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1、泼机镇亨地中学八年级物理(上)课程实施方案八年级物理(上)课程实施方案一、 物理学科发展现状分析1、 学校整体优势：（1）、教师爱岗敬业，能认真履行教书育人的职责。（2）、教师的工作积极性较高，对教学认真负责，任劳任怨。（3)、 认真学习新课程理念，能够积极参加各级各类教研活动。（4)、教师间互相听课评课，能够借助校本教研这一平台，同伴互助，共同成长。(5)、 积极实施新课程理念，课堂教学出现了生动活泼的新气象，学科教学效益有了进一步提高。2、存在的不足： 1、很多教师还停留在课程就是教科书、教学材料和课程表上的科目的认识上，就教材教教材，把知识传授作为教学的重点，忽视学生能力的培养和发展。2
2、、由于受原教学大纲的影响，有些教师不适应课程标准关于教学目标、教学内容、教学实 施等方面做出的说明，对课程标准中的三维目标还只是停留在机械、表面的认识上，认为按照专家们确定的课程内容教会学生就完成了教学任务。3、在学科课堂教学中，有的教师缺乏创新，实施课程没有个性，不知道如何创设课程情境，课程创造能力不足。 4、学校实验室没有配备完毕，许多实验无法演示、训练，大都只能建立在理论上，有点像“纸上谈兵”，因而学生的学习兴趣很难挺高。 5、部分教师不能熟练运用多媒体等现代化教学手段进行教学，学科课程技术含量不高。6、留守儿童的教育相对困难。7、小升初的基础较差。8、视野相对较窄。二、物理学科发展目标
3、 鉴于学生基础较差、几乎没有学习物理的兴趣，物理探究实验教学一直是初中物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校实验仪器配备的完善，我校要加大探究实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力。要注重探究实验教学的本质探究实验作为科学研究的基本过程，帮助学生理解科学知识，更要培养学生科学探究能力、体验并养成科学思维方式，提高学生的学习兴趣，从而帮助学生理解科学和社会的互动关系。 做好物理教师的培养工作，尽快提升初中物理教师队伍的整体素质。加强年轻教师培养。现阶段，初中物理青年教师较多，加大年轻教师培养力度，努力提高业务水平成为当务之急。三、单元教学目标第一章 机械运动 1、 知道机械运动，举例
4、说明机械运动的相对性。2、 会根据生活经验估测长度和时间。会使用适当的工具测量长度和时间。3、 会用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单的计算。第二章 声现象1、 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。知道声音是由物体振动发生的。知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同2、 了解声音的特性。知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出乐音的音色不同。3、 了解现代技术中与声有关的知识的应用。4、 了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。第三章 物态变化1、 理解温度的概念。了解生活环境中常
5、见的温度值。会用温度计测量温度。2、 理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。3、 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。4、 知道升华和凝华的概念。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。第四章 光现象 1、 了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。理解光沿直线传播及其应用。了解光在真空和空气中的传播速度c=3108m/s。2、 了解光在一些物体表面可以发生反射。认识光反射的规律，了解法线、入
6、射角和反射角的含义。理解反射现象中光路的可逆性。了解什么是镜面反射，什么是漫反射。3、 了解平面镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。理解日常生活中平面镜成像的现象。初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。4、 了解光的折射的现象。了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。5、 初步了解太阳光谱。了解色散现象。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。探究色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。第五章 透镜及其应用1、 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。了解凸透镜和凹透镜对光的作用。2、 了解透镜在日常生活中
7、的应用3、 理解凸透镜的成像规律4、 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。5、 了解显微镜、望远镜的基本结构。第六章 质量与密度1、 知道质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变。了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握一种天平（托盘天平或学生天平）的使用方法。2、 通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定，不同物质的质量与体积的比值。知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。能联系实际运用密度公式进行有关计算，并用来鉴别物质，会计算不能直接测量的物体的
8、质量或不能直接测量的体积。3、 认识量筒。会用量筒测量液体（如水）体积和测小块不规则固体（如塑料块）的体积。进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体（如塑料块）和液体（如盐水）的密度。4、 知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。四、物理学科课堂模式我校采用“三维互动立体课堂模式进行教学一、三维立体互动课堂内涵1学习思维的“三维”教师的教向指导学生用教材的转变，以教师为中学向发挥学生主体作用的转变，从教师讲为主向指导学生自主学习为主的转变。2、学习流程的“三维”总的来说为“三步七段”课前：学案引导，自主学习课中：合作探
9、究，展示交流七段：情景导入-展示目标-合作探究-展示交流-点评提升-知识构建-评价反馈 课后：总结梳理，巩固检测二、时间分配“三维互动立体课堂”教学模式，将课堂45分钟明确分配成三个时段：45=10+25+10 第一阶段 ：预习研讨、合作交流。（10分钟） 第二阶段 ：师生互动，展示提升。（25分钟）第三阶段： 盘点检测，互改互评。（10分钟）五、教材优化(学生作业系统设计) 第一章 机械运动第1节课堂练习1雅典奥运会上，我国年轻的跨栏名将刘翔，在男子110m栏决赛中，以12.91s的成绩打破了奥运会记录勇夺冠军。他在上述全程的平均速度约为（ ） A、7.7m/s B、8.5m/s C、10m
10、/s D、11m/s 2一般人步行10min通过的路程最接近于( ) A、7m B、70m C、700m D、7000m 课后巩固1. 一辆汽车以速度v1行驶了1/3的路程，接着以速度v220km/h跑完了其余的2/3的路程，如果汽车全程的平均速度v=27km/h，则v1的值为（ ） A.32km/h B.345km/h C.56km/h D.90km/h 2、 小明家离学校600m远，他步行到学校要花10min，那么他步行的平均速度为 ( ) A60ms B6ms C1ms D1mmin 第2节课堂练习1. 物理学把 _叫做机械运动。 2.在研究物体做机械运动时，被选来作为标准的物体叫 ，同
11、一个物体是运动还是静止的.取决于 。这就是运动与静止的相对性. 课后巩固1. 我国古书套买曜上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是运动的 的生动描述，其中“舟行”是以 为参照物，“人不觉”是以 为参照物. 2. 乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物人是 的，以路旁的树木为参照物时，人是 . 3. 平时所说“月亮躲进云里”是以 为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以 为参照物.我国发射的风云二号通讯卫星相对 是静止的.相对于 是运动的.人们常说地球在公转的同时自转着，“公转”是以 为参照物，自转又是以 为参照物. 4. 空中加油机在空中给歼击机加油的过程中，若以 为参照物，他们都是
12、运动的，若以加油机为参照物，歼击机是 的. 5. “旭日东升”是以 为参照物的，“日落西山”是以 为参照物的. 6. 坐在甲车里的人，看见路边树木向北运动，他是以 为参 照物.他看到并排的乙车静止，若以树为参照物，乙车是 的第3节课堂练习1、 一列火车长200m，以20m/s的速度通过长1800m的铁路桥，这列火车通过大桥用了多少时间？ 2. 汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟山路上以20m/s的速度行驶100s。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。课后巩固汽车沿着指向从甲地开往乙地，
13、（1）若在一半路程的平均速度为v1，后一半路程为v2，则汽车全程的平均速度v为多少？（2）若汽车在全程所用时间的前一半和后一半相同，则全程平均速度是多少？（3）两种情况下的平均速度哪个大？第4节课堂练习 1. 一架飞机在10 min内飞行了180 km，它的速度是_m/s,合_km/h,它飞行30 s通过的路程是_m. 2. 甲、乙两名同学在相距1000 m的跑道两端同时相向起跑，甲的平均速度是6 m/s，经过100 s后与乙相遇，那么乙的平均速度是_m/s,相遇时甲跑过的路程是_m,乙跑过的路程是_m.课后巩固1.某百米短跑运动员，他的成绩为10秒,如果他在前5秒内的平均速度为9m/s;冲过
14、终点的时速度达到13m/s,那么他跑完全程的平均速度为 ( ) A.8m/s B.9m/s C.10m/s D.11m/s 2、 水中游动最快的旗鱼,速度可达108km/h;陆地上跑得最快的猎豹,1s可跑40m;空中飞行最快的褐海燕,1min能飞5km。比较它们速度的大小 （ ） A.猎豹速度最大 B.旗鱼速度最大 C.褐海燕速度最大 D.三者速度一样大 第二章 声现象第1节课堂练习1我们平时听到声音一般是靠_传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓，这说明_能传声2“土电话”说明_也能传声。可见声音可以在_、_、_中传播，但不能_中传播课后巩固某人对着山崖大喊一声，经12s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_m第2节课堂练习用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的_大；“男低音”是指_低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指_发生了改变。 课后巩固蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们
