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1、小学六年级假期自我鉴定小学六年级假期自我鉴定1 转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快!，转眼间和孩子们已经度过了六年光阴。回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精巧的小礼物，才突然意识到-他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回忆过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充满着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的费事和心酸，过后我始终觉得是快乐的。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还
2、算是理解。不过，我越来越发现，如今的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的理解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关心别人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是根本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地理解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一
3、位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比拟自卑，假设他们处处能感受到老师的关心和保护，能成为他们进步的动力。二、民主，公平，公正地对待每一个学生。我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，才能强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的好心，你对他的关心和保护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生可以承受你。其实刚开场的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到
4、了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。三、争取做到赏罚清楚平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢;只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比拟，每个人都和自己以前比，每天进步一点点四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛虽然六年级的学生学习任务比拟重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的时机，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的春季运动会，我们已经连续四年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从工程
5、准备阶段到比赛时刻，无不表达出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，班级的运发动同学就开场积极练兵，誓为班级争光荣。特别是在比赛阶段，运发动顽强拼搏积极备战，获得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班运发动呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运发动以终点救援。这都表达了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进展的。通过活动，班干部同学自主管理的才能获得了很大的锻炼和进步。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。五、结合学校开展的德育实效性开展感
6、恩教育活动1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，防止孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中理解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。2、感谢老师。小学生性格根本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假设我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，
7、要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。3、感谢别人。在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。六、调动小助手的积极性在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的才能学生根据自己的才能和爱好，找到合适自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣传委员，负责出黑板报;爱唱歌的小
8、王和爱跳舞的小凝成了文娱委员于是，每次出黑板报，不用_心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为别人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。如今自己管理自己，发挥才能是我们班的班风。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会汲取更多的班主任工作经历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，
9、用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。小学六年级假期自我鉴定2 一、回忆及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和考虑，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深入的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承当了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、配合，有让人快乐的也有让人作进一步考虑的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利
10、地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。二、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也
11、会自然地用礼貌用语来答复三、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。五、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家
12、长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进展交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六.经历教训开学不久在我的带着下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级
13、纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监视下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间互相帮助和监视，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些可以这样顺畅的开展依赖于我的前期方案。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的
14、良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。七、缺乏之处我班的差生较多，学期快要完毕时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校承受教育。小学六年级假期自我鉴定3 光阴荏苒，这学期即将过去，繁忙中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航。进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的.力量，充分发挥学生的潜力。施行宋校长在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按
15、照学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开场的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的周方案成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与理论，班级的一切管理有条不紊地顺利进展，学生的
16、在校生活节奏有序，我也轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了扯谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢成认，偶然还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还扯谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素质进步了。二、快乐成长，超自我。这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们平安的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的
