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1、小升初英语连接的几个妙招小升初英语连接的几个妙招第一招：认清差别目注明确就英语而言，初中和小学英语的差别主要表此刻三个方面：一、权重不一样因为小升初的升学规则，小学英语不如小学数学重要，可是到了中学，英语和数学的比重完整相同。从历年新初一的分班考试的内容便能得知英语也是观察的要点，比重不低于数学。二、重视不一样小学英语知识学的很“广”，但到了中学倒是扎实每一个知识点，更“深”。小学英语重视于兴趣教课，而中学英语不但有兴趣教课还有以中考大纲为基准的系统教课。小学英语重视于“听闻”训练，而中学英语则是“听闻读写“四大技术并重。小学英语重视于简单的交际用语，而中学英语不但重视于交际用语，同时还要学习
2、西方国家的文化，使语言成为跨文化交流的工具。三、要求不一样小学英语考试，无论是剑桥五级(KET，PET，FCE)还是三一口语考试，都以经过为标准。可是中学英语要力争高分，满分。据不完整统计检查显示，中考一分之差，名次倒退2300名。第二招：拟定计划掌握暑期暑期大概有60天，特别要点。进入初中以后极少会有大块儿的悠闲时间，所以，无数的孩子进入初中后都感觉时间紧急，没有自己安排学习的时间。而部分学校已经组织被点学员进行初中知识的提前学习，一周一次，目前已经快学完了初一的内容。假如不掌握住这个暑期，开学以后孩子必定会落后!无论是报补习班还是在家中自学，都要拟定计划。能实行的计划才是最好的计划!去除旅
3、行放松的时间，假如这个暑期可以保证有21天连续的学习时间，必定会有成效。可以给大家简单规划一下：假如假如每天背20个单词，21天可以背420个，中考词汇量要求是单词1671个，短语300个，句型50个。假如每天读2篇200词左右英文文章，21天阅读量可以达到8400左右，初中阅读量要求(除课本外)初一要求4万，初二要求10万，初三要求15万。假如每天背1篇英文文章，21天可以背21篇，100个孩子里，只有1%的孩子能背诵10篇英文文章。假如每天学1个英语知识点，21天可以学21个英语知识点。中考英语语法有18个高频考点(05-09五年中考)：人称/物主代词;2.不定代词;3.疑问代词或疑问副词
4、;4.时间介词;5.连词;6.形容词比较级或最高等;7.简单句;8.此刻完成时;9.此刻进行时;10.一般过去时;11.一般此刻时或一般过去时被动语态;12.神态动词的基本用法;13.主将从现;14.非谓语动词;15.宾语从句;16.短语搭配;17.情形对话;18.单词辨析。5) 假如每天写1篇200词的英文文章，21天可以写21篇。中考英语写作要点话题：1.关于学习英语的话题：HowtolearnEnglishwell?2.关于健康饮食的话题：Howtokeephealthy?写通知：Notice,Discussion环境问题：Environmentalproblem介绍自己的兴趣和喜好：W
5、hatsyourhobby?写书信：ALetter介绍节日：TheSpringFestival看法比较：Whichonedoyouprefer,thecarorthebike?假如每天坚持练习30分钟听力，21天可以让你的耳朵变“强”!以上的这些“假如”不是都做，只做此中一件，把它做透，做好，必定会有成效的!第三招：调整心态重新再来无论我们以前能否优秀，都已经是过去时态。进入初中以后，极罕有人知道我们在小学表现如何。所以，小初连接是每位同学的新起点，是一条新的起跑线，与其“谨小慎微”，不如“轻轻松松”，扔偷换袱轻装行进，才会跑的更快，更稳。假如你以前优秀，请更加优秀;假如你以前失败，请重新站起
6、来!只要有重新再来的心态和踊跃主动的热忱，对新环境，新老师，新同学的陌生就不行能成为你顺利过渡小升初的阻碍。第四招：培育习惯赢在起跑线除了课前预习，课上跟紧，课后复习以及整理学惯用品的好习惯外，还有4个习惯是初中生，致使高中生都应该养成的。一、学会了，才算学了质量大于数目。无论在学习上，还是在生活上，好多孩子都会犯同一个错误，都感觉学过就等于学会，做了就等于做好了。这是典型的做表面功夫，是急需改正的。质量要比数目更重要，做20道题错10道还不如做10道题错1道!进入初中后，必定要养成“学会了，才算学了”的做事学习态度，它能让孩子理解凡事都是要从成效，而不是形式出发的。二、长进和主动才是王道。学
7、习是需要自主的。举个例子，非典时期大部分学校都休课了，孩子都放假回家学习了，有位同学做了一件令人震惊的事，他在家中就像在学校相同，清晨8点半开始学习，45分钟后休息10分钟，再学45分钟。等到回校的第一次大考，那个孩子从班级里的十几名一下冲到了年级前十名!不是为他人学，而是主动学。三、“拿了橘子跑啊!”范玮在电影里说过这句话。其实是句英文Knowledgeispower!知识就是力量!可是我不是这么以为的。Theuseofknowledgeispower!我以为知识自己其实不是力量，知识的运用才是。因为假如知识不过储存在我们的脑海里不去使用，就毫无价值，更谈不上力量了。比方，学会了一个单词，一个词组或一个句型，应该立刻急不行待的去使用，用英语说句话，或造个句子在作文里，这样才算是学会了，不要被动的看到了才会想起来，不看到就永久也不会主动的用，那是成功的学习，失败的应用，学完以后知识死在了脑子里。四、“我的原创。”进入初中以后的英语学习除了会讲解小学的“什么”和“怎么样”，还会讲解“为何”。这就要修业生对知识的理解更深入，如何做到更深，更透辟的理解每一个英语知识点?学生要培育自己总结知识的习惯。他人的方法自己用起来总是不那么顺畅，因为那是他人的思想和他人的创立。所以不如鼓舞学生用自己的方法，如口诀，图形等去总结复杂和记忆困难的知识。此刻这个社会，什么样的人是人材会创新的人!
