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1、中学生社会理论报告9篇中学生社会理论报告9篇中学生社会理论报告1青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。在战场上，有多少战士，就像这首诗里写的一样“不破楼兰终不还”，又有多少战士，为了“破楼兰”而战死沙场，永久地沉睡于冰冷的黄沙之间。威海市烈士陵园中的英雄们，就是他们千千万万中的几百个。此次社会理论，我们就来到了这里，用我们的行动，来缅怀他们的英灵，增强我们的爱国精神，进步我们的爱国意识，让我们真正把爱国之志，变成报国之行。7月8日上午8点，同学们在校门口整装集合，既而徒步走向威海市烈士陵园。威海市烈士陵园由广场，圣火台，墓地，浮雕等主体局部组成，总建筑面积28772平
2、方米，在威海保卫战、抗日战争期间牺牲的296名烈士，已经安置在这里，威海市烈士陵园已经成为一个集爱国教育基地、旅游休闲于一身的综合场所。这个烈士陵园我们先前是去过几次的，然而这次意义不同，先前都是跟老师去，一切听从老师指挥，行动受到极大地限制，然而这次去的只有同学，可以更直接地瞻仰我们的_先烈。大约三非常钟左右，我们来到了烈士陵园的楼梯下，向上望去，仿佛可以看到_烈士为了中国_成功而壮烈牺牲的画面，一桩桩，一件件，都是那么触目惊心，那么可歌可泣。我们原地休息了一会儿，便开场向上走去，爬楼梯的过程是缓慢的，想到马上要看到_烈士的灵柩，心中又多了几分沉痛，一幕幕令我们耳熟能详的场景不知不觉中闪过：
3、_为了战争成功而手持包，站在敌人的碉堡下，炸毁了碉堡，但同时自己也壮烈牺牲;黄继光，为了掩护战友，置身扑向了敌人的枪口;_，在草丛中埋伏时，突然身旁着火，然而他一动不动，直至被大火吞灭在这样的梦想中，双腿把我带到了烈士陵园，我看到了，看到了那一块块墨黑的墓碑摆在地上，我听见了，仿佛听佛见了他们的在天之灵在高呼：“为了中国_成功而奋斗!”我们在碑前足足站了有两三分钟，才开场我们的工作。我们每两个同学一组，每组分到了半排墓碑，一下一下，认认真真地把每一款墓碑擦得干干净净，最后，我们每个人为烈士献上了花朵，那美丽的花朵映在墨黑的墓碑上，刺痛了我的眼睛，使我不禁想起，我小时候爷爷教我的诗歌：人们总是不
4、会忘记祭扫烈士墓缅怀_先烈，看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。看到了吗，聆听了吗，感受到了吗?_烈士的英勇和今天美妙生活的来之不易!此时此刻，我心潮涌起，我们能否踏着先烈足迹?!我们能否把红旗扛起?一种激昂，一个振奋，一种思索，一个问题。为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。在牺牲个人利益及生命的时候，我们能不能象先烈一样无悔无怨?我们应该举起民族振兴的大旗!告慰先烈，我们正在经历新的壮举!栉风沐雨不辞苦，改革路上谱新曲!我们用生命，象烈士那样撰写精彩的人生!是的，我们要向_烈士一样撰写我们精彩的人生，建立祖国!墓碑擦完后，我们在所有碑前站成一排，低下了我们
5、平时都不肯低下的头，为他们沉痛地哀悼了三分钟。当头再一次抬起，我容光焕发，仿佛知道了自己以后要做什么，仿佛知道了自己应该如何对待生活：性_烈士一样，为了自己的前程，为了自己的祖国，不至于像他们一样壮烈牺牲，但也要有他们的精神，努力奋斗!我们分开之前，但我仍是恋恋不舍地望了这里一眼，我们已经做了我们所能做的，如今，我们终于可以告慰他们的在天之灵了。10点左右，我们分开了烈士陵园，我想，这应该是我们暑假中度过的最有意义的一天。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!中学生社会理论报告2半个月的社
6、会理论尽管比较辛苦。是幸亏?仍是眷恋?回想起来，才觉察，本来庸俗中充满着期望，苦涩中流显露甜美。经过本次社会理论活动，一方面，咱们训练了自个的才华，在理论中生长;另一方面，咱们为社会做出了自个的奉献;但在理论过程中，咱们也表达出了经历缺乏，处理疑问不行老练、书本常识与理论联络不行严密等疑问。咱们回到校园后会愈加要爱惜在校学习的韶光，尽力把握更多的常识，并不断深化到理论中，查验自个的常识，训练自个的才华，为往后非常好地效劳于社会打下坚实的根底。机缘只偏心有预备的脑筋”，咱们只要经过本身的不断尽力，拿出再接再厉的干劲，胸襟会当凌绝顶的壮志，不断进步本身的归纳本质，在与社会的触摸过程中，削减磨合期的
7、磕碰.加速融入社会的脚步，才华在人才高地上站稳脚跟，才华扬起抱负的帆船，驶向成功的对岸。我做的活动是协助居委会铲除乱贴的广告纸。如今的乱涂乱画表象很严重，有些人只为了自个的一己私益，不管城市的漂亮，不折手法的在墙上，处处乱贴广告。他们莫非那样乱贴会使整个城市不漂亮吗?他们晓得，但他们仍是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的拾掇着那些广告，莫非他们不晓得环卫工人的辛苦吗?他们必定晓得。我在整理那些广告纸的一起，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦!真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。校园让咱们做这个活动的缘由，也是为了让咱们更多的触摸日子，在日子中体会到一些东西。
8、做社会理论也是为了训练咱们的才华，让咱们的才华充分展示出来。在做这个活动的过程中，我发现只要用心去做，才华把广告纸刮干净，这也是为了培育咱们干事要仔细的才华。从前看过一那么资料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面清扫，真的很费力，并且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得大概增强对年轻人的教学。为了城市的漂亮，咱们大概更少的在城市的地板上增加一些废物，那样的城市会非常美观。咱们如今的孩子日子太好了，都不晓得多着手做一些家务了，做这个社会理论，也是为了让咱们多做一些有利于咱们生长的工作关于咱们养成吃苦耐劳的精力有优点，往后能在社会上非常好的安身
9、。平常，咱们在家里大概多协助爸爸妈妈做一些家务活，如今的学生过于懒散，不晓得爸爸妈妈的辛苦，假设是不加强训练往后出社会后，要怎样去面临更多的检测。中学生社会理论报告3随着人们经济才能的进步，如今的青少年一代在小学就开场有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金零花钱，有了经常性的独立购置活动。例如购置衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析才能不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模拟。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代
10、已完全不同，大局部家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女开展自身才能。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1。4%，如今的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一局部投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由
11、父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的承受才能特别强。于是在社会许多新颖玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的泉。2、兴趣性。据理解，由于有的学生是“追明星族”便将每月开支中的大局部用在购置自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例
12、增长，更何况如今的学生，兴趣广泛是普遍的事。3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节省习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于节俭，败于奢靡。青少年的财政来主要来自家长，
13、家长应负起管教指导责任。家长要让子女理解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费方案，并从中学习承当家庭经济责任。学校应该进展消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，理解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念。中学生社会理论报告4寒假的社会理论活动已经完毕了，但社会理论给我带来的宏大影响却远没有完毕。它使我走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与理论相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会理论虽然比较辛苦。是庆些是依恋回想起来，才觉察，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通
14、过本次社会理论活动，方面，我锻炼了自己的才能，在理论中成长；另方面，我为社会做出了自己的奉献；但在理论过程中，我也表现出了经历缺乏，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够严密等问题。我回到学校后会更加要珍惜在校学习的光阴，努力掌握更多的知 识，并不断深化到理论中，检验自己的知识，锻炼自己的才能，为今后更好地效劳于社会打下坚实的根底。机遇只偏爱有赘的头脑 ” ，我只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断进步自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的此岸。社会在向前开展，时代也
15、在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展如今新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是非常重要的。我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于理论，还要学会为人民效劳。创新对个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类开展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会开展的枢纽、国家兴隆兴隆的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。个国家只有不断进步创新才能，才能立于不败之地。不创新就要被陶汰，就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争本质上是创新才能的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速开展，
16、假如没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。除了创新，理论也很重要。有了新方法，不去理论，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参加理论活动，就是想让我们在理论中得到锻炼，将新的创意运用到理论中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新才能也得到更好的发挥。而且，我们能在理论中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于理论也是中学生应具备的新形象。创新和理论，我认为它们最根本在于为人民效劳。全心全意为人民效劳是我们中学生必须做到的。个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢假如不为人民效
