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1、7.2自由平等的追求教案课题：第七课第二框题 自由平等的追求课时：1课时授课时间：2019年5月31日授课教师：四川省蓬安县徐家中学 刘利娟课标分析：本节课的内容不多也不难理解，主要探讨了两个方面的问题。关于珍视自由，就是要了解自己的权利，学会依法行使权利，结合具体例子较容易理解；关于践行平等，知识的理解较为容易，难的是如何做到。关于反对特权，对于学生来说，还不太好理解，正确认识社会中不平等现象也需要下功夫。教材分析：本节课我们是在学习上节课认识自由和平等的基础上，深入学习和解决两个问题：如何珍视自由和践行平等。希望学生能在学习和生活中，自觉按照所学要求，努力做一名珍视自由和践行平等的中学生。
2、【教学目标】情感态度与价值观目标：培养热爱自由、珍视自由的感情，树立平等意识和观念，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。能力目标：提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等。反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。在现实生活中敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权。知识目标：知道如何珍视自由和如何践行平等【教学重点】:珍视自由，践行平等的具体做法【教学难点】:增强平等意识，努力践行平等教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教具准备：ppt、教学设计教学过程：新课导入：复习导入 通过上节课的学习，我们知道了自由平等的真谛，知道了什么是自由什么是平等，也知道了
3、自由平等是我们国家社会主义核心价值观对社会层面的一个要求，更知道自由平等的生活是我们每个公民的向往，那么今天我们就一起来探讨一下怎样去追求自由平等的生活？二、自由平等的追求（板书）多媒体给出本节课的学习目标（一）、珍视自由（板书）活动一：运用你的经验P101：田某的“自由”讨论并回答相关问题（学生活动）多媒体给出义务教育法预防未成年人犯罪法的相关规定，让学生明确：抽烟、喝酒，这是不良行为，而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。一但触犯刑法就会被判刑，从而失去了自由。教师总结：所以1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（板书）我们要知晓自己的权利
4、，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。活动二：播放教材102探究与分享 思考：你怎样评论唐某的言行？（学生小组讨论） 如果你是关某，你会怎么处理这个事情？教师总结：唐某没有依法行使自己的权利，滥用言论自由，侵犯了关某的人格尊严权或名誉权。这启示我们：2）珍视自由，必须依法行使权利。（板书）作为公民，应自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（二）践行平等（板书）探究与分享P103：陈云拒绝新军装思考：陈云的言行体现了什么原则？（学生回答）教师：践行平等，反对特权。所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。多媒体给出一组我国存在的特权现象
5、的图片教师：特权是平等的大敌！（板书）多媒体给出：特权的表现的图片教师：特权主要表现为：只享受权利，不履行义务；利用手中的权力以权谋私；利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁等。所以：1、 践行平等，就要反对特权。（板书）法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。活动三：多媒体展示红衣女子让自己的单反相机占位置，不让农民工坐。 学生小组讨论：你怎样评析红衣女子的行为（用课本知识点答题）老师总结：2、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。（板书）每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
6、我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。（板书） 在现实生活中，仍然存在着歧视他人的不平等现象，这损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。活动四：你能想到我们身边的一些歧视的现象吗？（学生举例）多媒体给出一些歧视的现象。活动五：多媒体展示社会上的就业歧视现象图片和一些其他歧视现象。思考：这些图片给我们什么启示？（学生活动）老师总结：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。那么，在日常生活中我们应该如何落实平等原则呢？多媒体给出核心价值观“自由平等”的宣传图片我们要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。课堂小结：自由平等是人类永恒的追求。作为公民，我们应该自觉珍视自由，做到珍惜宪法和法律赋予的我们权利，积极行使和维护自己的正当权利，依法行使权利。从我做起，从小事做起，自觉践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等行为。多媒体给出课堂巩固训练课后作业：办一期“自由平等”的黑板报
