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1、继承发扬中国美术优秀传统一、 课堂类型：欣赏评述二、 教材分析：中国是有着悠久历史的文明古国，中国美术经过几千年的积淀、传承形成了独具特色的艺术传统。就我们祖先留下的中国美术而言，它突出地体现在以下四个方面：实用与美观相结合的造物传统：我国在一万多年前就发明了陶器，而且根据当时人们生活的实际需要，如盛水、炊煮、饮食等创造了既方便使用，造型和装饰又很美观的各种类型的陶器，奠定了中国古代使用器物如后来的青铜器、漆器、瓷器等的实用与美观相结合的优秀传统。外物造化，中得心源的山水画、花鸟画：山水画、花鸟画很长时期是我国传统绘画的主流。它最具民族特色，而且最能体现我国传统绘画的优秀传统。唐代画家张璪所说
2、的外师造化，中得心源，也就是画家既要以大自然为师，又要表达自己对大自然的独特感受，形象地概括了这一优秀传统的重要特点。山水画强调意境的表现，花鸟画突出借物抒情，托物言志，正是这一传统的具体体现。形神兼备的雕塑艺术：雕塑是立体的艺术。优秀的写实雕塑不仅要求其形态的真实，而且要求表现出它真是的精神面貌，做到形神兼备。我国的额雕塑艺术，从古至今正是体现了这一优良的艺术传统。虽由人作，宛自天开的古典园林：我国现存的古典园林，虽然多是明清两代的遗物，但其历史可以上溯到公园前11世纪，即商代末年周代初年。它的重要特点之一是把人工美与自然美巧妙地结合起来，强调人鱼自热的和谐，做到虽由人作，宛自天开。正因如此
3、，我国许多著名园林，都被联合国教科文组织列入世界遗产名录。三、教学目标1、知识目标：了解我国与西方优秀建筑、雕塑、绘画的艺术风格,从而更好地了解中国传统艺术的形式和风格。2、能力目标：用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的认识。3、情感目标：加深对美术艺术的理解,逐步形成珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。四、教学重难点教学重点：通过中外美术作品的比较分析、讨论,使学生了解,各民族尤其是中华民族艺术独特的风格和审美特征。教学难点：中外美术作品的形式艺术风格的对比,初步理解传统和多元文化并存的关系。五、教学过程一、导入新课1、大家认真观察影片。提问：看看影片中都展示了哪些美术遗存?看
4、影片,思考,回答问题,进入学习状态。答：有北京故宫、秦始皇兵马俑、云冈石窟等。2、哪些美术遗存被列为世界文化遗产,为什么这些美术遗存会成为世界文化遗产?带着这个疑问,我们开始今天的学习。二、讲授新课1、(看幻灯片中的图片)将中西方的建筑作品从材料、布局、色彩三个方面进行对比。思考、讨论：北京故宫、巴黎凡尔赛宫。中国以木结构为主,而西方是以石材为主。中国多是“四合院”形,地面平铺为主,而西方朝纵深方向发展。中国用金黄色的琉璃瓦,朱红的木制廊柱,门窗,宽敞洁白的汉白玉台基,而西方色彩相对单一。通过中西建筑的比较,了解中国传统建筑的特点。通过刚刚的分析,大家是否感受到了中国建筑的独特魅力?中国美术的
5、艺术传统不仅仅体现在建筑上,中国传统雕塑也有着自己的语言。提问：谁能简单的介绍下云冈石窟或米洛斯的阿芙洛蒂德?2、观看图片,并回想课前查阅的资料,向师生介绍云冈石窟和阿芙洛蒂德。交流探究学习的成果,感受自主学习的成就。3、从造型、表现手法和思想感情三方面比较中西雕塑的不同。中国雕塑注重写意,西方雕塑注重写实。中国的雕塑多强调的是一种集体之美。古希腊罗马的雕塑强调的是个人所展示出来的美。西方雕塑强调直白、明晰、奔放。中国则强调委婉、内敛、保守通过中西雕塑的对比,了解中国雕塑的特点。以上我们通过对比的方法分析了中国建筑、雕塑的独特之处。那美术四大家族中最重要最常见的一个,我们还没有分析,大家说是什
6、么?绘画复习旧知,引出新知识点。4、从形式、材料、比例三方面比较中西人物画的不同。思考、回答问题。人物画力求人物个性刻画得逼真传神,气韵生动、形神兼备笔墨纸砚对于中国画而言,造型准与不准,要依靠对意的表达程度而定。通过形式、材料、比例三方面比较中西人物画的不同,了解中国人物画的特点。5、欣赏“米德尔哈尔尼斯的道路霍贝玛”这幅作品。体会西方风景画特点。西方风景画重视光的运用,重视色彩的配合,重视透视的应用简单了解西方风景画的特点。6、欣赏千里江山图。提问：（1）请同学分析中国山水画采用的技法。(透视、构图、色彩)（2）你从中国的山水画中可以体会到哪些文化元素?课堂作业提问：和同学讨论,在中西美术的比较中,你看到了怎样的中华民族的文化精神?讨论、思考、回答问题。用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的认识。这种民族文化精神在古城方面的体现。欣赏图片,感受中国传统艺术的博大精深。六：板书设计继承发扬中国美术优秀传统一、重点：通过中外美术作品的比较分析、讨论,使学生了解,各民族尤其是中华民族艺术独特的风格和审美特征。二、难点：中外美术作品的形式艺术风格的对比,初步理解传统和多元文化并存的关系。三、欣赏课件
