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1、小班语言教案及教学反思圆圆圆活动目标: 1初步学会儿歌,念儿歌时吐字清晰。 2.感知圆形物体在生活中的广泛应用。 3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 4鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重点： 能用完整的话回答问题。活动准备：.常见圆形物体的简笔画若干。 2.圆圆圆儿歌的符号图例。活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。. 师:今天,我们小二班来了一位客人,让我们看看是谁吧2. 出示图片 师:原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧!幼：圆圆国王你好。 师：小朋友你们好,今天我给你们带来一首好听的儿歌，小朋友要听仔细啊。 二、老师完整念儿歌圆
2、圆圆1. 师:刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的一首儿歌,让我们谢谢圆圆国王。 幼:谢谢圆圆国王。 三、幼儿回忆儿歌内容。.出示圆的图标，这是什么（圆）师:刚才圆圆国王给我们带来的儿歌名字叫什么呢(圆圆圆) 2.师:那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢.幼儿回忆儿歌内容,教师根据幼儿回忆的内容,出示相应的物品。 四、朗诵儿歌。 教师根据圆圆圆儿歌的符号图谱,让幼儿边看图边朗诵。 .请幼儿个别朗诵、分组朗诵。 五、感知圆形物体 师：圆圆国王还给我们小朋友准备好许多礼物。幼儿说自己的礼物是圆圆的什么,请个别幼儿在回答。 六、结束活动 师:今天和圆圆国王玩游戏学本领开心吗我们一起跳个舞吧!一起唱拉个圆圈走走结束活动。活动反思: 本次活动我先出示圆圆国王的头,调动孩子兴趣,然后以国王的口吻教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱，看上去简洁明了,听老师说完几遍后,有的孩子就能自己看图谱初步说出儿歌。(.教案来自：教.案网)最后用圆圆国王送礼物的形式，让孩子了解更多我们生活中圆形的物体。过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。1
