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1、小班班级工作的主要措施施小班班级工作的主要措施施一、班级情况分析p ：本班现今有 名幼儿。其中男生 名，女生 名。不管是新生或旧生都没有接触过幼儿教育，但有少数孩子有相关的一些经历。通过一个月的时间，我们班的孩子能根本适应幼儿园生活，高快乐兴地入园、离园。我们也理解到孩子有以下几个特点：(1)、大局部孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯(2)、大局部孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成(3)、大局部孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。二、工作总目的：以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要为指南，结合园务工作方案和教研工作方案，及本班幼儿的实际情况，深
2、化学习教育理论，以理论指导理论，采用多种教育形式，进步组织教学活动的才能，满足幼儿多方面开展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心开展的经历。三、各项工作重点：1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进展。2、进展方案教学理论的学习，尝试开展工程教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，进步幼儿的活动才能。3、继续开展教研、育活动，贯穿于一日生活中，不断稳固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。4、学习 “幼儿开展情况评价”相关文章，懂得从多角度观察幼儿、评价幼儿，正确认识和指导幼儿的智能开展。5、开展多种形式的活动，创
3、造让幼儿表现的时机与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、英勇、自信等优良品质。6、进一步加强与家长的联络，充分利用家长资，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的开展。四、工作措施：1、通过示范、讲解、练习稳固幼儿的生活常规和掌握各种擦身、叠被、拾掇书包的技能，2、认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此为根据生成活动的主体内容，确立目的，建立主题网络。并争取家长配合，共同搜集教育素材。3、不懈地抓分区常规，把教育浸透与分区活动中，通过老师示范，幼儿练习的形式，掌握多种材料的操作方法。4、学习观察的多种方法，并对蒙氏活动进展细致、追踪观察，根据幼儿情况进展分析p ，给予恰当指导尽可能地开掘每一位幼儿的潜在才能，并给予指导，促进每个幼儿富有个性的开展。5、提供时机与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进展一次班级意愿表演会，每月进展一次级组联谊活动，让幼儿上台表演，培养幼儿的自信心。6、利用周程、家园联络手册、离园前交谈以及“留言信箱”等形式，加强与家长的沟通联络，促进家园同步教育。五、重要工作安排：上一篇：禁毒年终工作总结 下一篇：没有了第 页 共 页
