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1、2023年教研组工作计划(通用篇)教研组工作安排1一、指导思想仔细实行学校教化教学理念和教学工作安排,探讨减负增效的详细措施，组织全组老师探究课堂教学的新模式，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学探讨活动，以研导教，以研促教，充分发挥全组老师的作用，切实提高组内老师教学实力、教科研实力和整体水平。二、主要工作1、加强理论学习接着加强新课程尤其是新课程下教学理论的学习。努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高课堂教学效率；结合教学实践，深化课题探讨。每个备课组都要有自己的探讨课题，有各自的探讨方法和探讨步骤，立足自己的实践平台进行课题探讨。期末，每位老师能依据自己的探讨实际，仔细撰写课
2、题总结，争取每人每学年至少有一篇论文发表或获市区级嘉奖。2、仔细抓好常规教学(1)教研组要加强集体备课：共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、课后要尽快写“教后感”，把实践的体会（胜利的阅历和失败的教训或感悟）记录在案，为今后改进教学供应参考。对待学生作业要刚好批改，并赐予恰当的评价。辅导应渗透于课内与课外、教与学的各个环节，留意点面结合。要坚持明确学习目的，端正学习看法为前提，帮助学生提高为目的。(2)主动开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。3、做好老师的沟通和互助工作,
3、培育组内老师的团结合作精神。4、加强生物试验室建设，试验开设率确保100（1）试验室列出急需购置的试验器材，报教务处；（2）仔细完成教学大纲规定的生物试验，并做好试验记录备查。一、指导思想我们组的八名老师肯定会在学校各级领导的带领下，仔细学习和贯彻新课程理念，仔细实行学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素养的全面发展，帮助学生树立科学看法、科学精神和爱国主义精神，培育学生创新的思维习惯。本组全体老师接着发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的发展做出贡献。二、主要工作目标1、通过
4、自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素养，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。2、接着运用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，探讨总结，加深对“361有效课堂模式”的相识与理解，并力求能驾驭自如。接着在课堂上探究本学科的探讨主题，使之更深化，更细化，达到预期的探讨目的。3、要接着精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。的确减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培育学生仔细、细致、负责的学习和工作看法，并且以此来达到巩固所学学问的目的.。4 、老师要仔细批改作业，刚好订正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错
5、误，本着对学生仔细负责的原则评判作业，切不行敷衍了事。5、主动参与校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并主动参与校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。6、主动努力创建和谐课堂，建立和谐的师生关系，面对全体学生进行教学。留给学生足够的自主学习，巩固背诵的时间，培育学生自查的实力，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。7、结合学科特点，对学生加强思想道德教化，培育学生正确人生观和道德观，培育学生酷爱祖国、酷爱大自然的思想感情。努力培育学生的学习爱好。教学相长,全面提高师生的整体素养。8、根据起初制定的听课讲课安排，仔细落实，
6、促进地、生教学质量的提高。三、详细实施措施1、仔细学习课程标准及其他相关的教学理论学问，在专业成长手册作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。2、深化钻研教材，探讨每章节的重点难点，探讨详细的教学方法,设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。3、仔细、刚好批改作业，批阅试卷，合理支配学生的辅导，多关注进线生和后进生，面对全体教学。4、仔细参与并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参与，坚持到最终。活动后，仔细总结，做好反思，多自我反省，自我指责，弥补不足，改进方法，积累教化教学阅历，不断提升专业素养。5、完成学校要求老师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听
7、课过程中学习其他老师先进的教学方法和理念。加强组内的相互沟通、相互听课、相互学习，共同进步。6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培育学生学习爱好，培育学生的学习方法、发挥学生的主体作用。7、生物要做好试验探究工作，提前打算好试验，将学生带入试验室，提高学生动手操作实力，培育学生视察实力。总之，我们地理、生物组的全体老师会同心同德，以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。附每周听课支配表说明：1、讲课老师要根据周次的支配按时讲课，如有特别状况不能讲课请提前说明，与其他老师调换后，并且告知其他老师。2、请自己支配班级、日
8、期、课节，并要提前告知各听课老师，以便调课、听课便利。教研组工作安排2一、指导思想以学校工作的总体思路为指导，以课改为中心，以课堂教学为重点，以高效课堂为抓手，紧紧围绕学校本学期工作目标，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化理念，紧紧抓住教学主渠道，着力探讨课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，优化教学过程，扎扎实实提高教学质量，着力打造高效课堂。结合我校全体老师的教学探讨实际，通过开展专题教研活动，全面提高全体老师业务实力和教学水平。能使我校的青年老师在区、市的教学竞赛中获奖。二、工作目标1、用新课改精神和理念指导教学，通过各种形式教学探讨，提高课堂教学效率，减轻学生课业
9、负担。提高教学质量。2、督促中小教研组老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教化信息技术，大力提高理论水平和教学实力，培育自身综合素养，争做科研型老师。3、发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项教学探讨活动，进一步细化、优化各项常规工作。三、工作措施1、强化中心教研组建设，主动发挥中心教研组的团队合作力气。以中心教研组学科组为单位进行教学研讨，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位老师成员在团队中发挥自己的潜能，凝合才智、创建才智。2、加强教学课改探讨意识，把“高效课堂”作为本学期的探讨重点。本学期由中心教研组牵头，组织全体老师进行专题教研活动，通过教学反思、案例分
10、析、听评课活动，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步实现“高效课堂长实力，有效训练出成果”。3、接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。健全老师学习教化教学理论制度，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进的教化教学理论来引领教学实践。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、加强师资队伍建设，促进老师成长。（1）本学期开展上示范课、探讨课、观摩课、课堂教学评价、专家引领的形式，促进全体老师的专业发展。并发挥其辐射作用，带动老师队伍素养的全面提高。（2）接着抓好教改试验工作，围绕课改热点、
11、难点问题进行研讨，加强微型课题的探讨，努力使老师向“探讨型”转化。（3）开展走出去、请进来活动。充分利用外部、上级教研资源，在全体老师业务学习时，请教研员或特级老师、区学科带头人来校进行讲座，开阔老师的眼界。（4）激励老师大胆运用已有的现代化教化手段进行课堂教学，加快信息技术与学科整合。教研组工作安排3一、指导思想科研兴教，科研兴师。以课堂教学为抓手，加强对教材、课堂、学生的探究与探讨，从而培育学生对语文的感悟，培育学生的语文素养，提高语文教学水平，提高语文课堂教学的效率。二、主要工作1、理念是行动的先导。本学期要组织老师学习语文教学理论，新课程标准，新课改50问。组织老师研读新课改的每一板块
12、，刚好传递教改信息，用先进的教学理论指导教改，指导语文课堂教学，参与学习的老师要仔细做笔记，并努力将所学理论阅历在实际工作中进行实践，提高自身的业务素养。2、确立学生学习语文的实力培育为语文教学的第一要素，把学生当成语文学习活动的主体，充分发挥学生学习语文的自主作用。3、紧抓质量兴校主线，坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上的突破，课堂教学的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的探讨性，各位老师要把握课改精髓，主动实施有效教学。学问要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的延
13、长。老师要指导学生课外阅读的方法，帮助他们积累学问，积累阅历，使课堂教学和课外阅读有机结合。5、加强对语文课题的探讨，探究语文教改之路，刚好总结语文教改的阅历，切实提高语文教学的效率。A、新型的学习方式的探讨B、领悟新课程标准试验教材精神C、小学语文教学模式创新与学习方式转变的探讨三、本学期校内及镇内教研活动支配（1）、校内每人一课支配表（2）、镇内教研活动支配第九周中心校三年级教研课教者：王久平第十五周花瓶小学三年级教研课教者：余正明附表一：校内每人一课支配表姓名周次课题王久平9哪吒闹海杨雪11小露珠罗德忠13维生素C的故事何卫霞13夹竹桃邱玉宏13作文指导曾恒娟14莫高窟夏金江14天火之迷
14、余真兵14灰椋鸟刘俊15司马迁发愤写史记孙德龙15黄果树瀑布孔月明16掌声许燕16九色鹿徐再传17螳螂捕蝉杨梅17林冲棒打洪教头附表二：周次形式业务学习内容主讲人2集中教科研工作安排、教科研考核、嘉奖、补助草案3分组课堂教学中的“真”与“实”孔月明、杨雪4课堂教学中的教学氛围的营造和调动王久平5课堂教学中的预设和生成罗德忠7课堂教学中的合作与探究许燕8集中名师风采展示9课堂教学中的语言艺术邱玉宏10课堂教学中的提问艺术孙德龙11课堂教学中的启发引导曾恒娟13课堂教学中的弱势群体的关注与指导杨梅14集中名师风采展示15分组课后辅导的实效性刘俊16课后辅导与良好习惯的培育何卫霞17课后辅导如何发挥小助手的作用徐再传18课后辅导的分层余真兵19名师风采展示教研组工作安排4一、指导思想：以现代教化思想、现代教化理念为指导
