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1、以就业为导向的高职计算机教课模式优化对策以就业为导向的高职计算机讲课模式优化对策纲领：跟着科学技术的发展，计算机已经应用到各行各业。高职计算机专业对于人材的培育也在不停加强，为了学生更好地就?I，教师需要以学生的就业为导向，重视对学生实践着手能力的培育。本文提出了以就业为导向的计算机讲课模式的优化策略。重点词：就业；高职计算机；讲课模式目前，社会对于计算机人材需求在增添，对于人材的培育也提出了较高的要求，高职院校要以培育经济适用型人材为主，重视培育学生的计算机综合能力，能更好地解决学生的就业。但是，目前高职院校以就业为导向的计算机讲课模式存在着好多的问题，这些问题使得高职院校所培育的学生很难找
2、到工作，所以，高职院校应当投入更多的时间和精力进行讲课模式的改革，使讲课质量有质的提升。一、目前高职计算机讲课中存在的问题1.讲课模式较为传统目前，高职院校计算机专业的学生毕业后很难找到适合的工作，主假如因为高职院校计算机讲课模式较为传统。好多高职院校主要采纳的是以教师为主导的讲课模式，这类方式教师拥有声威性，学生没有发言权，教师与学生之间缺乏交流，学生有问题很难解决，好多学生会出现旷课的现象。2.教材内容落伍计算机的发展速度特别快，所以高职院校的讲课管理部门应当对教材实时更新，做好教材的升级工作。但是目前好多高职院校依旧采纳旧版的教材，致使计算机教材和现实生活脱节。因为教材的落伍，好多学生情
3、愿自学也不肯进入讲堂学习。3.学生着手能力差好多高职院校计算机教师不重视对学生着手能力的培育，而是将理论讲课作为讲课的主要方式，理论学习是特别无聊的，会降低学生学习的踊跃性。除此以外，好多高职院校也没有成立很好的实习系统，学生眼妙手低，所以在就业的时候很难找到适合自己的工作。4.讲课谈论系统存在问题目前，高职院校计算机教师对于学生计算机能力的核查存在着问题。这类核查主假如以学生的学习成果为谈论方式，所以忽视了学生的学习态度和在学习过程中的谈论，不利于对学生的整体培育。学生在学习过程中所显现的素质和能力将会对学生的职业选择产生重要的影响。二、高职计算机讲课模式优化的对策1.改变过去的计算机讲课模
4、式高职院校计算机教师应当认识到传统的讲课模式不可以适应社会对于人材的需求，应当采纳新的讲课模式，即以学生为主体的讲课模式，教师要多与学生进行交流，认识学生对于计算机讲课的真切想法和感觉，进而成立更为适合的讲课模式。教师要尊敬学生的想法，激励学生勇敢思疑，对于教师在讲堂上讲的内容可以提出疑问，由教师和学生一同研究合理的解决方法，可以培育学生的创办能力。在新的讲课模式下，可以将学生带到实验室，人手一台电脑，教师在解说相应的内容时，学生随时可以在讲堂上练习，这样学生的着手能力就会不停加强，不会出现眼妙手低的现象。2.对计算机教材进行升级只有拥有好的教材才能让学生的发展跟上时代的步伐，高职院校应当实时
5、更新教材，防备人材培育的脱节。在教材更新以前，高职院校的管理部门可以先进行社会检查，认识目前的计算机技术是什么，有怎样的适用性，此后再进行升级，同时要注意教材的针对性，应当选择学生感兴趣的教材，培育学生对于学习的兴趣。比方，本来的高职院校的学生采纳的都是较基础的教材，比方计算机基础C语言等等，这些都是最基础的内容，单靠这些内容不可以知足公司对于计算机人材的需求，学校可以安排一些适用性较强的课程，比方“JAVVA”“计算机软件开发”等等，学生在掌握基本知识的基础上有了一艺之长就会有更好的就业选择。3.重视学生计算机实践能力的培育目前社会对于人材的需求主假如拥有实践能力的人材，所以高职院校计算机讲
6、课应当加大对于学生实践着手能力的培育，可以适合地减少理论课多增添一些实践课程。除此以外，高职院校应当成立圆满的实习系统，要与社会上的公司成立联系，与公司签署劳动合同，培育学生的着手能力，进而解决学生的就业问题。4.使用科学合理的讲课谈论方式传统的讲课模式对于学生计算机水平的谈论存在误区，教师要转变这类谈论方式，要采纳将讲课结果与讲课过程相联合的方法，这样学生的计算机能力就会有所提升。教师也可以将公司中对于计算机常有的问题作为学生的核查标准，这样会拓展学生的思想。三、结语跟着科学技术的发展，高职院校的计算机讲课模式的培育要与时代的发展订交融，目前高职院校计算机讲课模式存在好多的问题，所以优化计算机讲课模式是事不宜迟。新的计算机讲课模式要以学生的就业1 为导向，为公司培育出合格的人材。参照文件：黄燕.以就业为导向的高职计算机讲课模式分析J.科技展望，2015，25（34）：191.田雪英.就业导向下的高职计算机讲课模式商讨J.青年时代，2016（20）：163.唐婧.以就业为导向的高职计算机讲课策略研究J.信息与电脑，2016（15）：241-242.
