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1、我的书包教学设计 一、教学目标： 1.体验与发现：发现写生、设计书包的乐趣，发现书包是学习的好伙伴。 2.实践与创造：写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。 3.欣赏与评论：欣赏、对比不同类型的作品。 二、教学重难点： 1.掌握书包的形状、结构和外表特征。 2.表现书包的立体感，设计有创意的书包。 三、教学准备： 画纸、铅笔、彩笔、彩纸，书包实物、书包线描写生范画 。四、教学安排：一课时。五、教学过程： 1.新课导入。师：同学们，我们来上学都要背上一个好伙伴，这个特殊的伙伴是谁呢？能猜出来吗?生：书包。师：我们的小书包可以帮助我们收纳整理各种各样的学习用品，如课本、铅笔盒、转笔刀等。是我
2、们学习上的好帮手。2. 教授新知。师：出示图片，谁知道这两件东西在古代做什么用？生：柜子、盒子，书包。师：用什么材料制作？生：木头、竹子。师：古时候的书包是用木头或竹子构架成的一个矩形的箱体，造型比较简单。师：50、60年代的书包有什么特点？生：材质为布料，颜色比较单一，采用单肩的设计。师：现在的书包与刚刚的书包有什么不同？生：双肩，颜色鲜艳，结实，有装饰图案。师：引导学生了解书包的构造与组成。包括书包的箱体，背带，外部装饰等。师：书包有哪些形状？生：长方形、圆形等。师：书包除了背来上学你还会背着你的书包去哪？生：郊游、爬山。师：这就涉及到了书包的类型。一起看看书包都有哪些类型吧。运动型、卡通型，拉杆型等。可以适用于不同的场合。生：讨论自己书包的优点与不足。师：总结设计书包应满足的条件。装、背、安全、颜色、材质。生：欣赏优秀作品。师：出示绘画要求。 请同学们设计一个既方便使用又美观的书包，并说明书包的特点，功能等。生：上台展示自己的设计作品。3.教师总结：设计就在我们身边，同学们要认真观察，通过设计去改善、丰富自己的生活，把生活变得更有趣。六、 作业布置:设计一个既方便使用又美观的书包。七、 板书设计：4、我的书包1. 年代2. 构造3. 形状4. 类型八、教学反思：学生发现设计书包的乐趣，发现书包是学习的好伙伴。
