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1、精品文档Word格式初二生物老师下学期教学总结5篇 一段时间的工作后，为了之后可以更好的方案和开展工作，工作总结是很有必要的。下面我给大家带来关于初二生物老师下学期教学总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 初二生物老师下学期教学总结1 初二生物教材下册，在编写上更注意了同学的观看试验教学，而且增加了争论、调查和嬉戏。针对过去教科书比拟无视同学主动参加学习的问题，根据新教材精神，大力强化探究性学习，支配了较多的各类学习活动，如探究、争论、阅读、观看、试验、实习、制作、解读、设计等。贴近同学生活实际，提倡探究性学习。为了更好地开展试验教学，发挥新教材的优势，我们讨论制定了详细的试验方案，通
2、过一年的教学试验，获得了很大的成果，现总结如下： 一、新课标规定的试验教学目的 我们在教学过程中，本着以同学为本的原那么，仔细根据新课标的精神来进展试验教学，保质保量地完成了生物试验。同学获得生物学根本领实、概念、原理和规律等方面的根底学问，理解并关注这些学问在消费、生活和社会进展中的应用。使同学初步具有生物学试验操作的根本技能、肯定的科学探究和理论力量，养成科学思维的习惯。初步形成了生物学根本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的根底。 二、在培育同学力量方面 通过半年来的试验教学，同学可以正确地使用显微镜等生物试验中常用的工具和仪器，具备了肯定的试验操作力量。培育了同学的动手力
3、量、操作力量、观看力量、设计试验的力量、与其他同学的合作力量等多方面的力量。初步具有搜集和利用课内外的图书资料及其它信息的力量。初步学会了生物科学探究的一般方法，进展了同学提出问题、作出假设、制定方案、施行方案、得出结论、表达和沟通的科学探究力量。在科学探究中进展合作力量、理论力量和创新力量。 三、情感态度与价值观 理解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育了同学爱家乡的情感，增加了振兴祖国和转变祖国相貌的使命感与责任感。使同学乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、肯定的探究精神和创新意识。在生物试验过程中，初步学会运用所学的生物科学学问分析和解决某些生活、消费或社会实际问题的力
4、量。在与同学合作探究的过程中，培育了同学与别人的合作意识与合作力量。这对于同学走上社会，融入社会是特别有益的。 总之，生物试验课的教学对同学是特别重要的，半年来的教学试验也证明白这一点。我们要准时总结生物试验教学过程中消失的问题，查缺补漏，更好地进展试验教学。 初二生物老师下学期教学总结2 本学期，我担当初二生物教学工作。虽理解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、扎实备课，理清教学思路 课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。并且仔细写教案。结合同
5、学的实际和教材的内容，并制作了各种好玩的教具，如：实物(图片)，等教具为课堂教学做好效劳。课中备课，敏捷支配简洁易操作的活动。让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学阅历，写出教学后记，确定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 二、仔细上课，表达以人为本 课堂上乐观关注同学，充分表达同学的主体地位，仔细授课。 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习生物的气氛内。 2、图文结合，把握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用使同学带
6、着明确的任务目的，并借助图片，等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习的爱好。在遇到难点时，我不厌其烦，急躁教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们的力量。在学习新知的同时。还适时对他们进展思想训练。 三、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的说服训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：指导的信任，使我精力充足
7、;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为生物教学效劳，力争在今后的教学工作中获得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 初二生物老师下学期教学总结3 本学期，我担作八班级三个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，进步自己的教学力量，和教学成果。 一、课前(备课) 不但备教材而且备同学备教法，根据
8、教材内容及同学的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程准时间支配做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作做出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、课中(上课) 增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;在对待同学提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每
9、一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 三、课后(辅导) 1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对同学的课堂作业修改准时、仔细，分析并记录好同学的作业状况，将他们在练习过程中消失的问题准时作出分类总结，准时进展的评讲，并针对消失有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 2、做好课后辅导工作，留意分层教学。在自习课时，针对不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，使每一个同学都学得会、记得牢。 四、期末复习 根据同学的详细状况，制定出实在可行的复习方案，加强复习的目的性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起
10、到肯定的引导作用，使得不同程度的同学都能适应，跟上复习的进度，到达“全面开花的目的。 五、反思及改良措施 经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以同学为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历。 2、对同学，对教学工作要更加专心;不管做任何工作，要坚持仔细，踏实。 3、根底学问、根本力量的培育是重中之中。 4、在此根底上，在平常的教学中更应加强思维力量和试验探究力量的训练。 5、问题的设计要从多个角度进展设计，要擅长打破常规，开阔同学的思路，避开思维定势的形成。 6、另外还要始终不一地坚持语言的标准训练，擅长用生物
11、术语解决实际问题。 总之，一学期来，我本着一切以同学为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象。当然，“金无足赤，人无完人，在工作中仍觉察自己存在许多缺乏之处，定能在以后的工作中发扬优点，克制缺乏，从而不断进步，不断进步，可以为我们宏志的训练尽自己的绵薄之力。 初二生物老师下学期教学总结4 本学期，我担作八班级的生物教学工作，在各种中我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，进步自己的教学力量。 一、进步教学质量，关键是上好课 1、为了上好课，我做了下
12、面的工作：仔细钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，分清教材的重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。选择和运用最正确的教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习
13、生物的爱好。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，对淘气的同学我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，同学对我也就漫漫的喜欢和敬重，也开头喜欢学习生物。 3、乐观参加听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更
14、高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 二、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念，取别人之长、补自己之短，并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手
15、动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。本人除注意讨论教法，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式， 培育同学学习?生物学?的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、成果与反思 在教学中，大局部的同学上课仔细，学习乐观，在考试中获得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成果很差也没有耻辱感。由此，导致局部同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了同学的学习乐观性和自主创新力量，进步了同学学习生物的爱好。同学把握了学
