《大班语言动物不应该穿衣服教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言动物不应该穿衣服教案反思.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班语言动物不应该穿衣服教案反思 活动目标： 1能细致观看画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容，并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解，感受作品的诙谐幽默。学习用 由于 所以的句式连贯叙述。2通过猜想想象、争论共享等方式理解动物不应当穿衣服的缘由，体验文本的趣味性。3积极参加争论，大胆表达自己的想法，体验集体阅读和共享的欢乐。4情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：自制PPT教学课件、动物穿衣相关图片若干活动过程：一、情境导入，引发兴趣1今日天气真不错，阳光金灿灿，百灵鸟给我们带来最新消息，我们来听一听：虎大王要召开化装舞会啦，虎大王命令动物们
2、都要穿着美丽的衣服来参与化装舞会！2你听到了什么?（个别说）我们也来做百灵鸟传达虎大王的命令，让四周的动物都能听见！（集体说）3都有哪些动物听到命令了呢？你觉得动物情愿穿着衣服参与舞会吗？为什么？4舞会立刻就要开头了，只有虎大王孤独的来到草地上，怎么回事？二、引导幼儿借助图片，自主叙述，猜测、互动争论，扩展想象1出示下不了蛋的母鸡，引导幼儿进展描述。（1）哦哟，她穿得好时髦哦！谁能来描述一下她是怎么装扮自己的？你还能在图中发觉什么？（2）假如你是这只爱美丽的母鸡，穿着紧身裤，快要下蛋了，遇到这么麻烦的事，你会说什么？（3）那你们觉得她适合穿这样的服装吗？谁能用由于所以的句式来说说为什么她不适合
3、穿这样紧身的服装？2出示四副图片，分组争论，引导幼儿对这些动物是否需要穿衣发表个人见解。别的动物穿上衣服又会发生什么事呢？有人拍下了他们的照片，供应给小朋友看，并请围绕二个问题进展小组争论。问题一、它是怎么装扮自己的？看谁能用美丽的语言来描述一下？问题二、它适合穿这样的服装吗？为什么？请用由于所以的句式来叙述理由。争论完了每个小组派一个代表讲给其他组的小伙伴听。3小组代表互动沟通争论的图片内容，教师帮忙归纳提升幼儿的学习阅历哪组的小朋友先来试试用好听的语言，用由于、所以句子来描述一下你们看到的图片？绵羊：小结：有的动物原来就有厚厚的皮毛，再穿棉衣、围围巾，那真是多此一举了！长颈鹿：小结：有的动
4、物穿上太麻烦，还会遮拦住它的爱护色。蛇：小结：有的动物根本没有穿衣裤的条件，假如硬要穿上衣服，会给他们的生活和行动带来麻烦。豪猪：小结：有的动物身上长满锋利的刺，假如穿上衣服会把衣服刺破，还会失去防备敌人、爱护自己的作用。4引导幼儿总结动物不能穿衣服的缘由并报告虎大王。你们觉得这些动物适合穿衣服吗？看来啊，盲目跟风，一味地追求新潮、美丽真的不适宜，可虎大王不这么想，谁情愿把这些道理告知它？三、首尾照应，完毕活动1小朋友刚刚说了动物不用穿衣的各种理由，其实这也是爱护动物朋友的一些好的建议。虎大王觉得你们说得很好，它想原来动物们简洁朴实、真实自然才是最美的。于是它大声地说：动物不用穿衣服啦，舞会照样进展。2幼儿参加动物舞会，并伴随舞会音乐退场。教学反思：整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。
