解决小朋友遇到的困难。双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。3、小朋友们继续完成自己的作品。教师指导，帮助能力弱的幼儿。4、添画。师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么?教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。师：现在我们一起送小猫们去旅行吧!请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。中班教案篇4设计思路：中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事丑小鸭作为阅读材料。
