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1、 2010-2011学年 高三高考生物教材实验专项检测(二)一、单项选择题（40道）1现有下列生物材料：苹果 黄豆种子 梨 花生种子 蛋清 马铃薯块茎。最适于用来鉴定还原糖的有A B C D2下列关于实验的描述，正确的是A将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原B将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡。D将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色3在新榨取的梨汁中加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀；将成熟花生种子的子叶做成临时切片，用苏丹染液染色后在显微镜下观察，可以看到
2、红色颗粒；向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂，豆浆呈紫色。上述实验现象证明，梨汁、花生种子的子叶和豆浆中主要含有的有机物依次是A还原糖、蛋白质、脂肪B淀粉、脂肪、蛋白质C还原糖、脂肪、蛋白质D糖类、蛋白质、淀粉4对生物组织中还原糖、蛋白质的鉴定实验中，下列有关实验材料选择的叙述中错误的是A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于无色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料5在使用显微镜观察细胞内的叶绿体时，发现无论怎样调节粗、细准焦螺旋，视野都
3、很灰暗，只看见大概的细胞轮廓而无法看清细胞中的叶绿体，那么可能的原因是AA反光镜没有调节好 B没有用物镜C装片中的标本没有对准通光孔 D装片上没有标本6以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是A在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B滴加30的蔗糖溶液比10蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性D用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离7通过质壁分离实验，可以对植物细胞进行多种鉴定。下列各项中，质壁分离实验不能鉴定的是 A成熟植物细胞的死活B细胞液的浓度C细胞中有无大液泡 D蛋白质的吸水力比纤
4、维素强8在光线明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应A改用凹面反光镜，放大光圈 B改用平面反光镜，缩小光圈 C改用平面反光镜，放大光圈 D改用凹面反光镜，缩小光圈9 将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法中出现问题的是A此细胞是活细胞 B原生质层具有选择透过性C发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原D原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度低于细胞液浓度10在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是A使细胞中
5、的DNA水解成脱氧核苷酸B使细胞中物质全部水解C利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合11某同学为验证pH对酶活性的影响，设计了实验如下表。下列评价中不合理的是 A缺少正常pH的对照组B新鲜唾液没有再作稀释C检验结果的试剂选择不恰当D实验操作步骤的安排不合理12下表为学生探究影响酶活性因素的一组实验，请据表分析，如要探究pH对酶活性的影响，应选择表中的哪些试管试管步骤1步骤2步骤311mL清水3538水浴1mL10%鸡蛋清溶液21mL胰蛋白酶3538水浴；pH=51mL10%鸡蛋清溶液31mL胰蛋白酶3538水浴；pH=91mL
6、10%鸡蛋清溶液41mL胰蛋白酶4水浴；pH=91mL10%鸡蛋清溶液51mL胰蛋白酶3538水浴；pH=95mm5mm毛边纸61mL纤维素酶3538水浴；pH=55mm5mm毛边纸71mL胰蛋白酶3538水浴；pH=71mL10%鸡蛋清溶液A1、4和5B2、3和7C5、6和7D1、2和513几位同学在探索pH对淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下，其中操作顺序最合理的是在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL 在三个试管中各加入新鲜的淀粉酶溶液1mL 置于适宜温度下保温5min 分别置于100、60、0环境中保温5min 加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象 将试管中溶液的pH分别调到3、7、
7、11，保持5min A B C D14提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是A进行纸层析制取滤液在滤纸条上画线将实验材料研磨B制取滤液进行纸层析在滤纸条上画线制取滤液再画线C将实验材料剪碎、研磨在滤纸条上画线制取滤液进行纸层析D将实验材料剪碎、研磨制取滤液在滤纸条上画线进行纸层析15叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了A四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同，B叶绿体的含量是类胡萝卜素的四倍C叶绿体中色素的种类和色素的颜色 D色素分布在叶绿体片层结构的薄膜上16用纸层析法分离叶绿体中的色素，可以看到滤纸上出现4条色素带，其中两色素带间距离最大的是A胡萝卜素与叶黄素 B叶黄素与叶绿素aC叶绿
8、素a与叶绿素b D叶绿素b与胡萝卜素17用层析法分离叶绿体中的色素，滤纸条上距离滤液细线由近到远的颜色依次为A橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 B蓝绿色、黄绿色、橙黄色、黄色 C黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色 D黄色、橙黄色、黄绿色、蓝绿色18对圆形滤纸中央点的叶绿体色素滤纸进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是A橙黄色的胡萝卜素B黄色的叶黄素C蓝绿色的叶绿素aD黄绿色的叶绿素b19匈牙利学者帕尔在19141918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如下图），这个实验主要证实A顶端产生某种“影响物”B合成
9、“影响物”不需要光C“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D使背光一侧“影响物”分布多20为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧21在“建立血糖调节的模型”活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。据此判断三位同学中能够代表人体内胰岛的是A甲同学 B乙同学 C丙同学
10、 D甲和丙同学22某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题，最好选择调查的遗传与方法是 A白化病，在学校内随机抽样调查 B红绿色盲，在患者家系中调查 C进行性肌营养不良，在市中心随机抽样调查 D青少年型糖尿病，在患者家系中调查23下列关于DNA粗提取与鉴定的实验，叙述错误的是ADNA在NaCl溶液中的溶解度随 NaCl的浓度变化而变化BDNA的鉴定实验需要沸水浴 C几次加水的目的都是调节NaCl溶液的浓度 D鉴定DNA的试剂是二苯胺试剂24在DNA的粗提取实验过程中，两次向烧杯中加入蒸馏水的作用是A稀释血液、冲洗样品B使血细胞破裂、降低NaCl浓度使DNA析出C使
11、血细胞破裂、增大DNA溶解量D使血细胞破裂、提取含杂质较少的DNA25在DNA粗提取实验中，对三次过滤的叙述，不正确的是A第一次过滤后，核物质存在于滤出的固体物中B第二次过滤时，使用多层纱布，DNA存在于纱布上的粘稠物中C第三次过滤后，DNA存在于滤液中，可进一步除去非DNA物质D上述的A、B和C中有二项是正确的26在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，将提取获得的含DNA黏稠物（还含有较多杂质）分别处理如下，其中含DNA少的是第一，放入014 mol/L的氯化钠溶液中，搅拌后过滤，得滤液和黏稠物；第二，放入2 mol/L的氯化钠溶液中，搅拌后过滤，得滤液和黏稠物；第三，放入冷却的95 %的酒精溶
12、液中，搅拌后过滤，得滤液和黏稠物。ABCD27下列操作中，对DNA的提取量影响较小的是 A搅拌时，要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动 B使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，放出DNA等核物质C在析出DNA黏稠物时，要缓缓加蒸馏水，直至溶液中黏稠物不再增多D在用酒精沉淀DNA时，要使用冷酒精，甚至再将混合液放入冰箱中冷却28有人把变形虫的核取出，观察无核变形虫短期的一系列生理变化特点后，预测出ab四个现象，并推测出相应的理由。请选出预测现象和推理均正确的一个组合a失去核的变形虫虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生，能正常活动b失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡c失去核的变形虫，虽将会反复进行数次
13、无丝分裂，但结果还是死亡d除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂将更加旺盛椎测理由：核能抵制细胞的过度分裂；没有核的细胞也具备分裂的能力；如果没有核，就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸；许多生物结构都有再生能力，核也能再生Aa Bb Cc Dd29请按时间先后顺序排列事件德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自于水。英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气。德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。ABC D30 赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：培养噬菌体，35S和32P标记噬菌体，放射性检测，离心分离。实验步骤的先后顺序为ABCD31在“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是A噬菌体侵染细菌后，含35S的放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中B噬菌体侵染细菌后，含32P的放射性同位素主要分布在离心管的上清液中C用含35S的培养基直接培养含35
