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1、语文天地一主备教师：张菊兰 复备教师：柴荣教学目标：1. 掌握一些易错字的正确写法，牢记字形。 2.会写会用部分词语。3.比较句子的不同，学习怎样把句子写具体。4.体会家庭中的亲情。5.积累读书时遇到的好词佳句。教学重点：比较句子的不同，学习怎样把句子写具体。体会家庭中的亲情。教学难点：让学生在习作训练中，提高自己的习作水平教学课时：3课时第一课时教学目标：完成“日积月累”“读一读，背一背”。教学重难点：掌握基础知识，并能灵活运用。教学过程：一、读一读理解并写出词语1.同桌互读，正音。2.开火车读，达到流利。3.选择理解的词造句。4.抄写划线的词语。二、读一读，仿照课文写一写。1.读一读：看看
2、这段话主要抓住什么来写？2.说一说：你能仿写一段话吗？要抓住人物的神态、动作、语言来写。3.写一写：把你说的写下来。三、读一读、背一背古诗游子吟。1.自由朗读古诗，注意读准字音，读准节奏。 2.说一说从古诗中你知道了什么。 3.比一比，谁最先背下来。 第二课时教学目标：通过想一想、说一说让学生回忆在家里的幸福时光。教学重难点：让小学联系生活与体验，说说在家里家人是怎样疼爱自己的。教学过程：一、开卷有益：我的祖父在后园 1.自由朗读短文，读准字音，读通句子 2.说一说短文讲了一个什么故事 3. 从故事中你知道了什么 二、畅所欲言（一）、想一想：让学生回忆在家里的幸福时光。 （二）、说一说：让小学
3、联系生活与体验，说说在家里家人是怎样疼爱自己的，或者说说你有一个怎样幸福的家？1.出示说话要求。2.小组内交流。3.择优全班交流。（三）、思一思：你有这样一个幸福的家，你觉得你更应该怎样做？1.小组内交流。2.择优全班交流。第三课时教学目标：1. 到父母工作的地方看一看，列出他们每天的作息时间表，记一记自己了解的情况。2.和家人一起制作家庭小档案。 教学重难点：和家人一起制作家庭小档案。教学过程：一、习作指导：同学们，为了你们健康茁壮地成长，为了让你们有个美好的将来，你们的父母不辞辛苦早出晚归地工作，你们了解他们的工作情况吗？你知道他们的辛苦吗？到父母工作的地方看一看，你会有什么样的感受？和家人在一起的时候，你会是什么样的心情？你理解自己的父母吗？你了解自己和家人吗？请你和家人一起制作家庭小档案。二、出示要求：1、列出父母每天的作息时间表，了解记录父母工作的情况。2、介绍自己所了解的，所及记录的父母工作情况。提示：介绍要有顺序。3、指导学生按一定的格式要求动手列出父母的作息时间表或制作家庭小档案。4、制作家庭小档案。三、拓展延伸，回报亲情。1、让学生了解“妇女节”、“母亲节”、“父亲节”的具体日期。2、引导学生不仅可以在日常的生活中回报亲情，为亲人做力所能及的事，还可以在这些特殊的节日里通过各种方式向亲人表达自己对他们的爱。
