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1、幼儿园小班音乐欣赏教案小瓢虫飞 活动目标: 1、熟悉身体的各个部位，学会用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。 、乐意参与韵律活动,体验游戏的快乐。活动准备: 1、创设花、草、树等活动场景。 2、小瓢虫手饰、音乐磁带小瓢虫飞等。 活动过程： 一、欣赏场景,激发活动兴趣。 教师带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景。二、游戏互动 小瓢虫捉迷藏。 、出示小瓢虫玩具,以情境性的游戏口吻,帮助幼儿熟悉歌曲中所涉及的身体各部位，学习点点头、耸耸肩、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体动作。如： 小瓢虫飞到头顶-点点头向它问好； 小瓢虫飞到肩膀-有点痒痒动动肩;小瓢虫飞到膝盖-拍拍膝盖欢迎它；小瓢虫飞到屁
2、股-扭扭屁股和它交朋友。 、启发幼儿在与小瓢虫的互动中,用身体动作表现相应的语境。三、学习律动小瓢虫飞，尝试用身体动作表现歌曲。1、欣赏歌曲。、引导幼儿跟随音乐,用优美而有节奏的身体动作表现歌曲的内容和情感。 四、游戏小瓢虫找朋友，体验韵律活动的有趣与快乐。 1、幼儿戴上小瓢虫的手饰，在游戏的情境中,运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。 2、鼓励幼儿说说与做做，小瓢虫还会飞到身上的哪些部位 3、尝试创编歌词，并配合动作进行积极互动。五、在音乐声中自然结束。师:我们一起跟着小瓢虫飞到花园里去吧！,在音乐声中飞过草地、花瓣、大树,飞回家活动反思：这个活动非常生动有趣,整首旋律存在快和慢,根据小班幼儿年龄特点,采用了循序渐进的教学方法,活动不觉得枯燥。在轻松愉快的氛围中,（教案出自:教案网）让幼儿做自己喜欢的动作,感受律动的乐趣，充分发挥想象力，从而激发了幼儿表现音乐的欲望,活动中场景布置,教具准备充分精致,激发幼儿的兴趣。 师生互动、配合默契,幼儿能积极配合并保持一致,但还是不足之处： 1、让幼儿分别扮演小瓢虫与小伙伴一起进行韵律活动,增加同伴间的交往; 2、教师语速可稍慢，便于让全体幼儿理解; 、教师出示图谱时应及时引导幼儿根据图片学习韵律； 4、对于幼儿自由创编的动作,教师应及时给予肯定鼓励，激发幼儿创作的兴趣。1
