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1、招生会讲稿(2010-6)开场语：尊敬的家长朋友们大家上午好，欢迎您来到大拇指幼儿园！首先，请允许我带您一同来了解一下唐山大拇指幼儿园！（观看PPT1）好，非常感谢大家的关注，刚刚大家看到的是大拇指12家分园的基本情况以及大拇指在唐山乃至河北省所独创的N个第一。接下来，我要与各位爸爸、妈妈分享的是十年来，大拇指五百名教职员工，共同在实践中总结出的宝贵经验，它将告诉您，您的宝宝入园后可能出现哪些问题，这些问题如果不及时处理，可能造成什么样的后果，我们又怎样做才能及早的化解这些问题，我相信，今天的分享一定会对您-大有帮助。在宝宝入园后，您将遇到的第一道难关是“哭”，其实对大多数宝宝来说，入园时哭闹
2、是很正常的事情，在幼教专业领域把这种入园哭闹称为“分离焦虑”它的产生导源于依恋障碍，这是在3周岁左右的儿童社会性心智尚未发育完全的典型表征，对大多数宝宝来讲，他的情绪波动会在12周时间内，经历主动抗议、失望、和寻找新的满足这3个阶段，在这3个阶段中，通过外界条件的强化刺激，和自我情绪的调控相结合，宝宝会逐渐适应幼儿园的生活，通俗的讲，就是哭几天适应了就好了，不过在大约有20%的宝宝身上，事情并不会这么简单。由于分离焦虑引起的精神紧张会导致免疫系统抵御能力下降，进而引发疾病，病养好了，再次入园，入园再生病再修养，养好了又入园、又生病，反反复复形成恶性循环。还有的会导致长达几个月的哭闹，搞得孩子、
3、家长都心力交瘁，那么什么样的宝宝可能出现这种情况呢?下面我们先来介绍分离焦虑的几种典型情况，不同类型的宝宝在分离焦虑时会表现出大不相同的程度。大家来看看自己的宝宝是哪种典型。第一种 暴躁型暴躁型的孩子，一般脾气急躁，但他们比较爽快、干脆，这种类型的孩子适应能力较强，闹过之后很快能平静下来，这样的孩子一般一到两周就能很快的适应幼儿园的生活。例如：龙泉西里分园小二班的齐齐小朋友，一天，和妈妈一起来的幼儿园，来的时候很高兴，但进班以后，要和妈妈说再见的时候“哇”的一声就哭了，“我要回家啊，妈妈你别走呀，等着我。”老师就给抱过来了，她就使劲的挣扎，打老师，用脚踢门。但没哭一会儿，就不哭了，吃饭，睡觉都
4、不受影响，说明天来幼儿园不哭了，可是，到了第二天来园表现的还是一样，就这样持续了四五天以后就完全的适应了幼儿园的生活。这种宝宝的父母当中一定有一个性格较豪爽的人，并且宝宝的性格比较像这个人，同时在家中家庭成员对宝宝没有太多的溺爱。对宝宝有适当的关注，但不是要什么给什么，什么事都随着宝宝的性子来，什么事都帮他做的那一种，孩子平时的独立性也比较强，看动画片的时候他会比较崇拜孙悟空、变形金刚等力量型的人物。对灰太狼这样的懦夫会嗤之以鼻。第二种 波动型波动性的孩子，一般较情绪化，容易被新的环境所吸引，但时间不长又想家了。这种宝宝平时在家中好奇心强，喜欢尝试新的事物，性格较平和，易于与小朋友相处。平时带
5、他出去玩的时候会看到他很容易和别的小朋友玩在一起，看电视的时候会不停转换频道，玩玩具也会不停的换来换去。大拇指soho阳光分园小五班的张思佳小朋友，入园第一天来园时，并不像其他小朋友那样哭哭啼啼的，而是好奇的一会儿玩玩具一会儿又参观环境。过一段时间后，觉得幼儿园并像自己想象的那样好玩，取而代之的是哭闹，还有一种情况就是来幼儿园第一二天不哭，到了第三天以后就开始哭闹，新鲜感没有了，感觉没有家里自由了，便开始哭闹。哭了几天以后，就适应了幼儿园的生活。第三种 忧郁型西站分园小六班的思思小朋友，入园时没有缠着父母哭闹，从表面上看她情绪很稳定，父母走后也不像别的宝宝那样哇哇大哭，只是在一边默默的抹眼泪，
6、足足有一个多月的时间情绪才恢复稳定。忧郁型的孩子，一般比较懂事，自控能力强，感情也不那么外露，他们不像其他小朋友那样大哭大闹，但也难得看到他们开心，这种宝宝一般在家中性格内向、温和，平时很安静、听话。由隔代长辈带大的宝宝和经常呆在家里不出去的宝宝，也常见这种类型，父母离异的宝宝也有较大可能转化为这种类型，这是一种值得我们重视的类型，宝宝的焦虑被压抑在心中，宝宝自己不能有效的宣泄和释放，时间长了很可能导致比较严重的问题，这种宝宝最需要的是在分离焦虑期中，来自教师和家长的关爱和引导、帮助他调节释放，通过外界力量强化内在的自我社会性情绪的调节功能，这样才能顺利度过焦虑期。第四种 恋亲型恋亲型的孩子，
7、独立性较差，一般在家都得到父母和长辈的过分的宠爱，他们极不愿意离开朝夕相处的亲人。因为他们的生活自理能力太差了，不能独立的过集体生活，这个类型的宝宝是最应引起我们警惕的类型，生病，长时间哭闹多发于这种宝宝的身上，这种宝宝要想顺利度过分离焦虑期，则需要比其他宝宝做的更充分的事前准备。还需要在分离焦虑期中采取更多的科学的技术方法给予关爱引导，以及家长和老师的紧密沟通和配合，分阶段逐步的引导他度过入园焦虑期。那么园方和家长具体应该做些什么才能真正的对宝宝有实质性的帮助呢？大拇指在过去的十年中总结出了一套大拇指所独有的科学方法，这也是大拇指能够在行业中脱颖而出的制胜法宝之一。其中的第一条是“开好新生一
8、对一家长会”：一对一家长会是大拇指所特有的一种家长工作方式，是宝宝的班级教师与家长在宝宝入园前开展的一次制式化的深入沟通，大拇指培训手册中把这个会议的教师操作要领归纳为五十五问三高两低一深入，这种工作模式始于2004年，是大拇指开平分园的胡新月老师首创的，她为此得到了“大拇指重大创新奖”，并获得了一万元奖金。在这个会议中，老师手中有一份统一格式的大拇指一对一家长会备忘录，其中设计了几十个问题要家长作深度沟通，且最终形成确切的答案，并被老师详细的记录下来，比如宝宝是由谁带大的，平时在家中与家庭成员的相处方式、宝宝的性格特征、平时表现。宝宝喜欢什么颜色，动物。宝宝的乳名、爱好什么、能吃多少、不爱吃
9、什么、宝宝大小便的时间规律、使用的器皿、睡觉的时间、是裸睡还是穿着衣服睡，等等，等等。这些生活细节对老师照顾宝宝未来的在园生活有着重大的意义。老师可以通过这些信息大致评估宝宝的分离焦虑类型。并根据综合评估，来确定新学期班级工作的节奏和分组。大拇指的新生班级，每班的班容量再2028名宝宝，老师会根据宝宝的不同焦虑类型把这个20多个宝宝分成45个小组，分45批入园，每组之间间隔12周左右，这种“新生分组入园”的形式也是大拇指所特有的形式，在大拇指的培训手册中把这种模式的操作要领归纳为“性格均匀分，重点一对一，情绪引导三外两内，生活照料五查七做三特殊。刚才我们讲到大拇指的新生宝宝要分组入园，这种入园
10、形式有三个好处。第一个，可以把分离焦虑较严重的宝宝分散到几组中，每个组中不超过12名，可能分离焦虑严重的宝宝，如果分配不开，可以在入园新生班级中调剂，如果调剂不开，还可以增加分组教学。这样一来使得老师有充分的时间给予引导和关爱，以及与家长的密切的沟通和协同。第二个，分离焦虑期是宝宝免疫力相对低下的时期，分组入园可以大大降低宝宝交叉感染的几率。第三个，让新生班级老师的工作强度和心里压力不至于太大，使老师有充分的精力去照顾新入园的宝宝。这种入园形式始于2006年，是大拇指永红分园的杨卓老师所创设的，她也为此得到了一万元的“大拇指重大创新奖”。这种模式经过了5年的磨练优化，取得了非常显著的效果。大拇
11、指每年春秋两季招收上千名宝宝，几乎没有一个因为分离焦虑而中途退园的。在大拇指，自宝宝入园第一天至情绪彻底稳定下来的一段时间内，您还会每天收到一张一日生活汇报表，这张表每天向您传达了宝宝在园内的食量、大小便、睡眠、饮水数量等生理数据。大拇指向家长发放这张的目的有两个，第一个是让家长放心、安心，第二个更重要的目的是需要您把这些数据与平时帮宝宝在家中的同类数据做比较，这些数据的变化可以反映出宝宝内向世界的压力和焦虑程度，继而进一步指导我们应作出什么样的干预，所以当您看到这些数据存在明显异常时您应当及时的把这个信息反馈给老师，以便我们及时采取措施，您不必担心没有机会向老师反馈这些信息，更不必担心这样做
12、老师会烦，在宝宝初入园的这段时间内，老师每天会给您打3个沟通电话，这也是大拇指保育服务模式的独创之一。在大拇指的保育体系中被称为“新生电话两轻一重”：上午一个和下午一个主要目的是报平安，晚上的这一个是重点沟通电话，这个电话在大拇指的培训手册中操作要领被归纳为“五问三看三提醒”，老师要问宝宝回家后有没有拼命喝水的情况，如果有至少说明存在两个问题：1.宝宝在园饮水明显不足，第二天要重点跟进提醒宝宝饮水，2.宝宝尚未建立起有要求主动向老师提的习惯，要循序渐进与家长共同给与引导，直到宝宝真正建立起来“有需要敢于向老师提要求的良好习惯。老师还要问宝宝回家后是否有大量进食，过早睡觉，梦中惊醒，排便规律改变
13、等情况，并要把这些情况记录在大拇指新生家长沟通记录中，再把这些情况与班里的其他老师沟通，共享以达成一致，这些情况对老师们及时调整对宝宝的照料方法，做针对性的照料工作非常重要，所以家长朋友应在反映这些问题时要积极，客观，不要有顾虑，说的越详细，越明确，老师的工作就越好开展。我们讲解这些是想告诉家长们，在宝宝初入园期及入园后，与老师持续保持紧密详尽的沟通对宝宝在园成长是极为重要的。在大拇指，在此方面家长朋友们不必有任何的顾虑。我们欢迎家长多讲，鼓励家长多讲，即便家长不讲，也要引导和管控老师对家长全面追问。其实不仅是在大拇指，唐山的众多幼儿园中不乏优秀的，有经验的幼儿老师在此方面也都会有很好的表现，
14、但对于家长来讲，这里边就有个偶然必然的问题，用俗话讲就是运气问题，如果赶上宝宝的老师热情、主动、细心、责任心强，那真是善哉善哉。如果碰上个老师冷漠，粗心、主动性差、责任心不强，那宝宝的在园生活可能就让爸爸妈妈抓狂，这里面就存在了偶然性。大拇指从不会靠运气来保证服务质量，大拇指靠的是精细、科学的管理方法和制度体系，靠的是对教职员工的感召和宣导。靠的是大拇指多年来企业文化对员工组织行为的传承、强化，这就是大拇指的教师提供的服务水平比较统一的根本原因，也就是我所说的必然。好，讲到这里我们来简单回顾一下，您的宝宝入园后，您需要面临的第一道难关是“哭闹关”。你要面临的第二难关是“大小便关”。这之后，您还
15、会可能面临“吃饭关”，入园后宝宝一个月的90顿饭要在幼儿园吃66顿，如果宝宝还不会自己吃怎么办？不好好吃，边吃边玩怎么办？挑食怎么办？吃得太多怎么办？您还可能会面临“挨欺负关”。宝宝经常被别的小朋友抓伤、咬伤怎么办？你还可能会面临“入园综合症关”，宝宝回家后出现梦中惊醒、尿床等症状正常吗？怎么处理？您还可能面临“教师沟通不利关”，老师有对宝宝不恰当的行为您该怎么处理？直接找老师？找领导？还是转园？老师如果对您撒谎怎么办？您的宝宝还可能在幼儿园饮水不足，影响抵抗力。午睡时睡不着，造成睡眠不足。在园从教室到操场，从操场到教室的转换中，衣服穿脱不及时等等许多细节问题。小宝宝入园真正是家长的一件大事，
16、也是一件看起来简单，实则不简单的事，关于这么多的细节问题，限于今天的时间就不一一阐述了，大拇指会有针对本园新生家长的详尽的入园前培训，还会提供入园前的提前熟悉和相关的情绪辅导服务。宝宝来到幼儿园除了得到精细的生活照料外，更重要的是在幼儿园得到良好的教育，和全面的构建发展。大拇指作为全省最具规模的幼教连锁机构，除了具有缜密、精细的儿童在园生活照料模式体系外，更为宝宝创设了省内最新进、最丰富也是最快乐的科学教育体系。接下来让我们通过一个几分钟的短片，来初步感受一下宝宝将在大拇指度过一个多么快乐、丰富的童年，请看大屏幕。（观看PPT.2）今天，我们还特意为每位家长准备了一份小礼物，这份小礼物是我们专门为新生家长所制的一份“宝宝入园前练习手册”，帮您可以提前了解一下宝宝入园前需要注意的相关问题，如果您有什么问题也可以咨询我们的咨询顾问，会对您进行详细的解答
