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1、精选文档2017年1月广东省一般高中学业水平考试语文试卷一、本大11小，共26分（110，每2分，116分）下边文字，达成13要近三十年来，最“上”的物品，那非手机莫属。上个世八十年月，手机是商人士才有的“大哥大”，是身份的象征，能想到短短几十年，手机一成人手一部或许多部的重要之物。手机不离手，成一种常：走路看手机撞杆上、坐看手机坐站、吃用手机摄影把手机掉菜里、躺着刷朋友圈手机上我不由生一种疑：手机是拿在手上的，是在手上的（）1、以下填入文中的文字，使用正确的一是（）A、沃B、C、妖D、2、以下文中加点的字注意，正确的一是（）A、zhunggnB、zhunggnC、chunggnD、chung
2、gn3、以下填入文中（）的点，使用正确的选项是（）A、！B、？C、。D、4、在以下横挨次填入的，最适合的一是（）作世界，“城市延伸”的向来是划之不去的“痛点”，无，都不可以阻挡迅速城市化的“粗暴”，有人，城市耕地的占用，将使世界在二十多年后，不可以供所有人格的粮食，而城市的无序化有使一矛盾。A、避加B、回避加快C、避大加快D、回避大加5、下边段加点的成，使用不适合的一是()“工匠精神”是古朴，今年它初次出政府工作告中，令人然一新。所“工匠精神”，指的是工匠自己的品精雕琢，千锤百炼的精神。一个有工匠精神、尊崇工匠精神的国家和民族，然少一些烦躁，多一些粹；少一些谋利钻营，多一些脚踏地；少一些急于求
3、成，多一些注长久；少一些粗制造，多一些品精选。A、然一新B、千锤百炼C、脚踏地D、粗制造6、以下各句中，没有病的一是()A 、足自己虚荣心，有的父亲母亲把孩子当作他人生价的工具。B、朴惠“新信干政”事件在短短几个月里持酵，引国政的震。C 、与其余写作技巧对比，通入微的心理画面刻画人更为感觉悚然心惊。D、数字化代，好多提笔忘字，久过去，将影响字可否很好.精选文档7、以下各句中，没有运用比喻修辞手法的一项为哪一项()A、文艺创作是艰辛的创建性劳动，要深挖井，才能出甘泉。B、没有求知欲的人，就像没有翅膀的鸟儿，永久飞不起。C、故土是一个最先的滋润之地，也是一个人运转的支点。D、风吹老了树林，吹瘦了河
4、流，吹散了村里那些熟习的面貌。8、以下各句中加点的词语，使用得体的一项为哪一项()A、听闻你要乔迁新居。若定好日期，届时我必定莅临。B、我叫毛毛雨，今年芳龄20岁，很快乐今日能站在这里领奖。C、此次活动承蒙贵企业大方解囊。热忱互助，获得了圆满成功。D、您曾多次索要我的墨宝。不好心思。有暇必定好送上。9、把以下句子构成语意连接的语段。排序最适合的一项为哪一项()如想要人知道所说的是鹿，就精心画一只鹿。人们习惯了这类图画以后，就把本来画的复杂图画简化成必定的图案符号，人们见到这个符号，也就知道它所代表的是什么了。这些图画是特别生动传神的，人们一看便知道画的是什么。上先人常把所察看到的事物画在所居住
5、洞察的石壁上。有时还同时画几件东西来表示一件事情。A 、B、C、D、10、以下各项表述中，与其余项意义都相反的一项为哪一项（）A 、百余年来，相关藏经洞文物流散的所有阐述，都很难复原历史的真切。B、百余年来，相关藏经洞文物流散的所有阐述，都都并不是不易复原历史的真切。C、百余年来，相关藏经洞文物流散的所有阐述，莫非简单复原历史的真切吗？D、百余年来，相关藏经洞文物流散的所有阐述，都不易复原历史的真切。11、补写以下句子中的空缺部分。（任选3题，多项选择只按前3题计分）（6分）（1）氓之蚩蚩，。匪来贸丝，。（诗经）（2）是故弟子不用不如师，。闻道有先后，如是而已。（韩愈师说）（3）风急天高猿啸哀
6、，渚清沙白鸟飞回。，。（杜莆登高）（4）栏杆玉砌应犹在，不过朱颜改，？。（李煜虞佳人）二、本大题6小题，共18分。阅读下边的文言文，达成1215题目。（12分）黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不可以读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子念书者有几？汗牛塞屋，荣华家之书，然荣华人念书者有几？其他祖父积、后代弃者不论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明天去，吾不得而见之矣”。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。”余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍
7、后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。而后叹借者之专心专，而少时之光阴为惋惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。然而予固不幸亏遇张乎，生固幸亏遇予乎？知幸与不幸，则其念书也必专，而其归书也必速。为一说，使.精选文档与俱。（自清.袁枚黄生借书说）【注】：七略：目名。四：指史子集四部内史藏。通籍：指当官。素蟫：蛀籍的虫，以其白色，故曰：素。12、以下加点的解，不正确的选项是（）A、汗牛塞屋。使出汗焉。借B、非夫人之物而假C、而惴惴焉摩玩之不已已D、其切如是。13、以下句剖析，不正确的一是()A、“非借不可以也。”是判断。B、“然天子者有几？”是定后置句。C、“非独
8、然，天下物皆然”“”表示被关系。D、“一，使与俱。”“使”字后边省略了“之。”14、以下原文的归纳和剖析，不正确的一是（）A、文章帝王和富人家然藏丰富，但真切的人却不多。B、作者通回自己从前借不得，勉黄先生心。C、文章通正反比等方法，多角度述借与的关系。D、文章借“非借不可以也”。明不是自己的西就盼望获得的道理。15、把以下的句子翻成代。（6分）（1）其余祖父、子弃者无焉。（3分）（2）惟予之公与氏之吝，若不相.（3分）下边的宋，达成1617。（6分）雪后到乾明寺，遂宿宋苏轼门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。风花误入长春苑，云月长临不夜城。未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。更须携被留僧褐，待听摧檐
9、泻竹声。【注】本写干元丰四年被黄州期，是年冬，黄州大雪。16、以下首析，不适合的一是（2分）A 、首写雪，却不着一个“雪”字，手法精妙，神韵无。B、究仗，如“花”“云月”，“入”“”C、的“弄”字形象生描绘了雪后雀活。D、本最后一句写作者听到了消融的雪从竹叶滑落的声音。.精选文档17、联合全诗，说说你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。”这两句诗的理解。（4分）三、本大题3小题，每题2分，共6分。阅读下边的文字，达成1820题。历史记忆的真切度历史是一种记忆,和所有的记忆同样,都不行能是对过去某个时刻发生的事情的完整复原(记忆心理学)。所以,严格意义上说,绝对的“历史实情”是不行得的。历史记忆
10、中的信息和过去历史事件的切合程度,就是历史记忆的真切度。它永久不行能达到百分之百。只需其程度是足够高,我们就能够把它看作“信史”,作为历史研究的素材。假如真切程度中等,也能够用来做必定的参照。假如真切程度特别低,这类信息一般来说就是没有价值的。什么叫作真切呢?要议论这个问题,我们需要先引入一个观点:“历史记忆的硬核”,所谓历史记忆的硬核,是历史上发生过的事件的客观信息,主若是什么时间、地址、人物、行为和行为给物质世界带来的结果。历史记忆的硬核,是能够经过物质世界的凭证来证明或证伪的。比如,我们能够经过同位素碳14的查验,去判定某个青铜器的年月。由此我们起码能够知道历史上哪一年人们就掌握了青铜器
11、锻造技术。假如所采纳的技术靠谱性足够,对这些历史记忆信息,任何人都不会有异议。硬核部分,所谓“历史的真切”就是指历史记忆和历史上发生过的事件基真同样。但历史记忆中还包含非硬核的部分,如对历史人物心理的解说,对事件发生原由的解说,对人类行为的因果解说,以及对行为结果中非直接可丈量的部分的解说。这个部分的真切,就不是那么简单确立的了。所以,并无人们能够一致赞同的真切解说,在这方面所谓“历史的真切”是一个建构的产物。在非硬核部分没有绝对靠谱的真切,但我们仍是能够有一些相对共鸣,并确立一些对象有共鸣的标准来权衡真切度,进而对不一样的历史记忆划分出靠谱的“真切度”的区別。严格提及来,硬核部分和非硬核部分
12、是交叉在一同的,很难截然分开,比方我们记忆一个行为的时候,会给行为命名。而这个命名中,实质上已经包含了对这个行为的解说了。鸿门宴的历史记录中,“范增数量项王,举所佩玉玦以示之者三(范增加次给项王使眼色,并举玉玦表示让他着手杀刘邦)。”对范增的行为,历史学家司马迁的解说是,他在使眼色和示意,想让项羽着手。可是这只可是是一个解说。这个解说是否是真切的,实质上是需要评估的,假如严格的“硬核化”,历史学家应当这样记录“:记录到范增视野多次投向项王,而且做出稍微眯眼,同时头轻微侧转的动作;记录到范增几次在眼光投向项王的同时,举起玉玦做稍微地向下使劲的动作。我们预计其企图是为了向项王表示。依据当时范增有杀
13、刘邦的动机，我们判断这些动作是在表示项王着手。我们评估这个可能性超出95%。”自然,实质的历史册不会这样写,而是把自己对非硬核部分的评估直接写到历史中了。(节选自朱建军找寻中国历史的心灵密码,有变动)1.以下对文章的理解,不切合文意的一项为哪一项()A.历史记忆的真切度不行能达到百分之百,但历史记忆中的部分信息仍旧是有价值的。B.历史记忆的硬核简单获得共鸣,因为它能够经过物质世界的凭证来证明或证伪。C.历史记忆的非硬核部分的“真切度”,主要依赖一些相对共鸣的标准来进行权衡。D.文中“实质的历史册不会这样写”这句话,说了然历史册不追求历史记忆的真切度。.精选文档2.对司马迁对于鸿门宴的历史记录,以下理解不正确的一项为哪一项()A. 司马迁把他对鸿门宴的非硬核部
