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1、中班上学期班务工作总结中班上学期班务工作总结一、班级情况分析：本学期我班新增儿童12人，共47人，女孩22人，男孩25人，3人未满3岁。通过一年的幼儿园生活，大多数孩子的自理能力大大提高，良好习惯逐渐形成，理解能力发展。然而，由于辅导环境的影响，特别是那些常年与祖父母生活在一起的孩子，他们的实践能力和社会沟通技能都很差。总结了上学期的工作经验，围绕园区教育实施计划和中产阶级教学研究工作计划我班三位老师与本班具体特点协商，制定以下计划：二、班务重点:1.美化新教室，丰富家庭联系栏内容，设置具有班级特色的活动区-艺术角。2.加强早操训练，增加活动器材，提高早操质量。3.提高孩子的自理能力，尤其是自
2、理能力:收拾餐具，洗碗，折叠整理被盖。4、加强儿童良好道德行为习惯的培养，培养爱家庭、爱集体、爱祖国的情感，懂得遵守规则，形成初步的社会道德意识，成为五小公民。5.做好十月家长开放活动6.根据家长和孩子的需要，增加高质量的服务内容，如与坐公交车的家长保持电话联系，增加小药箱。三、日常工作1.提前做好孩子入园的一切准备，清理、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，老生入园。2.让孩子尽快适应新环境，巩固良好的行为习惯，培养自我服务能力。3.详细填写班级日志，记录接送、服药、尿布和安全事故。4.每周五，三位老师召开班会，分析本周的工作情况，调整和改进工作方法和流程。四、环境创造1、家庭联系栏：除月
3、度目标、周计划、辅导知识等外，还根据教学需要设置英语专栏。结合公园的特点，增加了高质量的服装栏。2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。五、教育教学(一)健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯继续。2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。3、加强幼儿安全教育，
4、知道远离生活中不安全的地方，积累注意安全的生活经验。4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。(二)语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习用简单的反义词表示相反的意思。5、学习现代英语地一册，培养学习英语的兴趣。(三)科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。4、正确认读数字110，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
5、(四)社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(五)艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。六、家长工作1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进行有计划
6、、有目的的家访。4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。七、措施1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会纲要精神，认真学习专业技能。2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。5、设置小药箱，与坐车幼儿家长保持电话联系。6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。中班上学期班务工作总结紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，
7、我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了身体畅想曲、圆圆的世界、秋天的图画、快乐的冬天快乐的家、可爱的动物过新年等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在过新年这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。2、自主游戏与主题活动的结合。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了娱乐天地、宝宝家、美美发屋乐乐小吃等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
