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1、八年级物理（下）知识点71力1、定义：力是_对_的作用。力用符号_表示，力的单位简称_符号_。2、托起的两个鸡蛋所用力约_N。3、力有两个作用效果：（1）力能改变物体的_，即力能使物体发生_。（2）力可以改变物体的_。其中“物体的运动状态发生改变”包括：物体由静止变为运动或物体运动的_或_发生改变。4、力的_、_、_叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。5、用一条带箭头的线段把力的_、_、_都表示出来，就是力的示意图。画法：在_力物体上沿着_方向画一条线段，线段末端画一个箭头表示力的_，线段的起点或终点表示力的_，在力的示意图上用数值和单位标出力的_。6、力的作用特点是：物体间力的作用是_
2、。例如：人向前拉车，感觉车向后拉人，这是因为_。说出一对相互作用的力，如：_力和_；相互作用的力总是_相等，_相反，作用在_个物体上，_产生，_消失。72弹力1、弹性：受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来形状，物体的这种性质叫弹性。2、塑性：形变后不能自动恢复到原来形状，这种性质叫塑性。3、弹力：物体由于发生_而产生的力叫做弹力。支持力、压力都是弹力。4、测量力的大小的工具叫_。5、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的_就越长。6、弹簧测力计作用要求：（1）观察弹簧测力计的量程，认清每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节
3、到_上。73重力1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫_，用字母_表示，地球附近的所有物体都受到_的作用。物体受到重力的施力物体是_。2、物体所受的重力跟它的质量成_，公式_。g=9.8N/Kg它表示的意思是_。3、重力的方向是_的，建筑时用铅垂线来确定_方向。4、重心：重力好像作用到物体的某一个点上，这个点叫物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的_上，画力的示意图时，力的作用点要画在_上。举例：苹果为什么会落地？因为苹果受到_力，_力的方向是_的。5、重力的由来：宇宙间的万有引力。（或物体间的相互吸引）81牛顿第一定律1、实验：阻力对物体运动的影响结论：阻力越小，小车向前滑行
4、得越远，设想：如果小车运动时不受阻力，它将会_。2、一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_态，这就是牛顿第一定律。3、一切物体都有保持_不变的性质，这种性质叫做惯性。影响惯性的因素是物体的质量，质量越大，_越大。4、惯性现象解释举例：行车要系安全。解释：汽车相撞时，车身（受力）停止运动；乘客（不受力），由于惯性会继续向前运动，容易飞出车外，所以要系安全带。（现象解释过程中要描述哪个物体受力，改变运动状态，哪个物体不受力，由于惯性仍保持原来状态不变）。82二力平衡1、平衡：物体受几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，这几个力相互平衡（即相当物体不受力，或力的作用互相抵消）2、平衡
5、状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态。3、二力平衡条件：作用在_上的两个力，如果_相等，_相反，并且在_上，这两个力就彼此平衡。4、应用：二力平衡时，已知其中一个力的大小和方向，可知另一个力的_和_。5、运动和力的关系：物体受平衡力作用： 物体处于静止或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用 物体处于变速运动或曲线运动状态。8.3摩擦力1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。（1）产生条件：两个物体互相接触；发生相对滑动。（2）作用：阻碍相对运动。（3）方向：与物体（相对运动）方向相反。2、摩擦种类：（1）静摩擦；（2）动摩擦（包括
6、滑动摩擦和滚动摩擦）。3、影响滑动摩擦力大小的因素：（1）接触面受到的_越大，滑动摩擦力越大；（2）接触面越_，滑动摩擦力越大。4、实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素：原理：二力平衡要求：用弹簧测力计_拉动木块做_运动。方法：控制变量法分析：教材8.3-3，图，对比可得：在_相同时，_越大，滑动摩擦力越大；对比可得：在_ 相同时，_越大，滑动摩擦力越大。5、增大摩擦的方法：（1）增大_；（2）增大_；（3）用_代替_。6、减小摩擦方法：（1）减小_；（2）减小_；（3）用_代替_；（4）使接触面_。第九章 压强9.1压强1、意义：压强表示压力的作用效果。2、定义：物体所受_大小与_之比叫做压强
7、。3、公式：P=F/S；单位F-N； S-m2；P-N/m2 叫做帕斯卡，符号Pa,即1Pa=1N/m2。4、实验：探究影响压力作用效果的因素方法：控制变量法和转换法（即用海绵的形变大小【深浅】显示压力的作用效果。）分析：教材图形9.1-3，甲乙丙图（1） 甲乙两图是控制_改变_，结论是：在_相同时，_越大，压力的作用效果越_。（2）乙丙两图是控制_改变_，结论是：在_相同时，_越大，压力的作用效果越_。5、增大或减小压强：增大压强可以增大_或者减小_，减小压强可以减小_或者增大_。92_液体压强1、产生的原因：液体有重力，液体具有流动性。2、液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强，在液体内
8、部的同一深度，向各个方向的压强都_，深度越深，压强越_，液体内部压强的大小跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强_。3、液体压强大小：P=gh， 液体密度，h 液面下的深度。 单位： Kg/m3，h m，g N/Kg，P N/m2（Pa）4、连通器：上端开口，下端连通的容器。特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。93大气压强1、产生的原因：气体有重力，气体具有流动性。2、大气存在压强，即大气压强，现象：塑料吸盘吸在墙上，用塑料管吸饮料。3、大气压的测量（托里拆利实验），大气压强与760mm高水银柱产生的压强相等地，这样大小的压强叫做标准大气
9、压，P0=gh=1.36103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa(1105Pa)4、测量大气压的仪器叫做_。5、大气压随高度_。6、在气压对液体沸点有影响：气压越高，液体沸点越_，气压越低，液体沸点越_。7、抽水机是利用_把水抽到高处。94液体压强与流速的关系1、液体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强_。2、飞机升力：机翼上表面空气流速大，压强_，下表面空气流速小，压强_，使机翼上、下表面存在向_的压强差，因而有向_的压力差，这就是飞机的升力。 第十章 浮力101浮力1、浮力：浸在液体中的物体受到向_的力，这个力叫浮力。2、产生的原因：浸没在液体中的物
10、体，其上、下表面受到液体对它的_不同，这就是浮力产生的原因。3、决定浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。物体浸在液体中的_越大，液体_越大，浮力就越大。102阿基米德原理1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2、公式：浮排m排g液排g103物体浮沉条件及应用1、物体浮沉条件：2、浮力的计算：（1）F浮=GF拉（2）F浮F向上F向下（3）F浮=G物=p液gV排（液体、气体）（4）F浮=G (悬浮、漂浮状态)3、浮力应用：（1）轮船：做成空心，增大排水体积，增大浮力排水量：轮船的大小通常有排水量表
11、示。排水量就是轮船装满货物时排水的_。如一艘轮船装满货物时的总质量是1104t，它的排水量是_，受到的浮力是_N（水110kgm）（2）潜水艇是通过改变自身_来实现上浮和下潜的。（3）气球和飞艇：是通过充入密度_空气的气体，而飘在空中的。（选填“大于”、“小于”、或“等于”）第十一章 功和机械能111功1、力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2、做功的两个必要因素：一个是_。另一个是_。两种不做功的实例：（1）物体受力方向与物体运动方向垂直。（2）搬不动（推不动）物体在力的方向上没有移动距离。说明：当物体受力方向与运动方向相反时，通常说成物体克服这个力做了功。如飞机升空时，飞机克服重力做了功；足球在草地上越滚越慢，足球克服阻力做了功。3、功的计算（1）定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。（2）公式：W=FS
