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1、幼儿园小班语言教案问答儿歌幼儿园小班语言教案问答儿歌 幼儿园小班语言活动:问答儿歌 教师:屈老师 活动目标： 1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。 2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。 3、喜欢参与问答游戏，对活动感兴趣。 活动准备: 1、节奏卡片。、小船、香蕉、西瓜、卡通圆形、娃娃脸、苹果、葡萄等图片。 活动过程:一、出示图片,学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。1、出示图片小船，引导幼儿观察小船的外形，并启发幼儿大胆想象小船像什么。提问：这是什么它是什么形状的看看什么弯弯像小船(幼儿大胆表述，教师将幼儿表述的内容归纳成儿歌
2、的结构，什么弯弯像小船香蕉弯弯像小船。) 2、用同样的方式学习第二句。什么个大圆又圆西瓜个大圆又圆。3、出示第三句和第四句的图片，引导幼儿自己边学习边创编并将语言归纳成儿歌的结构。 二、完整欣赏,指导幼儿读出疑问句的语调。 三、将幼儿分为两大组,一组读问句，一组读答句。四、出示节奏卡片,引导幼儿按节奏拍手，并能按节奏念问答儿歌。 五、创编：结合以上学习的形式教师给每组提供相应的图片,引导幼儿以小组为单位自由创编儿歌。、幼儿看图片创编儿歌，教师指导并记录。2、幼儿用疑问句的语调自然声朗诵自己创编的儿歌。 六、教师小结，表扬鼓励幼儿。结束活动。活动延伸与建议： 、提供相匹配的图片，幼儿根据图片提示创编儿歌。 2、提供更多的节奏条卡,幼儿根据节奏卡念儿歌。并进行问答游戏。1
