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路程、时间和速度的教学设计 执教人 胡慧玲教学内容义务教育课程标准实验教科书，小学数学四年级上册p53 “路程、时间与速度”。教学目标（1） 知识目标：通过对生活材料的分析，帮助学生理解速度的含义，掌握路程、时间与速度之间的关系。（2） 能力目标：根据路程、时间与速度的关系，会解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性。（3） 情感目标：在活动中体验学数学，用数学的乐趣，激发学生学习的兴趣，扩大学生的认知视野，让学生感受人类的智慧和自然界的多姿多彩。教学重点进一步理解路程、速度、时间三者之间的关系。教学难点 理解和掌握速度的单位，根据路程、速度、时间三者的关系解决生活中的实际问题。教学过程一、谈话导入通过理解“电闪雷鸣”这个词的含义导入新课。二、引导探究，合作交流1、让学生讨论比较，归纳速度的公式。2、介绍速度单位，了解关于速度的知识，加深对速度的理解。3、自学例题，掌握路程数量关系式，同时让学生了解路程和距离的区别。4、通过对比练习，让学生归纳总结路程、时间和速度三者之间的关系，引导学生口述并板书完善课题。三、反馈练习，应用拓展1、写一写2、说一说3、填一填4、判断题 四、拓展提高五、评讲小结。附板书设计 路程、时间和速度 路程速度时间 速度路程时间 时间路程速度
