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1、外研版小学英语第三册Module 6Unit 1 Can you run fast ?南宁市马山县东庄小学韦秀彬 15977107545一、 教学目标1、知识目标掌握单词 can/run/jump/ride/fast/high/far学会听、说、读 run fast/jump high/jump far/ride fast运用句型：“Can you?”Yes, I can/N0,I cant来询问他人进行日常的交际并能对其作出回答。2、能力目标：培养学生的综合实践能力，能够用英语将所学的知识运用于日常生活中，培养学生的积极主动参与和大胆开口说英语的习惯。3、情感目标：通过句型“Can you?
2、”（你能做某事吗？）让孩子们明白在生活中要学会关心别人，要善于与别人沟通，在活动中，培养孩子的竞争意识。二、教学课时：一课时三、教学的重、难点1、教学重点单词can/run/fast/jump/high/far/ride、学习表示谈论能力的句型“Can you run fast?及其回答：Yes ,I can. /N0, I cant.2、教学难点学生能熟练运用“Can you?”的句型来询问某人能做某事。 、句型：“You cant run fast/jump high/jump far/ride fast.” 的运用。四、教学方法：运用讲授及训练与实践相结合的教学方法。五、教学过程1、 W
3、arm upT : How are you?S:Listen and do the action2、Answer questions呈现课件，学生看屏幕，回答问题。Whos he ? Yao Ming can play basketball . Can you playbasketball ? S: Yes, I can .S: No, I cant。(T引导S回答)3、PresentationT呈现课件：run fast，教师做动作，引导学生学习新的单词。出示单词卡片run ,run fast.教师做跑步动作 T:I can run fast. Can you run fast ? S: Y
4、es, I can . /No, I cant.依次呈现 jump high /jump far /ride a bikeT用句型“Can you?” 来问学生，学生能回答Yes, I can。或No, I cant.4、Learning new words and phrasesA、教学单词run fastT：示出词卡run，学生认读，师再范读run runT：跑得快（T做动作由慢至快）；然后出示run fast，让学生认读，师再纠正发音，分小组认。教师做动作，引导学生学习新的单词。出示单词卡片run ,run fast。教师做跑步动作T:I can run fast。 Can you ru
5、n fast ?Ss: Yes, I can . /No, I cant.读并做动作B：教学jump high /jump farT示出词卡jump，师范读，学生齐读。T跳高（动作由低至高），T示出high 并教读，再示出jump high，学生认读，师纠正发音。T：jump high（认读），Can you jump high ？（T引导S说)S：No, I can。T：You cant jump high。T跳远，示出far 并教读 Ss齐读jump farS：jump farT：Can you jump far ？S：Yes, I can . S：No, I cant.T：You can
6、t jump far.S：教学rideT：骑自行车动作，T示出词卡ride，教读ride ride小组认读ride fastT：Can you ride fast ?S：Yes, I can.T：Can you ride fast ?S：No, I cant.5、Review new words and phrasesT示出词卡学生认读单词、短语，可分为个人、小组、分行认读。6、 consolidationT：Today Sam Amy 、 Daming 、 LingLing go to the park. Lets Learn Module 6 Abilities Unit I Can yo
7、u run fast ?T：Look at the screen ,please Listen carefully.播放课件录音,学生听。T： read together .六、Game游戏:who is the winner?1、游戏规则：Pk能力，两个同学一组，比赛跑步/跳远/跳高/骑自行车，(在规定时间内老师随时喊stop，跑的快、跳的远、跳的高、骑得快的同学为胜利者)并运用所学的句型进行对话，引导比赛胜利的学生说出句型：I am winner,You cant run fast/ You cant jump far / You cant jump high/ You cant ride
8、 fast的句型。输的同学说出句型：I cant run fast/ jump far /jump high/ ride fast.赢得比赛的学生将会得到老师画的笑脸卡片，输的同学继续下一轮比赛。2、游戏过程：教师请两个同学上讲台，比赛跑步，引导学生说one、two、go（开始比赛，一定时间后，教师喊stop）问下面的学生T:Who run fast?学生答。 引导学生回答S: I Can you run fast，I am the winner, You cant run fast.S: I cant run fast.赢了的同学将会得到笑脸卡片。T:you are the winner，a smile for you.T:（对输的同学）You cant run fast,dont worry,you have a chance.输了的同学继续一轮跳远比赛，以此类推。六、小结This lesson we can ask some questions.For example,can you ?And we can answer them using the structure“Yes I can .No,I cant.”We studies very well.七、Homework课后学生用句型“Can you ？询问自己的父母或同学能做什么?并把它些下来，至少写2句。
