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1、个人专业发展规划姓名陈晓普性别女年龄31学历大学职称小教高级教龄13职务教务处副主任所任学科小学语文课题名称个人2013年发展规划个人专业发展基础发展优势（1）热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教，现已成为临安市小学语文大组成员。（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任中高年级的语文教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。（5）喜欢阅读各类书籍
2、。（6）个人驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平较好，对后进生的关注程度也较广，能够面向所有学生教学。2、存在的问题（1）理论研究能力有待提高，在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。教育教学中发现的问题，实践的过程，不能有效的利用文字进行记录，有待提高。（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。（3）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。个人专业发展目标1、根据学校的“边教边学，层层训练” 校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、认真学
3、习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升
4、至理论层面，不断提高论文质量，争取获得临安市级一等奖论文。具体措施1、积极参与研究学校“边教边学，层层训练”的语文教学模式，申报个人研究课题，积极实践研究，总结经验，撰写专题教育教学论文。2、纠正学生上课习惯。利用学校开展的习惯争章活动，抓好课堂40分钟的效率，提高教学质量，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。3、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积
5、极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。4、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力
6、，让各个层次的学生都得到提高。5、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。6、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。7、每学期至少读两本有关教育教学的书籍、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。8、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。所需要的学校支持1. 学校为教师个人专业发展搭建平台，多组织一些“走出去，请进来”活动，拓宽教师的教育视界。2. 学校制定可以更好促进教师积极参与培训及个人提升的政策制度。评议： 单位： 姓名： 日期:
