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1、 幼儿园小班音乐公开课小鸡出壳教案反思1、幼儿园小班音乐公开课小鸡出壳教案反思 活动名称： 小鸡出壳 活动目标： 1、感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象，在理解的根底上探究形象地表现歌曲。 2、体验自由表现的开心。 3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 小鸡出壳的动画、歌曲录音。 教材分析： 重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的开心。 难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程： 一、观赏感受(感受小鸡出壳的动态变化) 1、(看动画)小朋友，你们观察过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候观察的?(孩子之间相互沟通) 2、
2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么? 二、理解、表现(解决重难点) 1、(幼儿观赏歌曲)小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧! 2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲) 3、为什么歌词里反复在唱“惊奇”“惊奇”? 1、你认为小鸡出壳惊奇在哪里? 2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的?(教师引导幼儿个别展现) 三、集体表现 1、观赏教师情景表演小鸡出壳 2、让我们都变成得意的小鸡，一边唱一边表演吧! 四、活动延长假设我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢?(幼儿可以依据自己的理解，为歌曲配画) 教学反思： 1. 在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样
3、的，并做好记录。 2. 师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。 3. 假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。 2、幼儿园小班音乐公开课小鸡出壳教案反思 活动名称： 小鸡出壳 活动目标： 1、感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象，在理解的根底上探究形象地表现歌曲。 2、体验自由表现的开心。 3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 小鸡出壳的动画、歌曲录音。 教材分析： 重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的开心。 难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程： 一、观赏感受(感受小鸡出壳的动态变化)
4、 1、(看动画)小朋友，你们观察过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候观察的?(孩子之间相互沟通) 2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么? 二、理解、表现(解决重难点) 1、(幼儿观赏歌曲)小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧! 2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲) 3、为什么歌词里反复在唱“惊奇”“惊奇”? 1、你认为小鸡出壳惊奇在哪里? 2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的?(教师引导幼儿个别展现) 三、集体表现 1、观赏教师情景表演小鸡出壳 2、让我们都变成得意的小鸡，一边唱一边表演吧! 四、活动延长假设我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢
5、?(幼儿可以依据自己的理解，为歌曲配画) 教学反思： 1. 在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。 2. 师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。 3. 假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。 3、幼儿园小班音乐优质课小鸡出壳教案反思 一、活动目标： 1、激发幼儿对音乐嬉戏活动的兴趣，体验小鸡出壳的开心心情。 2、探究小鸡出壳的动作，能随音乐有节奏地做动作。 3、进展幼儿的制造力和音乐表现力。 4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 二、活动预备： 1、学问阅历的
6、预备：知道母鸡会下蛋，会孵小鸡。 2、教学具的预备：音乐带、小鸡手偶、鸡蛋玩具、小呼啦圈等。 三、活动过程： 1、嬉戏对唱，激发幼儿产生参加活动的愿望。 鸡妈妈唱：咯咯答，小鸡唱：叽叽叽。鸡妈妈唱的高，小鸡唱的高，鸡妈妈唱的低，小鸡唱的低，鸡妈妈唱的快，小鸡唱的快，鸡妈妈唱的慢，小鸡唱的慢。 2、嬉戏得意的蛋宝宝，熟识旋律，了解动作含义。 (1)争论小鸡在壳里睡觉、揉眼睛、和破壳而出等动作。 “鸡妈妈生了一个蛋，小鸡躲在蛋壳里睡着了。过了几天，小鸡醒了，小鸡不知道怎么从蛋壳里出来，可焦急了，你们能帮它想想方法吗?“让幼儿边说做相应的动作，也可以引导其他的孩子学做这个动作。(如头顶、脚踩、翅膀推
7、、屁股拱、肩膀撞等动作。)(2)“数蛋“-随音乐有节奏的拍手，熟识音乐的节奏与旋律。 鸡妈妈边听音乐边生蛋，生了很多蛋，请大家听着音乐帮鸡妈妈来数蛋。(小呼啦圈表示蛋。)3、嬉戏小鸡出壳，鼓励幼儿自主表现，欢乐体验。 幼儿扮演小鸡，钻进小呼啦圈，表示蛋壳里的小鸡，随音乐做动作玩嬉戏。 (小鸡们躲在蛋壳里睡着了。过了几天，小鸡醒了，它们揉揉眼睛，伸伸懒腰，蛋壳里黑咕隆咚，它们真想从蛋壳里出来，看看外面的世界，于是，它们用头顶、脚踩、翅膀推、屁股拱、肩膀撞，最终顶破蛋壳钻了出来。饿了很多天的小鸡跟着妈妈在草地上边走边学着找食吃。) 教学反思： 1. 在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，
8、并做好记录。 2. 师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。 3. 假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。 4、幼儿园小班音乐小鸡出壳教案反思 活动名称： 小鸡出壳 活动目标： 1、感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象，在理解的根底上探究形象地表现歌曲。 2、体验自由表现的开心。 3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 小鸡出壳的动画、歌曲录音。 教材分析： 重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的开心。 难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程： 一、观赏感受(感受小鸡出壳的动态变化) 1、(看
9、动画)小朋友，你们观察过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候观察的?(孩子之间相互沟通) 2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么? 二、理解、表现(解决重难点) 1、(幼儿观赏歌曲)小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧! 2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲) 3、为什么歌词里反复在唱“惊奇”“惊奇”? 1、你认为小鸡出壳惊奇在哪里? 2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的?(教师引导幼儿个别展现) 三、集体表现 1、观赏教师情景表演小鸡出壳 2、让我们都变成得意的小鸡，一边唱一边表演吧! 四、活动延长假设我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢?(幼儿可
10、以依据自己的理解，为歌曲配画) 教学反思： 1. 在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。 2. 师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。 3. 假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。 5、幼儿园小班音乐活动小鸡出壳教案反思 活动名称： 小鸡出壳 活动目标： 1、感受歌曲中小鸡出壳的好玩形象，在理解的根底上探究形象地表现歌曲。 2、体验自由表现的开心。 3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 小鸡出壳的动画、歌曲录音。 教材分析： 重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的开心
11、。 难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程： 一、观赏感受(感受小鸡出壳的动态变化) 1、(看动画)小朋友，你们观察过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候观察的?(孩子之间相互沟通) 2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么? 二、理解、表现(解决重难点) 1、(幼儿观赏歌曲)小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧! 2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲) 3、为什么歌词里反复在唱“惊奇”“惊奇”? 1、你认为小鸡出壳惊奇在哪里? 2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的?(教师引导幼儿个别展现) 三、集体表现 1、观赏教师情景表演小鸡出壳 2、让我们
12、都变成得意的小鸡，一边唱一边表演吧! 四、活动延长假设我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢?(幼儿可以依据自己的理解，为歌曲配画) 教学反思： 1. 在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。 2. 师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。 3. 假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。 6、小班音乐公开课小鸡出壳教案反思 教学目的： 1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。 2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。 3、通过嬉戏听辩同一旋律在不同音区的差异，并依据音区的变化动作，体验制造的乐趣。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生
13、的创编力量与合作力量。 5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。 教学预备：1、初步熟识小鸡出壳的音乐。 2、鸡蛋一个、头饰。 3、事先帮忙幼儿积存有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的学问。 教学过程：一、母鸡生蛋。 1、 教师仿照母鸡生蛋的动作。 2、 教师和幼儿随音乐有节奏地仿照母鸡走路。 二、小鸡醒来了。 1、 教师和幼儿一起随音乐有节奏地仿照小鸡醒来的动作。(动动手、动动脚、转一圈、看一看) 三、小鸡破壳。 1、 小鸡香来得花不少时间来啄壳，假如你是小鸡，会 想什么方法使自己快点出来呢? 2、 请局部幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿仿照。 3、 带着幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。 四、嬉戏：老鹰捉小鸡。 1、 引导幼儿听着音乐表现小鸡
