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1、小学第二学期教研工作总结小学第二学期教研工作总结小学第二学期教研工作总结1本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与施行”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断进步老师的专业理论程度和教学理论才能，努力营造开放的、合适主体开展的教学气氛，使每一位学生和谐、有个性地开展，全面进步学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力讨论科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下教学工作获得了一定的成绩。一、加强老师的科学素养我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，实在指导自己的教育、教学活动。我们严格
2、贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最根底的科学知识、技能。二、认真学习课程标准，制定工作方案为了使这个学期的教学工作有方案、有目的地进展，科学老师学习新课程标准，共同讨论新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习方案，各成员深化钻研教材，使这学期的教学工作有方案、有目的、有层次地开展。三、认真做好常规教学活动，努力进步学生素质根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性
3、、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他老师进展交流。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养才能为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是根底学科，我们的课堂教学目的兴趣、才能是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们老师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展理论，探究表达新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而进步自己的思想、业务程度。四、积极开展教研活动，不断进步教学程度为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的形式教学课进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习形式的讨论为主题，以创设开放而
4、有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。五、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的根底。我们就从以下几方面入手：1、从教学目的上，开展学生的整体素质；2、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；3、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；4、从教法上，启发、导学、鼓励、内化；5、从教学要素上，语言、工具现代教育媒体，传统教育媒体、价值、人际关系等综合使用；6、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。六、正视教学教研工作的缺乏，不断进步工作程度善学才能善研，善思才
5、能善教，这已成为我们教研组老师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和缺乏：1、科学教学中有构造材料的准备和利用不够充分，作为兼职老师在实际课堂教学中如何深化挖掘教材，如何有效开展教学；2、对于学生的科学综合素养仍旧有待进步，动手操作的才能、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上台阶。小学第二学期教研工作总结2时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改
6、革。详细一、标准管理，全面进步“五认真”水准，进步教学质量1.老师继续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革施行方案和各学科课程标准，引导老师领会素质教育、主题教育、创新教育的深化内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的根据，把教材内容的训练转化为培养和进步学生才能途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新才能的培养。2.继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对_学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重
7、点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。3.围绕学校的五认真工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作。本学期配合学校教诲处三次对位老师的背课情况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查情况进展及时反应。4.立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目的、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。二、加强对青年老师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1.青年老师是我们语文教研组的骨
8、干力量，是校语文工作的生力军。为实在加强每位老师的课堂教学程度，进步教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学研究活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，经常互相听课至少一次，执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了麻跃跃，毛丽晓两位老师进展了校公开课，课前上课老师可以认真备课，全校语文老师积极发表意见，提出各种建议，使两堂课都获得满意的效果。2.鼓励青年老师积极参加各级各类比赛，不断进步自身修养。本学期，周艳艳老师和陈丽丽老师在县级语文培训活动中做观点
9、报告，麻跃跃老师屡次在县内执教公开课，且本学期我校陈丽丽老师被评为永嘉县小学语文学科骨干老师，周艳艳老师被评为永嘉县骨干班主任，我们组内共同讨论加快青年老师的成长过程。并屡次组织青年老师去实验小学、瓯北中心小学等学校培训、听课，学习他们的先进经历，进步教学程度。三、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音口试、笔试的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性的进步。小学第二学期教研工作总结3一学期以来，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，本着以“聚焦核心
10、素养”为抓手，把“合作学习”作为课堂教学形式的打破口，落实小组合作学习方式，增值课堂效率。全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实地全面贯彻上级领导对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教
11、学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。特别是本学期的“新老师试课”和“同课异构”活动，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了教
12、学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。三、积极开展阅读推荐交流课，营造浓郁的书香气氛。为认真贯彻龙湾区中小学“爱阅读”行开工程方案精神，引导学生养成良好的阅读习惯，也为了打造书香校园，推动全校师生阅读，我们还与学
13、生进展童书共读活动，向学生推荐与课文严密相连的课外读本，我们这学期开出了低、中、高段阅读课各一节，低年级小猪唏哩呼噜推荐课，中年级走进神话故事、高年级鲁滨孙漂流记阅读交流课。通过这样的推荐激趣、交流碰撞，将孩子们的阅读引向更深处！丰富学生知识，拓宽他们的视野。四、教研组工作存在的缺乏：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。一局部老师对教研活动学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读
14、指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。五、今后工作的主要措施：1、狠抓平时的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，2、对待学生，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。3、小组合作不够深化，还在探究阶段，今后希望通过更多不同的课例展开进一步研究。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们相信我们语文组下学期各方面的工作
15、会更上一层楼！小学第二学期教研工作总结4本学期，我们数学教研组可以认真贯彻区教研室工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，以“基于课程标准的教学与评价”研究与理论为重点，以工程推进和上海市小学数学学科教学根本要求解读与施行为抓手，以进步课堂教学效率为重点，以探究主动课堂的教学形式为主线，标准教学常规，进步教研品质、提升教学质量。现将一学期工作总结如下：一、加强校本培训，有效提升老师素质本学期我们立足校本，有方案、有步骤地进展校本培训，目的明确，形式多样。屡次组织老师深化学习上海市小学数学学科教学根本要求以及评价指南，进一步领会要求的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。
16、探究教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质。本学期，根据实际需求，我们还利用教研活动的时间，进展了一次“命题”培训和一次“微课宝”软件使用的培训。本组19位数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，坚持参与了每一次的研讨和学习活动。通过学习，老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二、做好教学常规，全面进步教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向35分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和理论才能的培养。2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时
