0311班熬作文训练.docx

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1、“熬”优秀作文集锦及点评指导老师:黄雷 录入:邱园 叶迹峰阅读下面材料,按要求作文:“熬”在字典中的解释是:把粮食等放在水里,煮成糊状。如熬粥。为了提取有效成分或者去掉所含水分、杂质,把东西放在容器里久煮,如熬盐、熬药、熬糖等。忍受(疼痛或者艰苦的生活等)。“熬”在生活中表现得更为生动丰富:“熬鹰”是训练鹰的一种残酷技法,训鹰人让鹰在自己的肩膀上至少五天五夜不睡觉,一睡觉就会受到木棒的敲击,通过这种方式训练鹰的忍耐性和敏捷性;“熬汤”是一种厨艺,讲究食材选择,辅料搭配,火候和时间的把握更有诀窍,评判厨师的厨艺,“熬汤”的水平可是重要标准。还有许多关于“熬”的口头禅:“慢熬细滋味!”“熬年头!”

2、“熬到头了!”等等。读了上边的材料,你对“熬”有着怎样的联想、感受和认识?请以“熬”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,标题自拟。字数不少于800字。不得抄袭。【审题分析】这是一道独词类话题作文,审题难度不大,材料提示之后,学生的选材立意空间很大。只要与“熬”扣合,能表达一个明确的中心,言之有物,言之有理,言之有据都算入题。发展分立足于立意的深度和新意、选材的独特性、构思的精巧性、结构的艺术性、语言的文采等方面。立意角度提示如下:“熬”是一种对痛苦和磨难的忍受。艰难困苦,玉汝于成。“熬”是一种耐心而美丽的等待。幸福是熬出来的。艺术珍品是熬出来的。“熬”是一种彷徨、犹豫和无奈的情怀。别熬着,主

3、动出击,改变自己的命运。跌跌撞撞杨慧在生活这个牢不可破不停晃动的笼子里,我们不停地被筛选,无法安于现状,适者生存。仿佛熬在锅里的粥,不停的被搅拌,而锅里的米则不断相互碰撞,在动乱之中寻找一个平衡,寻找生存之道。会当凌绝顶,一览众山小。或许现今的我们心中都有这一股豪情壮志,都希望在高考的大浪中掀起一个属于自己的浪头,推动自我的一叶扁舟,越过高考的龙门。而子美当年又何尝不是如我们这般?他也想“至君尧舜上,再使风俗淳”。便毅然背着书囊,跋山涉水,一去便是十年。其中什么苦没熬过?在时局下,他跌跌撞撞,但无论怎样,都未曾倒下。他为伊消得人憔悴。他从一名不文到能出现在史学家的笔下。这能否说是在命运的跌跌撞

4、撞中熬出了第一步?而他要的不是名声。国破山河在,城春草木深。看城门在脚下,失了雄伟,多了锈迹;走在石板路上,丢了喧闹,添了荒芜;立在城楼上,散了豪情,聚了悲痛。想到当年一览众山小的壮志凌云,对上如今的花溅泪,鸟惊心的满城萧索,奈何在生活的笼子里被如此玩弄于鼓掌之中?我何曾没有失望过?没有过抱怨?但抱怨之后是整装待发。抹平心中所有的不平,不忘初心。在跌跌撞撞中更加坚定自己的步伐。这大概是子美当年所想吧!难道说上天给了我们一个悲催的未来,我们不活了吗?而子美却偏偏要活他个千紫万红,要走遍国家的边边角角,感受战乱下的悲欢离合。安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜。他入微到老妪的家里,看到官吏的残酷无情

5、;他入微到市井里,看到卖炭翁举步维坚的生活;他每走一步,似乎就多了一根白发。他也曾秋风里被那捣衣声敲碎了新房。他在动荡不安,在支离破碎的国家里摸索了自己的生存之道。感受苍生的悲苦成了他这一生不得不履行的责任。如今,他拄着拐杖,秋风中,任凭茅屋支呀作响,而茅草屋所不知的是,子美此刻心中所想的是何时出现了你,原来在跌跌撞撞中已快走到了生命的尽头!原来一生要这样度过。这一刻仿佛触摸到了那个道。那刻终于来到。子美最后回忆自己的一生,虽然坎坎坷坷,但似乎也可有规可循。似乎可以瞑目了。老师点评 :(49分)依次来看优缺点首先,题目不好。“跌跌撞撞”是个形容词,而它修饰的对象不明确,因此这个题目给人一种不明

6、所以的感觉。第二,文章的第一段和第二段的开头是属于现实感受,按照之前同学们所写的优秀作文来看,一般这个部分是放在文章的结尾处。先谈对古人的感悟,这种非现实的感受对我们现实生活产生积极影响,这样所选的文化底蕴类散文就具有了现实针对性。第三,文章部分语句很优美,具有文化底蕴类散文所应有的生动与深刻。如果这样的语句更多一点,则能锤炼出精品文章。因此包括杨慧在内的所有二班十一班学生,不是你们做不到,是你们一动笔就不再逼自己锤炼语言,只要每个学生都有像写语言运用题一样的思维来写作文,何愁我们的作文不甩别班几条街?熬什么?(点评:设问为题是很好的想法,可以开篇就给人以发人省醒的作用,但是这个设问本身要精当

7、,比如根本就不具有思考价值的问题反而无疑而问,那不仅不会发人省醒,只会让人发笑。)沈星月当我们还是胎儿时,熬是母亲十月怀胎,一朝分娩到看到我们呱呱坠地的瞬间。当我们还是孩子时,熬是父母五指相牵,淳淳教导到认为我们独当一面的时刻。当我们青春年少时,熬是年少轻狂,磨砺意志到我们稳重成熟的未来。(点评:这个语段想要表达的意义很好,但是在遣词造句方面还存在重大缺陷,实际表达的意思和想要表达的意思有很大差别。)但现在的我们,究竟在熬什么?当夜深人静时,你是否还在熬夜,亮着惨白刺眼的荧屏迟迟不灭?熬到黯淡的夜空从东方露出一抹若有若无的光亮,分针与时针指到某一定点的时刻才想起合眼入睡。第二天太阳依旧东升西落

8、,而你也依旧吧白天过得像晚上,把夜晚过得如白天。当睁开朦胧的双眼时,你是否想过,这样要熬到何日?是太阳西下后不再升起时,还是所有的分针与时针同步时?看似忙碌的你到底在熬什么?当中考结束时,你是否还在熬年头,再熬过三年,待高考结束时,再奋发图强,准备好努力拼搏的斗志?从那时起,时间的单位便不再是秒,分,时,而是漫长的年。你又是否听到了那些过来人的告诫与叹息声?在这种熬中你是否磨砺了柴米油盐皆不进的独立人格与两耳不闻窗外事的隐士情操?逝去的不再回来,回来的不再完美。待熬尽了这年头,同样的叹息声又是否会从你的口中飘来?(点评:紧密结合学生在校学习的实际,对一些我们平时看似平常的做法想法提出疑问,收到

9、引人深思的作用,具有了新意。)未来的某天,你长舒一口气满怀兴奋地叫喊着“熬到头”时,你心中是石头落地还是掀起阵阵酸意。后悔年少轻狂,后悔熬错了鲜汤成苦药,后悔虚度光阴?或许这所谓的“头”到时才是真正的熬的开始。“学海无涯苦作舟”,既未认真求学,又未经历艰苦卓绝的奋斗,怎么会到达尽头呢?(点评:这是全文的精华段落,作者沈新月能够高人一筹地认识到:如果人们都抱着“熬”的态度来度日子,那么所谓的熬到头其实是永无尽头,这种思维就具有了辩证的思考,显示出作者应有的思维深度。)逝者如斯夫,不舍昼夜。熬日子,是浪费,是放弃;熬艰苦,是磨砺,是锻炼。既然白驹过隙是客观的,那就以主观的细熬慢滋味应对。细细品味用

10、来熬夜,熬年头,熬到头的日子,即便是苦药,沉淀了药渣,也会有鲜汤的香醇,却又不完全相同。那时一种弥漫着由瓦罐熬出的稳重成熟的滋味。老师点评:(54分)设问并解疑是本文的特色,同学们要有这种形式创新的意识,老师提炼写作模式是一方面,同学们自己也要做这种尝试。熬黄兆雪每一次屈辱都是一份火候,每一次领悟都是一味佐料,每一次写作都是一种食材,小火慢炖,日积月累,熬出了沈从文的满腹经纶,才华横溢。北漂的日子不好过,沈从文总是很累,到了床上,他沾上枕头就睡着了。他的梦里有边城那个纯朴的翠翠。他梦见翠翠随祖父进了城。沈从文很感慨,他想起自己刚走出故乡时,心里充满了希望,总想着要闯出些什么名堂,总想着能做出什

11、么成就,然后衣锦还乡,或许还想过娶一个美美的媳妇儿,两人相敬如宾。祖父回去找老友了,翠翠遇见了傩送。祖父是不是就是我满腔的热火呢?祖父走了而我的生活也趋于平静。然后我遇见了文学,那就是我的傩送啊。一开始我真没怎么在意,可慢慢的,我就沉迷了。在那平静的日子里,我与文学作伴,心里总记挂着他。每每忙碌时,我无暇顾及,但每当空闲时,他就止不住地浮现在我的脑子里,我总想触碰他,可我又没有头绪,似乎近在眼前,却怎么也抓不住,真是让我着急!当热火回过头来问我做其他工作如何时,我犹豫了,不喜了,不高兴了,然后募地明白了。如同翠翠不喜欢天保,终究爱的是傩送一样。我终于发现了我此生的挚爱。热火熬煮我,平静没能熬化

12、我。我却为着偶遇的文学沸腾了。我尽情地领略着他,他似有千种味道,我是如何也摸不透的,只有不断地去领略。天保和傩送的心意翠翠已经知晓,他犹豫着,我也忍受着文革的侮辱。每一次游行都是一根木柴,每一张大字报都是一个引子,每一次屈辱都化作一分火候,在熬煮着我。我在静静地等待着,积蓄着。一次又一次地尝试写作增添了我的内涵。我终究是抵挡不住文字的魅力,为他倾倒,为他浓郁。我终是有了成就,继续为他倾倒,时间让我更加丰富。翠翠的爱情结束了,我却仍旧翻滚,我不愿让文学失望,因着自己的爱,继续为自己增添着味道,小火翻滚,气泡胀破,我却始终浓厚。新的食材仍在不停地补充着,我也继续领略翻滚着。老师点评:(50分)最大

13、的问题是文章的人称混乱,先是采用第三人称叙述,转而又采用第一人称化身成沈从文来描写心理,这样随意转换会造成阅读障碍,切记不可。但总体来说作者黄兆雪还是很有创新意识的,在自己做掌握的有限素材里,通过补白的方式构思出切题的八百字文章,非常难得。另外,将作家和他的作品联系起来写是一种很好的尝试,以前也有同学这样做,但是做得没有本文出色。大部分同学现在要么单独采用人物的生平经历,要么单独采用作品内容来构思作文,这样会造成选材压力,将二者结合,将会收到相得益彰的效果 。比如写海明威,大家回忆一下课本上海明威的照片和他的经历,再回忆一下桑地亚哥的故事,想不将二者结合起来都难。熬出未来的那片天朱丽君雏雁为了

14、与燕雀有所差异,它煎受着木棍敲打的痛苦,最终熬出了自己的那片天,展翅搏击于苍穹之中;食材为了与野草略显差别,它忍受着沸水的煮烹,最终熬出了自己的那片天,充分发挥身价于病痛之中。苍白的天空很无力,需要用双手去创造奇迹,创造出一片艳丽的蓝天。出生于小官僚家庭的白居易,尽管在“节度使”的战乱下,仍然焚膏继晷,他为着自己的那片天,不惜痛苦奋发读书,日复一日,年复一年,他坚持下去,哪怕自己“口舌生疮,手生茧”他也不言放弃。少年白的他,就是把自己放在一口熬汤的锅里面,慢慢地把自己熬成一碗有价值的汤药,熬出了自己的精彩,熬出了自己的天。他把自己熬出了穷困,于众人争夺中考上了榜,我们想他终于熬出了头,可谁知,

15、直言进谏的他却遭来了政敌的不满,也为自己遭来了灾难。拜奸人所“赐”,他被贬江州,他为武元衡打抱不平,他为自己争取机会。他没有因贼人的诬陷,皇帝的贬谪而心灰意冷,他继续熬着,继续忍着,继续生活着。他疏泼西湖,为百姓造福,他流转基金,给黎明招福,他煎熬着一切的一切,将这满腔悲痛转化为动力,一点一滴地分发给了疾苦的百姓。他没有扭转乾坤的双手,他的手,只为自己的那片天带来希望,用自己的手创造出一片非同异常的天空。晚年的他忍受着寂寞的煎熬,接受着孤寂的洗礼。安居洛阳周边的他,与文人雅士济济一堂,谈天论地地同时却也忍受着自己内心的愁闷,他没有过多欲求,没有过多的渴盼,他有的,就是继续煎熬自己,直至真正发光

16、发亮的那一天。他创作诗篇讽喻民生疾苦,揭露统治者的腐朽与罪恶,终于,某一天,他将自己熬出来了,将自己的精神,将自己的节操一同熬了出来,供后人欣赏与效仿,落得个万世流芳的名声。不要因为天空苍白,就放弃生机,哪怕煎受一点点的痛苦,努力将自己的天空平添色彩,定会熬出那片艳阳天,定会熬出不同凡响的明天与成功。老师点评:(48分)本文是非常符合规范的文化底蕴类散文,将白居易的生平经历提炼出“熬”相关的内容并加以品悟。月假做没做作业一眼就看明白了,相信作者朱丽君会有这样一种感受:必须不断补充新的作文素材,只有这样才能让自己的作文时时出新。我不能动何孜欣远方的炮火声不断,故人却依旧没有减慢投掷炮弹的速度。我看见炮弹 爆炸时的火光四溅,听到炮弹爆炸时的震耳欲聋,感受到炮弹爆炸时袭来的阵阵热浪我坚守在自己的阵地上,我躲在草垛后方观察着故人的一举一动

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