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课题：随机事件的概率（第二课时） 德阳中学 郭洪一、教学目标分析：1、知识与技能：（1）通过试验了解随机事件发生的不确定性与频率的稳定性：（2）通过大量重复随机事件的试验获得随机事件的概率。 2、过程与方法：（1）创设情境，引出课题，激发学生通过学习新知解决实际问题的兴趣与激情；（2）探究式教学，通过抛硬币试验，获取数据，分析数据的规律获取新知；（3）明确概率与频率的关系，理解利用频率估计概率的思想方法3、情感态度与价值观：（1）通过小组试验，分组合作，探究新知，体会数学知识与现实世界的联系；（2）通过动手操作，分析规律，增强学生求实严谨的科学精神。二、重点与难点：（1）重点：理解频率与概率的定义，探究获取随机事件概率的方法；（2）难点：正确利用频率估计概率，明确频率域概率的关系；三、学法与教学用具：（1）情景引入，指导学生通过分组实验，发现随机事件随机性中的规律性，更深刻的理解事件的分类，认识频率，区分概率；（2）教学用具：一元硬币7枚，骰子7个，表格，幻灯片，计算机及多媒体四、教学基本流程：创设情境、引出课题温故知新、讨论探究分组合作、共探新知方法总结、例题演练课堂小结、布置作业
