《点点爱上幼儿园小班教案(4篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《点点爱上幼儿园小班教案(4篇).doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 点点爱上幼儿园小班教案（4篇） 这个故事比拟贴近幼儿的生活，跟每个孩子心抱负的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在叙述的时候，教师平和温顺的语言，很简单帮忙孩子理解故事内容，感受故事中点点从不情愿上幼儿园到后来说幼儿园真好的转变。 教案 篇二 【活动目标】 1、能理解故事内容，养成宁静倾听的好习惯。 2、通过故事，让幼儿喜爱上幼儿园。 【重点、难点】明白点点喜爱上幼儿园的缘由，愿意来上幼儿园。 【课前预备】 1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。 2、每个幼儿一本幼儿画册。 【活动过程】 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。 二、观赏故事。
2、1、教师叙述故事，要求幼儿能宁静地听故事。 2、提问： （1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不快乐？” （2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？” 三、再次观赏故事，引导幼儿用故事中的原话答复教师的提问。 1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？” 2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。 3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？” 4、提问：点点后来喜爱上幼儿园了吗？他说了什么？ 四、扩展思维。 （1）引导幼儿一边看挂图一边跟着教师学说故事。 （2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主争论并说
3、说它们上幼儿园的情景，鼓舞幼儿每天要高快乐兴上幼儿园） 五、幼儿看幼儿画册，自由讲故事。 点点爱上幼儿园小班教案 篇三 活动内容： 点点爱上幼儿园 重点领域： 语言 相关领域： 社会 活动目标： 1、能在集体中宁静地听故事。 2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜爱幼儿园。 重点、难点 重点：能宁静地听教师讲故事，并能理解故事内容。 难点：鼓舞幼儿用故事中的原话大胆答复教师的问题。 活动预备 1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。 2、每个幼儿一本幼儿画册1。 .bai . 活动过程 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。 二、观赏故事。 1、教师叙述
4、故事，要求幼儿能宁静地听故事。 2、提问： （1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不快乐？” （2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？” 三、再次观赏故事，引导幼儿用故事中的原话答复教师的提问。 1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？” 2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。 3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？” 4、提问：点点后来喜爱上幼儿园了吗？他说了什么？ 四、扩展思维。 （1）引导幼儿一边看挂图一边跟着教师学说故事。 （2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主争论并说说它们上幼儿
5、园的情景，鼓舞幼儿每天要高快乐兴上幼儿园） 点点爱上幼儿园小班教案 篇四 【活动目标】 1、仔细倾喜爱幼儿园，愿意上幼儿园 2、听故事，乐观大胆地表演故事，理解作品的内容 3、熟识作品中的坐药对话，理解词语五颜六色洁白洁白漂美丽亮 【活动预备】 1、图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈 2、头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友 【活动过程】 开头局部 1、师：小朋友今日都来到了幼儿园，现在教师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。（教师提出要求，小朋友跟在教师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很欢乐的） 2、那现在你们觉得幼儿园欢乐吗？有一
6、位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真欢乐！现在我们一起来听听点点的故事吧！ 根本局部 1、教师完整叙述故事，引导幼儿感知故事的内容 教师一边操作图片，一边讲故事 教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢？ 拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢？他们干了一些什么事情？他们的表情是怎样的？ 2教师带着幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话局部，引导幼儿理解故事的内容 教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”（幼儿说）小鸟说：“幼儿园里很欢乐！”（幼儿说） 教师讲到经过一片草地，草地上有洁白洁白的兔子。妈妈说：“这是小兔幼儿园”（幼儿说）小兔说：“幼儿园里很欢乐！”（幼儿说） 教师讲到经过一片小树林，树林里有漂美丽亮的梅花鹿。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园”（幼儿说）梅花鹿说：“幼儿园里很欢乐！”（幼儿说） 完毕局部 幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。
