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1、心理健康教育金水区黄河路第三小学张羽齐心协力教学设计【授课名称】： 齐心协力-学会合作【教学理念】： 未来的社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。联合国教科文组织的报告教育财富蕴藏其中一文中就指出学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一，是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。 而现在的学生绝大多数是独生子女，在家庭、学校往往表现得以自我为中心，在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不知道尊重别人的意见，不懂得该如何与他人共处共事，不善于做必要的妥协，更不要说主动、正确地与人合作了。这种思想如果不及
2、时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作与生活，严重的甚至无法在社会环境中生存。因此，对学生进行合作能力的训练，帮助他们树立合作意识，可以体验到更多的愉悦和快乐，有利于人际关系的和谐；可以有更宽松的沟通气氛，有利于问题的最终解决；最重要的是可以形成宽容、倾听、助人、分享等优良心理品质，有利于学生健康人格的发展，形成一个团结互助的学习氛围。【教学目标】： 1、认知目标：使学生理解什么是合作以及合作的重要性，联系实际充分认识应该怎样与人合作，知道在集体生活中与人合作是非常重要和必要的，培养初步的合作意识。 2、能力目标：在创设的情境中领悟信任、配合、分工等合作的基本要求，了解合作应有的
3、正确态度，训练合作技巧，初步形成合作能力。3、情感目标：通过活动让学生亲身体验合作的力量，享受合作成功的喜悦，从而领悟到学会合作的重要性，增强合作意识。【教学重难点】 1、使学生在活动中体会到与人合作的重要性以及应该怎样与人愉快的合作。2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。【教学对象】： 四年级学生【教学方式】：游戏体验、小组讨论、多媒体辅助教学【教学准备】： 地毯、渡船设施、多媒体课件【教学流程】：环节活动过程 设计意图（一）游戏导入感受合作：游戏数一数：数一数小动物分别有多少只?时间40秒第一次游戏结束后汇报统计: a它们分别有多少只? b为什么没能
4、数完?c该如何解决这个问题？小组交流讨论。第二次游戏结束后汇报统计：a它们分别有几只？ B这次为什么成功了？简单的游戏活动令学生充分体验到：生活中我们需要与人合作，对合作有了最初步的认识（二）观察生活，深悟合作：联系实际“悟”合作：师提问：在我们的日常学习生活中就有很多需要合作的事情，请大家认真想一想，我们曾经开展的哪些活动是需要靠合作完成？是怎样配合的？合作成功需要注意点什么？ 引导学生感受合作在现实生活中更是随处可见，合作人之间必须要具备的各种合作精神。(三)安排实践，强化合作：游戏：小组齐“渡船”规则：报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。以小组为单位，全体组员要一起站在这条“小船”上，谁
5、也不要落水。哪组愿意试一试？出示任务：A游戏过程中有哪些行为、动作有利于完成任务？B游戏过程中有哪些行为、动作不利于完成任务？如何改进？C怎样做才能使本组的游戏获得成功？ 渡船游戏再次强化了孩子们对合作的理解，以及要想成功应该持有的合作态度与精神，对合作有更深的认识。（四）交流分享，快乐合作：游戏进行到这里，老师特别想知道你们的感受是什么。谁愿意用一个词或者一句话来和大家分享一下你此刻的心情或者感受呢？交流分享是孩子们释放快乐的通道，加深了孩子对合作成功的幸福感总结语孩子们，经过这节课的学习，我相信你们一定对合作有了全新的认识。今后生活中你们还会遇到许许多多需要与人合作的事情。你们一定能够与人愉快的合作，并且获得成功！最后结语再一次加深孩子们对合作重要性的理解。
