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1、 中班安全保护眼睛教案反思1、中班安全爱护眼睛教案反思 一、活动目标： 1、引导幼儿知道眼睛的重要性。 2、训练幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 4、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 二、活动过程： 1、提问导入。 教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿答复：眼睛)2、了解眼睛的重要性。 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师连续引导幼儿对眼睛这一话题进展提问，引导幼儿深入地了解和思索眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)3、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方
2、法。 教师引导幼儿思索：爱惜眼睛，我们应当做些什么?(幼儿自由答复，教师进展小结。)四、教师总结，活动完毕。 教师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有时机放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝! 教学反思： 安全训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛构造可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛构造可以供应视觉。复眼通常在节肢动物(例如
3、昆虫)中发觉，通常由许多简洁的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在许多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被承受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中布满透亮的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以掌握进入眼睛光线多少的虹膜。 2、中班安全爱护眼睛教案反思 一、活动目标： 1、引导幼儿知道眼睛的重要性。 2、训练幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 4、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 二、活动过程： 1、提问导入。 教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚
4、我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿答复：眼睛)2、了解眼睛的重要性。 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师连续引导幼儿对眼睛这一话题进展提问，引导幼儿深入地了解和思索眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)3、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 教师引导幼儿思索：爱惜眼睛，我们应当做些什么?(幼儿自由答复，教师进展小结。)四、教师总结，活动完毕。 教师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有时机放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝! 教学反思： 安全训
5、练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛构造可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛构造可以供应视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发觉，通常由许多简洁的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在许多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被承受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中布满透亮的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以掌握进入眼睛
6、光线多少的虹膜。 3、中班安康活动教案：爱护眼睛教案(附教学反思) 活动设计背景 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的熟悉。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的安康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一。活动“爱护眼睛”就是在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的功能和爱护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量。 活动目标 1、了解爱护眼睛的根本常识。 2、不长时间看电视，看书、画画姿态正确。 3、初
7、步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 4、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 5、知道爱护眼睛的方法，懂得爱护眼睛的重要性。 教学重点、难点 重点：让幼儿把握爱护眼睛的一些方法。 难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。 活动预备 1、幼儿活动前向家长了解爱护眼睛的有关常识。 2、教学挂图。 活动过程 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。(谜底：眼睛)。 请幼儿相互看对方，猜出谜底。 2.讲故事爱护眼睛，了解长时间看电视对眼睛的损害。 教师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿争论咪咪视力减退的缘由。 教师：你们每天在家
8、看电视吗?看电视时间时间长吗?知道咪咪的苦恼后，你们看电视适应留意什么? 3.引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。 1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感到的不便利。 2.结合幼儿日常生活，争论其他对眼睛造成损害的缘由。 3.结合挂图，教师告知幼儿爱护眼睛的方法。 4.听指令做动作 ，强化幼儿对不正确行为的熟悉。 如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿态。 教学反思 这个活动是以爱护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生爱护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题眼睛。完整观赏故事，提问答复能更好的帮忙幼儿理解故事内容。产生爱护眼睛的意
9、识。在其次环节中，对幼儿的答复没有做到先确定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的缘由和戴眼镜和感觉感到的不便利时应留意策略以爱护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲爱护眼睛方法的一些姿态是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。 4、中班安全活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思) 活动设计背景 由于本班马国洪小朋友常常因牙痛而影像来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很奇怪。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。 活动目标 1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。 2、留意卫生，把握
10、正确的刷牙方法。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、课件 2、牙刷 3、联系牙科医生(家长)请她来参加活动。 活动过程 争论为什么会牙痛。 观看课件，争论圆圆为什么会牙痛? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 不刷牙谁最快乐?(幼儿争论) -(播放课件)学习词：牙病菌。 幼儿相互观看对方的牙齿 大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢? -幼：没有，有 要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做? -幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃
11、甜食、 5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白安康的牙齿。大家欢送(集体鼓掌) 牙科医生的讲解 介绍牙齿，尖牙、磨牙 出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么爱护自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应当留意什么吗?(看课件不能舔牙床) 你是怎么爱护好自己的牙齿的? 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件(稳固爱护牙齿的方法) 大家一起刷刷牙 医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把 牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 刷牙歌 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下
12、刷，下牙往上刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净， 爱护牙齿人人夸呀人人夸。 我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作，一边出活动室。(播放音乐刷牙歌) 活动反思： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的根本构造，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。让孩子安康地生活，是每位家长的良好愿望。通
13、过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。 5、中班主题活动教案：爱护眼睛教案(附教学反思) 活动设计背景 因现在很多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大损害 ，为帮忙幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。 活动目标 1、了解爱护眼睛的根本常识。 2、不长时间看电视、看书、画画时姿态正确。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步养成良好的卫生习惯。 教学重点、难点 1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的损害 2、强化幼儿对正确行为的熟悉 活动预备 1、幼儿活动前向父母了解爱护眼睛的有关常识 2、教学挂图 活动过程 一、开头环节 猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，猜出谜底。 二、根本环节 讲故事爱护眼睛，了解长时间看电视对眼睛的损害。 (故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特殊喜爱的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪.后来，咪咪再也不当小电视迷了。 师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿争论
