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1、【必备】幼儿园社会教案模板锦集7篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。则教案应该怎么写才适宜呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园社会教案 篇1活动目标1、认识学习用品，知道他们的用途。2、尝试学习整理、摆放文具用品的办法，能有序地摆放物品。3、逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。4、愿意交流，分明明白地叙述自己的想法。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备1、每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。2、情境表演：?两个小朋友(小学生自己收拾文具的情景，一个会自己收拾，一个不
2、会收拾)活动过程1、认识学习用品，并知道它们的用途。逐一出示书包、书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，并讨论它们的用处。形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。2、观看情景表演?两个小朋友，比拟两个小学生的文具有什么不同。提问：表演表明了什么你喜欢小明还是小方为什么小明作业做完了，小方还没有完成小结：学会自己收拾文具学具很重要。3、讨论：怎样保护自己的学习用品如何将书包望的用品摆放整齐呢4、幼儿讨论收拾文具的办法，学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。请一幼儿示范收拾文具的办法。幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。5、创设“上课，下课情况，幼儿练习摆放整理学习用具，感
3、知体验收放文具的高兴。比一比：看谁收得又快又整齐。活动反思如何立足于学生实际，关注学生的需求，关注学生的开展，有效地改变学生的学习方式，让他们主动地、富有个性地发展数学学习是我自课改实验以来一直在教学实践中探索的问题。为了组织学生发展有效的数学学习，在课前我积极地进行了思考，分析了学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据?规范的要求和教材的编写意图，凸现数学教学生活化、生动化、人文化的特点，使教学切实为学生的开展效劳。1、让生活走进课堂。现实生活中的数是十分丰盛的，如何让学生学身边的数学、学有价值的数学，让数学的天空更加广大，是我这节课着力要解决的问题。为此，我在充沛了解学生的根底上发展教学，
4、创设学生熟悉的生活情境，通过数一数与学生学习息息相关的文具、找一找教室和生活中见过和用过的数字、玩一玩平时小朋友喜欢的数字游戏以及课后找一找等活动，使数学更贴近学生，拓展学生学习的时间和空间，让学生用数学的眼光去察看和认识身边的各种事物，让学生们感受到数学与生活的紧密联系，展现数学的魅力。2、让数学教学成为数学活动的教学。学生的经验和活动是学生学习数学的根底。教学中，教师设计了数一数、找一找、写一写、说一说、玩一玩等学生感兴趣的活动，在活动中给学生提供自主探究、合作交流的时机，使数学学习不再是学生依赖教师讲授、被动接受的过程，体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。3、开放教学，让数
5、学教学解放学生的大脑。开放式教学的核心是使学生成为学习的主人，让他们主动参与到知识的形成过程中，自主学习、体验探究与成功的乐趣。为培养学生思维的灵活性、深刻性，教学中我力求体现开放性教学特点，如“找朋友的连线，顺序是开放的；数文具的办法、数数的思维过程是开放多样的，有一个一个地数，有多个多个地数；“看一看、想一想在教室里、生活中你能找到哪些数字，学生可以自由地察看感知，得到多种的结果，还可以开放式想像校园里、家里数字的存在与价值；此处，学生叙述的语言是开放的，教师没有限制学生叙述的方式与办法，而是激励学生大胆地叙述自己的想法和观点，使学生的创新意识和思维品质得到逐步培养。4、让数学教学促进学生
6、知识、能力和情感的同步开展。如何在建构知识、开展能力的根底上培养学生积极的数学学习情感，增进数学学习的信心，是值得深入探讨的问题。在本课教学中，我积极转变教师的角色，把自己放在和学生平等的地位，和学生一起学习、一起做游戏，关注学生的内心需求，关注学生在学习活动中的表现，成为学生学习的促进者。在有意义的学习活动中，学生既有独立思考的时间，又有讨论、合作交流的时机，在这些过程中，学生学会了倾听与叙述，学会了矫正和评价，敢想、敢说的气氛让课堂焕发出了生命的活力，使学生不仅长知识而且长智慧。幼儿园社会教案 篇2一、设计意图我们现在幸福生活的背后是无数贡献的人们，他们或许不是莫雄，不是超人，没有光鲜亮丽
7、的光环闪耀，也没有丰功伟绩在身，职业没有普通，劳动也没有平凡，让我们的孩子们从现在开始，学会感激发明我们生活条件的他们。学会从小尊敬身边平凡的人，尊敬每位劳动者。二、活动目标1关注并了解交警的工作特点，萌发尊重交通警察的情感2学习简单的交通指挥手势，了解其含义3遵守交通规那么，懂得辨认过马路的手势语三、活动过程一提问导入：幼儿长大想当什么组织幼儿讨论：如科学家、宁航员、警察等二根本过程1交警叔叔是在什么地方指挥交通的2指导幼儿说出根本简单的交通平安常识红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，行人过马路走斑马线，交督叔叔因为职业性质在马路中间指挥交通，但是我们不能在马路上逗留，防止危险3扮演并模仿：我跟
8、交警权叔学本事。4拓展提问：支警叔叔，除了指挥交通以外还会做什么工作5引导幼儿进行总结性谈话。感激交警权权为交通平安的付出，为我们发明良好的交通环境，向交警叔学习，不怕假设，不怕累，做个遵交通法规的小朋友。四、活动延伸1在角色区发展 “我是小小交通警的角色游戏，增加幼儿的交通意识，2家长与幼儿外出时，遇到交警叔叔说声：叔叔，您辛苦了!五、活动反思活动反思通过这次活动让幼儿了解到了交警叔叔工作的辛苦，也知道了交警叔叔平常怎样指挥交通。让小朋友们要学会致敬身边的每一位辛勤付出的平凡人，但是这次活动缺乏之处就是没有教具，活动时长太短，互动局部却少游戏环节，很难吸引小朋友的注意力。幼儿园社会教案 篇3
9、活动目标：1、知道厨师的工作特点和职业装扮。2、尝试画出厨师的工作特征。活动准备：教学资源、?你好、厨师、画笔，画纸活动过程：一、运用教学电子资源中的相照顾片，引导幼儿展开谈论，加强对厨师这个职业的了解。1、你们知道厨师是干什么的？2、他们会在哪里工作？3、你身边有从事厨师这个职业的人吗？4、厨师的工作服是什么样的？5、为什么头上要戴帽子呢？6、他们的工作内容包括哪些？7、你觉得什么样的厨师是一个好厨师呢？8、你感觉他们的工作有什么比拟难的地方？二、请幼儿画一个厨师的形象，可以想象这为厨师正在做什么菜？糕点等。三、将幼儿完成分享的作品进行分享，看一看画面上的这些厨师都在忙着做什么？教师再分享幼
10、儿的作品时，可以进行简单的遐想游戏。1、朵朵画的厨师正在做西红柿汤，哪位客人想要点那道菜？2、点点画的厨师在做包子，谁想要吃包子？请问这个什么掐儿的包子？幼儿园社会教案 篇4活动目标：1、认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，开展幼儿的察看力和思维能力。2、能用分明、连贯的语言，大胆叙述自己的认识，开展幼儿口语叙述能力及认真倾听的习惯。3、敢于想象，大胆表现，开展幼儿发明力。4、激发幼儿在集体面前大胆叙述、交流的兴趣。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、书包每人一个。2、智、彩笔，每人一份。活动过程：1、提问导入课题。小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？2、发现书包的不同特点
11、。1提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？2分组讨论：互相察看、议论，发现书包的不同之处。3集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。4引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。3、发现书包的共同特点。1提问引发思考：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？2分组讨论：互相察看、思考、议论，发现书包的共同特点。4、收拾整理书包让幼儿学习整理书包。活动反思：捕捉到了学生感兴趣的话题小学生的书包，并以此为出发点，让学生了解小学生书包内的物品，从而为小学生活做好准备。本次活动环节，将每个问
12、题设计更加严谨，先让幼儿猜谜语导入活动的主题，进而引入：“小学生要背书包上学？书包里应该装些什么呢？从而自然过渡过第二个环节对各种学习用品经验交流分享，在儿歌的学习中紧扣活动内容的问题，让学生更有效地进行学习，防止了一问一答的单调提问。活动动静搭配，调动积极性与主动性：活动中，老师提供应每个学生相应的操作时机，从谈话叙述对学习用品的认识与同伴分享自己所带来的学习用品学习儿歌表演儿歌画书包，让每个学生都有时机能够与儿歌进行完整全方位的接触。存在缺乏之处：教师在组织学生学习朗诵儿歌时，能够注重提醒学生对儿歌的情感处理，但是对于儿歌、诗歌类的朗诵方式还需提高，完整但过于平淡。调整策略：对于诗歌朗诵的
13、情感处理，应在日后的每个语言教学中，首先给学生营造良好的语言气氛，老师有了朗诵的激情，才能更好地带动参与到活动中。幼儿园社会教案 篇5幼儿园大班社会教案：帮忙别人真高兴一、活动目标：1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮忙别人，具有同情心。2、同情残疾人，知道有很多人需要帮忙，想方法帮忙他们。三、活动倡议：1、帮忙别人真高兴。1 编排帮忙别人、关怀别人的情境表演。2 请幼儿观看第一组表演：A 一个幼儿帮忙另一个幼儿在背后扣扣子；B 一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。 讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮忙过别人吗？你是怎么帮忙的？3 请幼儿观看第二组表演：一个小
14、朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。 讨论：刚刚发生了什么事？小朋友是怎么帮忙她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮忙他？4 在日常生活中，渗透帮忙别人、关怀同伴的教育，体验帮忙别人的高兴。2、帮忙残疾人。1 观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。2 通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？聋哑、失明、肢残等3 讨论帮忙残疾人的方法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？ 设立帮忙残疾人专栏，不定期将幼儿帮忙残疾人的事例，通过小播送加以宣传，或张榜褒扬，已表彰幼儿的真情。幼儿园社会教案 篇6设计意图舞狮，广州俗称“舞醒狮每逢佳节喜庆，迎春赛会，开张
15、庆典，必定敲锣打鼓，舞狮助兴。这种民间迎祥纳吉的习俗，由来已久，历久不衰。为了弘扬这种传统文化活动，我们籍着元旦、春节将至，在我班发展了“醒狮迎新春的活动。本次活动，为了让孩子对“醒狮文化有一个更深的了解，我们充沛利用社区人士资源，邀请了我镇大田村的“醒狮团来我园给孩子进行一次精彩表演和介绍“醒狮文化。通过“醒狮团的表演与介绍，孩子的亲身参与，让孩子感受这种文化的精髓所在，体现中华民族昌盛不衰，中华人民积极、进取、向上的民族精神。活动目标1、让幼儿了解、认识关于我国“醒狮表演的文化，以及它所叙述的象征意义。2、通过孩子参与表演，开展孩子肢体动作的协调能力以及音乐感受力，培养孩子勇敢、大胆、勇于表现自我的情感。3、借“醒狮所叙述的精神，鼓励孩子积极、进取、向上的人生态度及学习态度，继承“醒狮这种优良传统文化，萌发孩子的爱国主义精神。活动准备1、事前与“醒狮团联系，做好相应的沟通与配合工作。2、孩子对“醒狮表演这种文化活动有初步的认识。3、对幼儿园进行全
