望庐山瀑布教学设计 教案教学设计

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1、望庐山瀑布教学设计 教案教学设计 望庐山瀑布教学设计教学目标：1、学会3个字2、朗读、背诵课文，默写?望庐山瀑布3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者叙述的思想感情。教学重点：理解诗句，想象诗中描绘的景象。教学准备：多媒体课件教学过程一、激趣导入1、庐山是江西省九江市的一座名山，自古就有“匡有奇秀甲天下的赞誉。庐山的飞泉源布很多，其中比拟驰名的有开先瀑、玉帘泉、黄龙潭、鸟龙潭等，大家想不想看看。(出示庐山的飞泉瀑布，请观赏)2、唐朝大诗仙李白50岁左右隐居在这儿，曾用诗篇赞美瀑布。(大屏幕出示整首诗)二、熟读古诗1、请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。2、请一名学生读一读题目

2、，然后齐读。再说说从课题中你能知道什么？庐瀑相机区别卢爆3、指名读整首诗，纠正、齐读。4、指导学生读出诗的韵律美。读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。(如“烟“川“天)谁能把这首诗再读一遍。5、出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美？(1)指名读(2)男、女生赛读(3)全班齐读三、赏析古诗1、谷话说：“书读百遍，其义自见老师想信同学们一定能借助字典，结合书中的注释，插图，展开想象，读懂这首诗。先自己想一想，然后再在小组里交流，不懂的地方做上记号。2、交流，点拔，评议(1)你读懂了什么？(2)“学贵有疑，有什么不懂的地方？3、默读这首诗，同桌用自己的话说说诗的大意。4、自由读整首诗，你认这哪些字或词用得好？为什么？重点品味“生“挂“飞“三千尺相机出示李白的另一首诗。秋歌白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。(体会夸张的写法)5、指名上台朗读这首诗，此时你最想说什么？6、总结，这首诗极其成功地运用了比喻，夸张和想象，语言生动，形象，描绘了瀑布尽流直泻的壮观景象。四、拓展延伸1、学了?望庐山瀑布这首诗，老师也不由自主想起了叶圣陶老先生的一首描写瀑布的诗歌。(课件出示瀑布整首诗，配乐朗诵)2、喜欢吗？请自由读一读。3、?望庐山瀑布和?瀑布比拟，你最喜欢哪一首？说说原因。五、作业1、背诵?望庐山瀑布2、课外收集李白的诗，读一读，背一背。资料提供者：zk.