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1、幼儿园小班上学期科学教案反思神奇的包装袋 活动目标: 1、了解食品包装袋三种不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断开的撕口。 2、能够积极探索包装袋的打开方式,尝试自己将包装袋打开。3、懂得在困难面前要勇于尝试。 活动准备： 、Pp、包装袋撕口图示 幼儿自带食品 活动过程：一、介绍自己的知道的打开方法导入活动、好吃的食品都在包装袋里。那我们可以怎么打开这些食品包装袋呢 2、幼儿交流打开的方法。3、你们的这些方法都是可以的，那怎样打开才是最方面,最简单的呢(教案出自:教案网)其实生产这些食品的叔叔阿姨已经帮我想好了,在包装食品的时候,他们在包装袋上做了一个撕口。会是什么样的撕口呢你们想知道吗
2、那我们一起来找一找吧。 二、了解食品包装袋的撕口。 1、出示尖尖牙齿的撕口包装袋及打开图示：()这是老师带来的好吃的食品。它的撕口在哪里呢请幼儿找一找。 (2)它是什么样子的撕口像什么呢 (3)应该是怎么打开的呢请幼儿试一试。 (4)小结:原来有的包装袋的撕口像牙齿一样的边边，这样的撕口,我们只要两手拿住牙齿这边沿着凹下去的地方向下撕。(教师示范后，大家一起学一学)2、出示缺口的撕口包装袋: （）这个食品包装袋的撕口在哪里呢你找到了吗请幼儿找一找。（2)它是什么样子的撕口 (3)应该是怎么打开的呢请你试一试。(4）小结:还有的包装袋上缺了一小块地方是撕口,这样的撕口,(教案出自:教案网)我们只
3、要两手拿住缺了一小块这边沿着凹下去的地方向下撕。(教师示范后，大家一起学一学） 3、出示断开的撕口包装袋: （1）还有一种撕口叔叔阿姨已经帮我们撕开了一点点了，你能找到吗它在哪里呢 (2）应该是怎么打开的呢请你试一试。 ()小结:还有的包装袋上有断开的撕口，这样的撕口也很方便,只要沿着这个断开的撕口再用力撕一下，就撕开了。(教师示范后,大家一起学一学） 4、教师进行总结：原来，我们不用剪刀剪，牙齿咬也能打开包装袋，只要我们在包装袋边上找到撕口,沿着撕口慢慢打开。 、现在，请大家在包装袋找一找你的撕口，大家都找到了吗看一看你的撕口是什么样子的。(找到撕口后,试着用我们学过的打开方式打开来吧。)
4、6、幼儿打开食品包装袋,教师进行观察,鼓励、指导觉得有困难的小朋友。(如果发现和不同的撕口可以请幼儿介绍一下。) 三、品尝食品宝宝。1、小朋友们真厉害，把食品宝宝的包装袋都打开了,现在就请你们来尝尝你们的食品是什么味道的,也可以邀请你的好朋友一起来品尝哦。 四、活动延伸 1、今天我们知道了包装袋的种撕口,其实还有很多不同的撕口,回去以后你可以去超市里找一找，找到告诉大家,好吗活动反思： 神奇的包装袋是一堂科学活动课，其活动:首先初步了解食品包装袋三种不同的撕口：缺口的撕口,尖尖牙齿的撕口，断开的撕口。在活动中由于是小班的幼儿，所以活动中以集体教学为主，引导了发现各种不同的撕口,探索包装袋的打开方式。其次在幼儿单独观察发现中，幼儿观察后,验证自己找到的撕口对不对,而将包装袋打开。这样不仅提高了孩子的观察水平,还锻炼了孩子们动手能力。最后我留给了幼儿探索的好奇心。不过活动中少了一些孩子介绍自己发现的撕口,另外安排一种撕口的幼儿与坐在一起对于教学活动会更加的合适。1
