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1、城关镇中心学校关于在全镇中小学幼儿园开展“课内比教学、课外访万家”活动的实 施 方 案一、指导思想.以科学发展观为统领，以“创先争优”活动为载体，以“争当百佳”为抓手，以说课、听课、看课、评课、讲课为主要形式，结合教师课堂能力等级评价细则，认真贯彻落实鄂教师20117号省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知、十教字201153号市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知和西教发201152号郧西县教育局关于在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知精神，镇中心学校决定在全镇中小学、幼儿园扎实开展“课内比教学、课外访万家”活动，进一步提高
2、教师职业道德修养和教育教学水平，进一步加强学校与家庭的密切联系，形成有效的教育合力，着力打造一支思想素质高、教学能力强的教师队伍，努力创办人民满意的教育。二、活动意义.百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育的核心资源，有好的教师，才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到教学质量的提高和教育事业的健康发展。以开展“课内比教学”活动为载体，提高教师专业水平和教学能力，有利于引导广大教师把主要精力集中到改进课堂教学上，有利于加强教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高；以开展“课外访万家”为载体，提高教师职业道德修养，有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，有利
3、于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进家校携手育人。组织教师开展“课内比教学、课外访万家”活动，是促进学生健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的重要举措。各单位要高度重视教师教学比武和家访工作，采取切实措施，抓实抓好，抓出成效。三、方法措施.各中小学、幼儿园要按照中心学校制定的方案要求，制定本单位具体的实施方案，广泛宣传动员，积极组织实施，按时按要求组织本单位教师参加“课内比教学、课外访万家”活动。各单位要把教师参加此项活动的情况，纳入教师年度考核内容，作为教师评优晋级、表彰奖励的重要依据，充分调动中
4、小学教师教书育人的主动性和积极性，确保每一位教师都参与到这两项活动中来，确保两项活动按计划有序进行。四、加强领导为加强对“课内比教学、课外访万家”活动的领导，镇中心学校成立工作领导小组，莫益明同志任组长，李奕学同志任副组长，中心学校其他工作人员和各校（园）长为成员。领导小组下设办公室，由罗心宽同志任办公室主任，统筹协调两项活动，组织协调中小学教师开展教学比武和家访活动，确保活动取得实效。五、检查考核中心学校将把这两项活动开展情况纳入年终评估的重要内容。期末成立检查组对各校（园）的活动开展情况进行督查；各单位要对学校开展两项活动情况及时记载，确保活动扎实有效。郧西县城关镇中心学校二0一一年七月附
5、件：1、城关镇教师“课内比教学”活动方案2、城关镇教师“课外访万家”活动方案附件一：城关镇中小学教师“课内比教学”活 动 方 案一、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长，推进生本教学扎实开展二、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武，活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，以开展生本课堂教学改革为抓手，组织教师全员参与，全程参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我镇中小学、幼儿园教师队伍素质得到整体提高。三、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对
6、课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。四、活动安排中小学教师教学基本功比武活动每两年一次。首届活动从2011年6月开始实施，2012年6月结束，分为三个阶段：1、宣传发动阶段（2011年78月）中心学校制定城关镇中小学教师“课内比教学”活动方案，并利用暑期教师集训会进行工作部署并发动全镇教师积极参与。各学校要依据中心学校的方案抓好活动的宣传和各自具体方案的制定工作。2、活动实施阶段（2011年9月-2
7、012年4月）2011年9月至10月，中小学、幼儿园以校为单位开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加乡镇教学比武活动，镇级教学比武活动时间和方案另行通知，通过比武推荐参加县级优秀教师教学比武；2011年11月至2011年12月，组织教师参加县级教师教学比武活动，通过比武推荐参加市级优秀教师教学比武；2012年3月至4月，组织教师参加市级教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加省级教师教学比武活动。3总结表彰阶段（2011年11-12月）2011年11月底，开展城关镇教师教学比武总结表彰活动。2011年12月底，组织优胜教师参加县级优秀教师教学比武五、活动要求1全员参与。全镇所有中小学校、幼儿
8、园都要开展教学比武活动，所有教师都要参与说课、讲课活动。各学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。2夯实基础。学校要通过开展说课、讲课、评课、师徒结对、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，教学比武活动中，教学内容采取抽签方式确定。3扎实开展。各学校要按照中心学校的统一安排、结合本校实际，制定切实可行的活动方案，并采取有效措施，保证实施。活动方案要体现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。六、组织保障1加强组织领导。各单位要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，遵循教育教学规律，科学制定方案。要成立以校
9、长为组长的活动领导小组，加强对此项活动的组织和领导。2强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校教学比武活动，确保教师全员参与、全程参与、取得实效。3建立考评机制。要把教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选各类名师、星级教师的必备条件。中心学校要将各个学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。各学校要把每一位教师的教学比武资料送中心学校备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。4开展表彰奖励。本次活动设教学比武活动个人奖和组织奖，
10、具体办法另行制订。附件1：中小学教师说课评价参考标准指标评价标准分值得分课程总体设计与内容分析（20分）说明教学目标确定以及内容取舍整合的依据5教学目标准确具体，符合课程标准和学生实际5教学重点、难点定位准确5教学内容的取舍整合符合学生素质培养与能力提高5教材分析（10分）对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，教材把握准确，分析透彻，内容处理恰当10教法学法（15分）教法选择恰当，手段先进,富有启发性和实效性；学法指导恰当，能充分发挥学生的主体性；教改思路科学5说明所选择的教法手段和学法指导的依据10教学过程设计（30分）教学思路清晰，教学容量适当；结构合理，各环节时间分配合理；层次清楚；各
11、环节衔接过渡自然5突出重点，抓住关键，突破难点5对学情预设充分，尊重学生的个体特点，注重学生的主体发挥5学生训练、实践教学内容及程序安排合理5说明教学设计意图、各环节安排、选择不同教学策略的理由；教学效果反馈措施10教师基本素养（15分）普通话标准，语言流畅、准确、精炼；教态自然大方，感染力强，教学基本功扎实，有较好的教学理论基础和研究能力5演示操作熟练；板书设计合理；课件制作实用美观5说课设计整体感强，结构清晰，有层次感5评委提问（10分）回答评委提出的问题，观点正确， 理由充分10累计得分附件2：中小学教师教学比武评分标准项目内 容教学目标（15分）基础知识、基本能力定位准确；体现学科整体
12、训练特点。注重实现目标的过程与方法。注重培养学生学习习惯；体现学科素养。教学内容（20分）基础知识正确无误。能力训练具有针对性。突出重点，突破难点。教学过程（30分）分组教学；教、学方法灵活；讲授时间不超过15分钟。面向全体学生，重视学生自学与实践。质疑问难，善于启发，具有创新意识。教为主导，学为主体，以生为本。教学环节有层次感、节奏感，教学手段优化。教学技能（15分）语言准确，表述清楚，积极应对。板书规范，整体设计合理。教态自然，师生情感融洽，具有感染力。教学效果（20分）学生主动参与，气氛活跃，轻松愉快。人人得到自主发展，课堂训练有效。教学目标达到率高。总 分各评委可以在总分栏内直接打总分
13、评分结果得分公式=专业评委平均分50%+(讲课教师总分+个人评议水平分)讲课人数50%.附件二：城关镇中小学教师“课外访万家”活 动 方 案一、活动主题加强师德师风建设，促使家校携手育人.二、工作目标开展“课外访万家”活动，要实现“两个全参与”，即所有中小学、幼儿园全部参与、所有的教职工全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班主任和其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。三、活
14、动任务1、了解学生家庭基本状况和学生在家的学习习惯、生活习惯等；2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型并予以总结推广；3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4、宣传有关促进学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议，并填写好家访手记（见附件3）。四、活动要求一是家访要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”： 即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，
15、在实地走访的基础上，要建立跟踪回访制度；二是要落实家访内容，做到“六必进”： 即教育的基本政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭；三是要讲求实效，做到“六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议；四是要遵守纪律，做到“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。五、活动安排建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活
