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1、小学语文六年级教案关伊子教射教学设计之三 一、素质教育目标(一)知识教学点 1借助注释理解词句意思,疏通全文,了解故事内容。 2.弄懂课文告诉我们一个什么道理。 (二)能力训练点培养学生借助注释读通古代短文的能力。 (三)德育渗透点 教育学生不管是学知识还是练本领，要掌握规律,懂得做事怎么做和为什么这么做。 二、学法引导 学生自读自悟,教师点拨,在讨论交流的基础上了解课文内容,领悟其中包含的道理。 三、重点middt；难点iddot;疑点及解决办法 (一)重点、难点 理解文中词意、句意,领悟告诉我们的道理。 (二)解决办法 1.学生依据注释弄懂词句意思，与译文对照,看是否理解正确。 2教师点拨
2、，突破难点。 四、师生互动活动设计 (一)教师活动设计 .引导学生结合注释理解词句意思。 2讲解补充学生不能理解的词意。帮助学生理解课文内容。(二）学生活动设计 l自读短文,结合注释理解句子意思。 对较难理解的词句,互相讨论、交流。 3.对照译文,了解对错。五、教学步骤 (一）启发谈话,揭示课题 前些天,我们学过了二则古代寓言故事,学到了一些古文知识,有了一点儿学古文的能力。今天，我们就来独立阅读一篇古文关尹子教射，看能不能自己把短文读懂。能理解一下题目的意思吗(关尹子教习射箭) (二)自读自悟,理解内容 结合注释,弄懂每句话意思,遇到不懂的词、句同桌讨论解决,仍解决不了的请教别的同学或老师。 （三）读译文,看自己的理解是否正确 哪些地方是正确的哪些地方理解不正确从中你悟出了什么(比如翻译时词序的调整、增添必要的字词等）(四）总结、扩展1再读课文,自悟后小组讨论：从关尹子教射箭这件事情中悟出了什么道理 2.在生活中，你遇到过类似的事吗 (五）朗读全文1
